1、小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题,共12分)1.下图中有( )个钝角。A.4 B.2 C.32.下面哪些图形是角?( )A. B. C.3.下面图形中,哪个是角?( )A. B. C.4.比较下面三个角的大小,最大的是( )。A. B. C.5.下面的图形哪个是角?( )A. B. C.6.长方形上剪去一个角,可能剩下( )个角。 A.3 B.4 C.5 D.以上都有可能二.判断题(共6题,共12分)1.每个角都有一个顶点和两条边。 ( )2.桌面上的直角比教室地面上的直角小。 ( )3.把一个钝角平均分成两个角,这两个角都是锐角。 ( )4.用放大镜看一个锐角,它还是一个锐
2、角。 ( )5.黑板上的直角比数学书封面上的直角大。 ( )6.锐角直角钝角。 ( )三.填空题(共8题,共26分)1.每个三角尺上都有_个锐角,_个直角。锐角比直角_,钝角比直角_。2.下面的图形中各有几个角?(1)_个;(2)_个。3.图中,1是_角,2是_角,3是_角。锐角有_个,直角有_个,钝角有_个。4.按要求分一分。(填序号)上图中是锐角的有:_上图中是直角的有:_上图中是钝角的有:_5.图形中,有_个直角。6.下面图形有多少个角?你能数对吗?_个角。7.数一数。_钝角,_锐角。8.写出角的各部分名称。记作:_;读作:_。四.解答题(共6题,共30分)1.下面是一个长方体盒子,数一
3、数这个长方体的面上一共有多少个直角。2.请你数一数,下图中共有多少个角?3.我们已经认识了锐角、直角和钝角,在角的大家族中,是否还有其他的角呢?它们又有哪些特征呢?4.把一张正方形纸片剪去一个角,剩下的部分有几个角?有几个直角?5.角也是有大小的,为了准确测量出角的大小,就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么?计量单位又是如何规定的呢?6.数一数,下面图形中有多少个角?有多少个锐角?有多少个钝角? 参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.C5.A6.D二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.2;1;小;大2.(1)4 (2)53.直;钝;锐;7;4;14.;5.86.217.1;28.边,顶点,边;1;角1四.解答题1.一共有24个直角。2.6(个)3.平角和周角,平角=180,周角=360。4.正方形剪去一个角,到底怎样剪,题中没有说,可以分三种情况来剪。不同的剪法,剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图:剩下 3 个角,其中剩下 4 个角,其中 剩下 5 个角,其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。5.量角器:把圆分成360等份,每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位,用符号“”表示。6.16个角,14个锐角,4个钝角