1、从军行导学案一、教学目标：1、熟悉赏析诗歌的步骤并赏析本首诗歌。2、了解边塞诗的特点，熟悉炼句题的答题步骤。二、学习步骤：1、朗诵诗歌从军行杨炯烽火照西京， 心中自不平。牙璋辞凤阙， 铁骑绕龙城。雪暗凋旗画， 风多杂鼓声。宁为百夫长， 胜作一书生。2、作者简介杨炯(650693？)，唐代诗人。华州华阴（今属陕西）人。杨炯与王勃、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。他于显庆四年（659）举神童。上元三年(676)应制举及第。补校书郎，累迁詹事司直。武后垂拱元年(685)坐从祖弟杨神让参与徐敬业起兵,出为梓州司法参军。天授元年(690)，任教于洛阳宫中习艺馆。如意元年(692)秋后迁盈川令,吏治
2、以严酷著称，卒于官。世称杨盈川。旧唐书本传谓其有文集30卷，郡斋读书志著录盈川集20卷，今均不传。明万历中童搜辑汇编有盈川集10卷,附录1卷。崇祯间张燮重辑为13卷。 3、诗歌鉴赏:据注释，初探诗意。从军行：乐府相和歌平调曲旧题。 “烽火”句：化用汉书匈奴传“烽火通于甘泉、长安数月”语意。西京，指长安。 牙璋：调兵的符信，分两块，合处凸凹相嵌，叫做“牙”，分别掌握在朝廷与和主将手中，调兵时以此为凭。凤阙：指长安宫阙。史记封禅书：“（建章宫）其东二十余丈。” 龙城：匈奴的名城，借指敌方要地。 凋：此处意为“使脱色”。旗画：军旗上的彩画。 百夫长：指下级军官。4、赏析全诗 （1）全诗写了哪几个场面
3、？（2）第三联从什么角度，描写怎样的画面？（3）作者描述这几个片段运用什么手法?有什么作用?（4）尾联运用什么手法，表现作者怎样的情感?（5）在诗歌鉴赏题目中，我们常遇到这样的问题，如：（1）某句诗在文中的作用（2）某句诗表现了作者怎样的情感（3）前人认为某句在本诗中最具表现力，你对此有何看法？对这些类似的问题，如何回答（分析前一题）答题步骤1某句具有什么特点（手法）2展开想象，结合对这句诗的理解，再现诗句所描写的情境；3体会此句在全诗中的作用、妙处（结构、情感、主旨）手法+句意+作用（结构、情感、主旨）5、具体赏析这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。仅仅
4、四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。前两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。诗人并不直接说明军情紧急，却说“烽火照西京”，通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。一个“照”字渲染了紧张气氛。“心中自不平”，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。一个“自”字，表现了书生那种由衷的爱国激情，写出了人物的精神境界。首二句交待了整个事件展开的背景。第三句“牙璋辞凤阙”，描写军队辞京出师的情景。“牙璋”是皇帝调兵的符信，分凹凸两块，分别掌握在皇帝和主将手中。“凤阙”是皇宫的代称。这里，诗人用“牙璋”、“凤阙”两词，显得典雅、稳
5、重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出师场面的隆重和庄严。第四句“铁骑绕龙城”，显然唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。“铁骑”、“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。一个“绕”字，又形象地写出了唐军包围敌人的军事态势。五六两句开始写战斗，诗人却没有从正面着笔，而是通过景物描写进行烘托。“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。两句诗，有声有色，各臻其妙。诗人别具机抒，以象征军队的“旗”和“鼓”，表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌
6、的悲壮激烈场面。诗的最后两句：“宁为百夫长，胜作一书生。”直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。艰苦激烈的战斗，更增添了他对这种不平凡的生活的热爱，他宁愿驰骋沙场，为保卫边疆而战，也不愿作置身书斋的书生。这首短诗，写出书生投笔从戎，出塞参战的全过程。能把如此丰富的内容，浓缩在有限的篇幅里，可见诗人的艺术功力。首先诗人抓住整个过程中最有代表性的片断，作了形象概括的描写，至于书生是怎样投笔从戎的，他又是怎样告别父老妻室的，一路上行军的情况怎样，诗人一概略去不写其次，诗采取了跳跃式的结构，从一个典型场景跳到另一个典型场景，跳跃式地发展前进。如第三句刚写了辞京，第四句就已经包围了敌人，接着又展示了激烈战
7、斗的场面。然而这种跳跃是十分自然的，每一个跨度之间又给人留下了丰富的想象余地。同时，这种跳跃式的结构，使诗歌具有明快的节奏，如山崖上飞流惊湍，给人一种一气直下、一往无前的气势，有力地突现出书生强烈的爱国激情和唐军将士气壮山河的精神面貌。初唐四杰很不满当时纤丽绮靡的诗风，他们曾在诗歌的内容和形式上作过颇有成效的开拓和创新，杨炯此诗的风格就很雄浑刚健，慷慨激昂。尤其是这样一首描写金鼓杀伐之事的诗篇，却用具有严格规矩的律诗形式来写，很不简单。律诗一般只要求中间两联对仗，这首诗除第一联外，三联皆对。不仅句与句对，而且同一句中也对，如“牙璋”对“凤阙”，“铁骑”对“龙城”。整齐的对仗，使诗更有节奏和气势，这在诗风绮靡的初唐诗坛上是很难能可贵的。6、边塞诗概括（1）边塞诗一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。我们把这些反映边地生活的诗歌通称为边塞诗。2、边塞诗的内容包括：A、边塞风光；忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑 参白雪歌送武判官归京B、边疆战士的艰苦生活；晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 李 白 塞下曲六首（选一）C、杀敌报国，建功立业的抱负黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄 从军行D、边疆将士思乡的情思。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 李 益夜上受降城闻笛代表诗人有高适、岑参、王昌龄
