1、兰亭集序一、教学内容：兰亭集序二、教学目标：（一）知识与能力1、掌握重点实、虚词，句式等文言知识。 2、培养学生解释文言词句的能力。 （二）过程与方法1、结合语境或利用工具书理解文中词句。 2、结合时代背景，品味作者情感。（三）情感态度与价值观1、理解作者的生死观，体会作者深沉感叹中蕴含的积极情绪对人生的眷恋与热爱。 2、培养学生热爱人生、珍惜人生的意识。三、教学重点：文意理解，情感体悟四、教学难点：联系背景，探究其中寄寓的情感与旨趣五、教学方法：阅读、合作、探究六、课 型：新授课七、课 时：1课时八、学习过程（一）导入中国文士阶层有“以文会友”的优秀传统，“或十日一会，或月一寻盟”的雅集现象
2、是中国文化艺术史上的独特景观。 传统的文人雅集，其主要形式是游山玩水、诗酒唱和、书画遣兴与文艺品鉴，志趣高雅。兰亭雅集便是其中的一次著名集会。一群东晋名士在阳春三月聚集于会稽郡山阴县的兰亭，曲水流觞，饮酒赋诗，并由王羲之作序一篇，总述其事，是为兰亭集序。（二）学习目标展示（三）预习检测读准字音。癸丑 会稽 禊事 流觞曲水 游目骋怀 放浪形骸 趣舍万殊 彭殇 临文嗟悼 （四）整体感知1、朗读课文，感知大意。2、如果把全文分成两个部分，怎么划分？ （1、2段 3、4段）3、你能从这两部分中快速找出表达作者情感的三个字眼吗？ （ “乐”“痛”“悲” ）（五）文本解读1、第一、二段（1）小组合作，利用
3、注释、语境、字典解释重点字的字义，口头翻译各句。 （2）强调其中重点文化常识、特殊句式及词类活用等。（3）体会作者“乐”的情感。2、第三、四段（1）理解句意。（2）体会作者的情感流动。乐人生短暂面对生死之痛，千古同悲（人生之短暂）（3）联系背景，探究其中寄寓的情感与旨趣。东晋政治极为严酷，社会急剧动荡。“天下名士，少有全者”，许多著名文人都死在残酷的权力斗争中，因此，天下名士，首要任务是保命。他们远离政治，崇尚老庄，大谈玄理，思想虚无，寄情山水，笑傲山野，导致当时社会上虚无主义盛行。作者针对虚无主义盛行的现实，指出“死生亦大矣”“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，在深沉感叹中表达了对人生的眷恋与热爱的积极情绪。 （六）课堂总结兰亭集序前半部分记叙兰亭盛会的概况，写山川之美、饮酒吟咏之乐；后半部分由眼前之乐想到人生之短促、生死之悲痛，委婉批评了当时社会上“一死生、齐彭殇”的虚无主义思想，在深沉地感叹中蕴含着积极的情绪对人生的眷恋与热爱。 （七）、作业课后练习题二、四附：板书设计 兰亭集序王羲之兰亭盛会之乐人生之短暂、生死之悲痛珍惜、热爱人生
