第六单元综合性学习 以和为贵（1）【真实任务情境】【解“和”】同学们根据之前搜集的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵。A同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。B同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。C同学说：12老师总结：“和”这个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处世智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。假设你是C同学，你准备这样解读：“和”是“人和”/“和睦”/“和美”，是人心所向，上下团结/是家庭和谐，邻里互助/是家人幸福，生活甜美。“人和”/“和睦”/“和美”是人心所向，上下团结/是家庭和谐，邻里互助/是家人幸福，生活甜美 12（3）中考重庆B节选【知“和”】用与“和”相关的历史故事，补写对联。上联：将相和有容乃大成经典下联：六尺巷邻里相让传美名六尺巷122.中考宁波改编班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成以下小题。（1）下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者，12望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。望峰息心窥谷忘反幼有所长皆有所养12
