1、小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中有（ ）个钝角。A.4 B.2 C.32.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.3.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.4.比较下面三个角的大小，最大的是（ ）。A. B. C.5.下面的图形哪个是角？（ ）A. B. C.6.长方形上剪去一个角，可能剩下（ ）个角。 A.3 B.4 C.5 D.以上都有可能二.判断题(共6题，共12分)1.每个角都有一个顶点和两条边。 （ ）2.桌面上的直角比教室地面上的直角小。 （ ）3.把一个钝角平均分成两个角，这两个角都是锐角。 ( )4.用放大镜看一个锐角，它还是一个锐
2、角。 （ ）5.黑板上的直角比数学书封面上的直角大。 （ ）6.锐角直角钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共26分)1.每个三角尺上都有_个锐角，_个直角。锐角比直角_，钝角比直角_。2.下面的图形中各有几个角？（1）_个；（2）_个。3.图中，1是_角，2是_角，3是_角。锐角有_个，直角有_个，钝角有_个。4.按要求分一分。（填序号）上图中是锐角的有：_上图中是直角的有：_上图中是钝角的有：_5.图形中，有_个直角。6.下面图形有多少个角？你能数对吗？_个角。7.数一数。_钝角，_锐角。8.写出角的各部分名称。记作：_；读作：_。四.解答题(共6题，共30分)1.下面是一个长方体盒子，数一
3、数这个长方体的面上一共有多少个直角。2.请你数一数，下图中共有多少个角?3.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？6.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.C5.A6.D二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.2；1；小；大2.（1）4 （2）53.直；钝；锐；7；4；14.；5.86.217.1；28.边,顶点,边；1；角1四.解答题1.一共有24个直角。2.6(个)3.平角和周角，平角=180，周角=360。4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。6.16个角,14个锐角,4个钝角
