1、郑州市第四中学2012-2013学年高一第一次月考语文试题 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间120分钟。第I卷一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下文。完成第13题。 在前不久举行的世界报业和出版业展览会上，德国一份堪称“革命性”的个性化报纸“niiu”吸引了大家的眼球。这份报纸的内容可以在网上根据读者的个性化要求量身定做，并以最符合读者阅读习惯的纸张形式印刷出来，还能像传统报纸一样投递到户。 一切很简单：订户只需在第一天下午两点钟前登录“niiu”的网站，从其合作伙伴（包括德国国内外部分报纸和网站）中选择感兴趣的内容，提交后系统将自动排版由专门
2、的公司负责处理印刷，连夜生成一份独一无二的l6页彩版日报。这无疑就像素来只供应固定套餐的食堂开始提供菜式丰富的自助餐一样令人兴奋。翌日8时许，订户就可以一边翻阅自己“主编”的报纸，一边享用早餐了。 仅仅30天，“niiu”就吸引了超过1000人上网订阅，远超预期。“niiu”作为一个垮越两种媒介形态的互动产物，既可被视为纸质媒体转型的有益尝试，也可被视为网络媒体的大胆试水。“niiu”的成功说明，网络媒体和纸质媒体之间可以超越竞争与对抗，做到互补共赢。 “niiu”的模式有两个主要特点。第一，充分利用了纸质媒体的优势，并对纸质媒体具有积极的促进作用。网络媒体提供的新闻时常被人批评缺乏公信力，而
3、“niiu”的合作伙伴多是具有广泛影响力的优秀报纸，使其内容得到保障。“niiu”的内容供应商依据其被选择的内容数量获取利润，从而增加了额外收入，提高了“隐形”发行量。这种网上发行还促使传统媒体在提升新闻品质上更下功夫，增强竞争力。此外，传统媒体还可以通过分析“niiu”订户选择文章的偏好，辅助调整报纸的内容定位。第二，这种新的形式开拓了纸媒的潜在阅读群，使广告投放更加精准，并带动了“网际”印刷。“niiu”的目标读者群主要是学生，因为他们更愿意尝试和接受新生事物，这种新形式为重构报纸与年轻人之间的关系做出了有益的尝试。对广告商而言，个性化报纸使他们有可能实现更具有针对性、更有效的广告投放，使
4、广告效益最大化。“niiu”还实现了网络媒体与印刷行业之间的新合作，推动“网际”印刷技术的发展。 利用新科技、新理念，赋予读者更大权利，让读者参与到报纸定制中来，既旧又新的“niiu”给了我们一个网络时代报纸生存的全新答案。1下列有关“niiu”报纸的表述，不符合原意的一项是（ ）A根据读者从网上选择的不同内容编成的报纸B根据读者不同阅读习惯而选择不同纸张形式的报纸C由订户自己主编内容、网站排版和印刷的报纸D利用了新科技、新理念，既旧又新的报纸2下列对“niiu”模式可能产生的效果的表述，不准确的一项是（ ）A它让网络媒体和纸质媒体在竞争与对抗中实现了互动、互补和共赢。B它让内容合作伙伴可以依
5、据其被选择内容的数量而获取额外收入，也提高了其报纸的发行量。C它让传统媒体调整了内容定位，也吸引了广告商更有针对性、更为有效的广告投放。D它充分利用了纸质媒体的优势，让读者参与到报纸定制中来，开拓了纸质媒体的潜在读者群。3下列推断，符合原文内容的一项是（ ）A“niiu”让报纸从固定套餐变成了菜式丰富的自助餐，能改变读者阅读习惯，养成鲜明个性。B“niiu”在短短的30天时间就吸引了超过l000人上网订阅，远超预期，说明世界报业和出版业“革命”的成功C“niiu”要求合作伙伴要有内容的保障和广泛的影响力，这将使网络媒体提供的新闻缺乏公信力的现状得到改变。D“niiu”进行的有益尝试和大胆试水，
6、将会逐渐获得更多愿意接受新生事物的订户的喜爱。二、语言文字运用（9分，每小题3分）4、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项（ ）A.在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然。B.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议， “创意”只能在规定的范围内驰骋，不能信马由缰，这是设计人员起码的职业操守。D双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。5、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
7、 A随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动环球人力、资本、信息等生产要素的加快流动、优化。 B有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。 C许多水果都有药用效用，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。 D让老百姓吃饱、吃好、吃得安全，永远是农业发展的根本任务，它并不随着农业自身发展阶段的变化而改变。6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 ， ， 。 ， 。 一阵晨风拂过 可我家的这几株向日葵初出茅庐 所以有诗人赞叹，愈是
8、成熟，愈是谦虚 在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫 依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A B. C. D.三、阅读鸿门宴选段，回答问题。（12分）良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良
9、曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有
10、郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。7、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A、籍吏民，封府库 籍：扣押B、备他盗之出入与非常也 非常：意外变故C、不如因善遇之 因：趁着D、
11、项伯杀人，臣活之 活：使活8、下列各项句式与所给例句相同的一项是（ ）例句：若属皆且为所虏A、而燕国见陵之耻除矣B、群臣侍殿上者，不得持尺兵C、夫晋，何厌之有？D、夺项王天下者必沛公也9、下列加点字用法与例句不同的一项是（ ）例句：旦日不可不蚤自来谢项王A、行李之往来，共其乏困B、孰与君少长C、愿伯具言臣之不敢倍德也D、荆轲逐秦王，秦王还柱而走10、下列说法有误的一项是（ ）A、 刘邦为了拉拢项伯，先“奉卮酒为寿，约为婚姻”，再用一番谎言为自己的行为辩护。项伯被拉去了，为下文替刘邦说情及项庄舞剑时“以身翼蔽沛公”张本。 B、刘邦善于用人且善于应变。当他听到项羽要击破他时，既惊呼“为之奈何”，虚
12、心向张良请教，又将别人的错误全揽到自己头上，接着又低声下气地拉拢项伯。C、项羽的性格特点是政治上无知，自大轻敌。他听了刘邦的一番谎话后洋洋得意，不仅原谅了刘邦，请他喝酒，而且把自己所得的情报来源也说了出来，以表明自己原来对刘邦并无成见。D、项伯、项庄都是项羽的部将，一个徇私情泄露机密，保护刘邦，反以为是在成全项羽有度量的美名；一个在执行任务时，遇到干扰就放弃斗争，毫不觉察问题的严重性。四、阅读下面这首诗，完成11、12题。（6分，每小题3分）11.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分） A一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。 B三四句承题，“十里”承“春江”，
13、写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。 C三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。 D“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春时节的美丽景色。12、雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞手法。下列诗句中“香”字的运用与本诗类似的两项是（3分） A花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐郑谷阙下春日） B蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋杨朴莎衣） C几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成。（宋刘子晕海棠花） D燕子来时春雨香，燕子去时秋雨凉。（元杨维桢燕子辞）第II卷五、（19分）13、把下列文言句子翻译成现代汉语。（6分）（
14、1）若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。（2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。14、补写出下列句子中的空缺部分。（5分，每小题1分）（1） 但我不能放歌，_。（2） 恰同学少年，_；_，挥斥方遒。（3） 她静默地远了，远了，_，走尽这雨巷。（4） _，壮士一去兮不复还。（5） 君子坦荡荡，_。15、狄更斯的大卫科波菲尔中塑造了许众多正面和反面的人物形象。请你任选一个正面或反面人物形象，说说你为什么喜欢或憎恶。（3分）六、作文16、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(50分)有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗?有个学生一看
15、到苹果红红的就抢着说：“闻到了!哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦?一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果!要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。20122011学年上期高一国庆月考考试题语文（答案）6、A7、A分析：A籍：登记、造册。8、A分析：A和例句都是被动句；B为定语后置；C为宾语前置；D是判断句。9、B
16、分析：A、C、D都是通假字，B不是。10、B分析：B中“又将别人的错误全揽到自己头上”有误。由“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”中可以看出刘邦是将自己的错误推到了别人头上。13、（1）如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧！（2）太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。14、（1）悄悄是别离的笙箫 （2）风华正茂；书生意气 （3）到了颓圯的篱墙 （4）风萧萧兮易水寒（5）小人长戚戚15、正面人物：（1）佩葛蒂。她是大卫的保姆。忠心耿耿、善良正直。大卫受继父毒打，被锁在楼上，只有佩葛蒂在夜半时分，偷偷前来安慰
17、他，说他是她心中最乖的宝贝，她将永远爱他。（2）姨婆。脾气古怪但嫉恶如仇，古道热肠。大卫的是非观念和健全人格是在姨婆的帮助下确立起来的。她把摩得斯东姐弟叫来，痛加训斥，可见她是非分明。她教导大卫“永不卑贱，永不虚伪，永不残忍”的话可以成为我们每一个人的做人箴言。反面人物：（1）摩得斯东。大卫的继父，一个凶残、贪婪的商人。他把生性更为冷酷的姐姐带来管家；他把大卫的母亲骗到手并折磨死后，又把大卫送去当童工。（2）希普。阴险小人。他对身份高的人故作卑微之态，爱和别人握手，他的手又冷又湿，让人直起鸡皮疙瘩。他不但企图占有维克菲律师的产业，并且还想占有他的女儿。大卫姨婆的破产也是他捣的鬼。16、作文（参看2011辽宁卷）【提示】显然，哲学家的问题和他的学生对待问题的不同态度，明显在“影射”现实生活中大部分人迷信权威、轻信盲从、不肯动脑、不愿动手、随波逐流、人云亦云，缺乏独立思考、援疑质理、寻根究底、坚持真理、求真务实等精神的现象，好在还有三个“默不作声”的学生，他们没有人云亦云，坚持做自己心灵的主人：第一位尊重了自己的真实感觉，第二个发出了自己的疑问，第三个如果不是“托词”至少表达了自己的诚实，当然若是“托词”则显其圆滑。 可以联系的生活实际有很多，比如：抢盐潮，钱学森之问，中国大学缺什么
