1、第八单元 中华民族的抗日战争和 人民解放战争 第25课 人民解放战争 教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业2 课 标 解 读1.结合解放战争时期的重大事件，从“时空观念”角度了解人民解放战争的进程。2搜集国民党反动派坚持独裁和经济崩溃的史实，从“史料实证”和“唯物史观”角度分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因。3了解解放区土地改革，从“家国情怀”角度认识“民心向背”是决定政治局势的关键。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业3 时 空 坐 标 教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业4 教 材 细 研 素 养 奠 基 教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时
2、分层作业5 知识点一 争取和平民主的斗争1背景(1)抗日战争胜利后，_是中国人民的强烈愿望。(2)当时的中国出现了两种不同的建国方针：中国共产党以和平、民主、团结为号召，主张建立_政府，力争建成一个_的国家；国民党打着“和平建国”的旗号，坚持_的方针。和平建国联合新民主主义独裁和内战教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业6 2斗争事件概况 重庆谈判1945 年 8 月底到 10 月，毛泽东、周恩来、王若飞等赴重庆同国民党进行谈判，双方签订_。主要内容为坚决避免内战，建设_、_和_的新中国 政治协商会议1946 年 1 月，国民党、共产党、民主同盟、青年党和无党派人士代表在重庆召开政
3、治协商会议，通过了_等五项协议。但是国民党六届二中全会否决了这些协议 双十协定独立自由富强和平建国纲领案教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业7 知识点二 全面内战的爆发1内战的爆发：1946 年 6 月，国民党以围攻_为起点，向解放区展开大规模的进攻。中原解放区教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业8 2粉碎国民党的全面进攻(1)力量对比：国民党在军队数量、军事装备、后备资源及外来援助等方面，都明显超过中国共产党。(2)有效方针：中共中央确定了自力更生、以_粉碎国民党军队进攻的方针。(3)结果：1946 年 7 至 10 月，人民解放军共歼灭国民党军队约30 万人，粉
4、碎了国民党的全面进攻。自卫战争教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业9 3粉碎国民党的重点进攻(1)时间：1947 年 3 月。(2)地点：_解放区和_解放区。(3)方针：中共中央和解放军总部主动撤出延安，转战陕北。陕北山东教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业10(4)结果在陕北：_率领的西北野战军先后取得_、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军对陕北解放区的重点进攻。在山东：陈毅、粟裕指挥华东野战军在_消灭国民党王牌主力整编第七十四师，打退了敌人对山东解放区的重点进攻。彭德怀青化砭孟良崮教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业11 知识点三 国民党政权的统治
5、危机1经济崩溃(1)国民政府无限制地发行_，造成恶性的通货膨胀，物价飞涨。(2)国民党的反动政策和_的巧取豪夺，使工人、农民、城市小资产阶级受到残酷的压迫和剥削，民族资产阶级也受到排挤和打击，国统区人民生活水平不断下降，国民党在人民中的信誉一落千丈。纸币官僚资本教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业12 2政治孤立(1)1946 年 1112 月，国民党包办的“国民大会”在南京召开。中国共产党和中国_坚决反对，拒绝出席。(2)会议通过的_，是国民党专制统治和蒋介石独裁的装饰品，进一步暴露了国民党当局坚持_的真面目。民主同盟中华民国宪法独裁和内战教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升
6、课时分层作业13 知识点四 新民主主义革命的胜利1土地改革(1)依据：1947 年夏，中共中央工作委员会召开全国土地会议，制定了废除封建性及半封建性剥削制度的_。(2)意义：各解放区掀起土地改革群众运动，使亿万农民在_上、_上获得了解放。中国土地法大纲政治经济教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业14 2战略反攻(1)时间：1947 年 6 月。(2)战况：刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，千里跃进_，直接威胁到国民党统治的中心南京、武汉，揭开战略反攻的序幕。大别山教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业15 3战略决战(1)战况战役时间参战部队战果 辽沈战役1
7、948年 9 月东北野战军东北全境解放；人民解放军从此在数量上取得对国民党军队的优势 淮海战役1948 年11 月初华东野战军和中原野战军南线国民党军队的精锐主力已被消灭，_广大地区获得解放 长江中下游以北教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业16 战役时间参战部队战果 平津战役1948 年11 月下旬东北野战军和华北军区第二、三兵团基本解放_全境(2)意义：基本摧毁了国民党的主要军事力量，为中国革命在全国的胜利奠定了基础。华北教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业17 4中共七届二中全会(1)时间、地点：1949 年春，河北平山_。(2)内容毛泽东在会上提出了促进革命
8、取得全国胜利的基本方针；指出党的工作重心必须_，提出了革命胜利后党在各方面的基本政策。西柏坡由乡村转移到城市教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业18 毛泽东提醒全党：“夺取全国胜利，这只是_走完了第一步。”“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持_的作风。”万里长征艰苦奋斗教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业19 5北平谈判(1)背景经过三大战役，国民党在长江以北的力量已全线崩溃。迫于内外压力，1949 年 1 月 21 日，蒋介石宣告引退，由_代理其总统职务。李宗仁教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业20(2)概况
9、：1949 年 4 月，以_为首席代表的中国共产党代表团和以_为首席代表的国民党南京政府代表团，在北平举行和平谈判。(3)结果：国民党最终拒绝在双方代表达成的_上签字，谈判破裂。周恩来张治中国内和平协定教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业21 6渡江战役(1)1949 年 4 月 21 日，毛泽东、朱德发出_的命令，解放军发起渡江战役，迅速突破长江防线。(2)1949 年 4 月 23 日，解放军占领_，国民党蒋介石集团在大陆的统治覆灭，中华民国时期结束。向全国进军南京教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业22 7新民主主义革命的胜利(1)原因国民党：不能解决中国社会
10、的根本矛盾，不能应对中国社会的发展要求，不能代表广大民众的切身利益，从而失去了民众的支持。中 国 共 产 党：始 终 顺 应 时 代 发 展 的 潮 流，代 表 了_的根本利益，得到了广大民众的支持。中国最广大人民教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业23(2)历史意义是_与中国革命具体实践相结合的胜利，是_的胜利。从根本上改变了中国社会的_，是 20 世纪人类历史上最具影响的伟大事件之一。马克思主义普遍原理毛泽东思想发展方向教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业24 1阅读教材 P147“抗日战争胜利后国内形势图”：从中得到哪些信息？提示：图中美军、国民党军调动方向显
11、示美国用飞机、军舰将国民党军队运送到华北、华东、东北、华南各地，充分暴露了蒋介石“假和平，真内战”的真面目。批注：教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业25 2阅读教材 P148“毛泽东和蒋介石在重庆谈判期间的合影”图：毛泽东与蒋介石参加重庆谈判的目的分别是什么？重庆谈判取得了什么成果？提示：目的：毛泽东：为了争取和平民主，建立统一的联合政府。蒋介石：借谈判赢得准备战争的时间。成果：通过了双十协定，规定坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国。批注：教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业26 3阅读教材 P148“学思之窗”：阅读这段材料，思考民主党派的建国主张。提示
12、：消灭国内外反动势力，实现民族解放；反对独裁，要求建立民主政治；建立一个“自由自主的国家”，以保障人民的自由权利，推动实现统一。批注：教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业27 4下图是华君武先生在抗日战争后作的一幅漫画，名为磨好刀再杀。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业28 上面这幅画讽刺了当时的什么现象？提示：抗日战争胜利后，蒋介石一方面打着“和平建国”旗号，电邀毛泽东赴重庆谈判；另一方面却积极准备发动内战。批注：教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业29 5阅读教材 P149“思考点”：抗战胜利后国统区为什么出现这样的状况？教材细研素养奠基返首页主
13、题拓展素养提升课时分层作业30 提示：国统区经济崩溃和人民民主运动高涨的根本原因在于，国民党反动派为了进行反共、反人民的内战，在国统区进行经济掠夺、政治独裁。一方面，国民党为解决因发动内战而产生的严重财政困难，在城市征收苛捐杂税，滥发纸币，在农村征粮加租，抓丁拉夫。这一切导致的恶果是物价飞涨、民族工商业破产、工人失业、农民流亡、耕地荒废，人民挣扎在饥饿和死亡线上。另一方面，为了维护专制独裁统治，国民党对广大爱国学生、工人、市民及其他阶层人民群众要求停止内战、反对迫害的民主运动进行残酷镇压，尽失人心。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业31 批注：教材细研素养奠基返首页主题拓展素养
14、提升课时分层作业32 6阅读教材 P150“史料阅读”：结合土地改革的相关史实，认识中国共产党为何得到广大农民的拥护和支持。提示：土地改革运动，基本上废除封建性及半封建性剥削制度，使亿万农民获得了土地，在政治上、经济上获得了解放，极大地激发了农民革命和生产的积极性，为人民解放战争的胜利奠定了基础。批注：教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业33 7阅读教材 P152“思考点”：结合具体史实，思考国民党在中国大陆统治覆灭的原因。提示：国民党政权代表的是大地主大资产阶级的利益，不能解决中国社会的根本矛盾，不能应对中国社会的发展要求，不能代表广大民众的切身利益，从而失去了民众的支持，丧失
15、了在中国大陆的统治权。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业34 具体包括：政治孤立，失去民心。抗战胜利以后，全国人民渴望和平、民主，但是国民党违反民意，发动内战，实行一党专政，遭到全国人民的一致反对。经济崩溃，物价暴涨。国民党为解决内战军费开支，加紧对人民的搜刮，滥发纸币，造成物价飞涨，民族工商业破产，工农业生产下降，广大人民在死亡线上挣扎。军队厌战，士气低落。军队官兵厌战，临阵起义、投降的现象不断发生。贪官横行，统治腐败。政府横征暴敛，搜刮人民；抗日战争胜利以后，许多官员利用接收机会，贪污盗窃，敲诈勒索。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业35 美援断绝，蒋桂分裂
16、。国民党政治的腐败，军事的溃败，使美国逐渐对蒋介石失去信心，国民党内部也是矛盾重重。批注：教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业36 思维导图教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业37 主 题 拓 展 素 养 提 升 教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业38 争取和平民主的斗争史料一 万急，延安 毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。蒋中正 一九四五年八月十四日教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业39(1)根据史料
17、一，指出蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的理由是什么。提示：为了避免内战，共商和平建国。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业40 史料二 目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间如彼不能屈服，即以土匪清剿之。1945 年 9 月 20 日，蒋介石给各战区司令长官密电(2)根据史料二，指出蒋介石邀请毛泽东来重庆谈判的真正目的是什么？蒋介石采取的策略是什么？提示：目的：拖延时间，为内战作准备。策略：假和平，真内战。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业41 史料三 孙中山先生曾经说过：“中国是一个统一的国家，这一点已牢牢地印在我国的历史意识之中，正是这种意识才使我们能作
18、为一个国家而被保存下来。”胡锦涛在孙中山诞辰 140 周年纪念大会上的讲话(3)根据史料及所学知识，回答为实现“中国是一个统一的国家”的目标，抗日战争胜利后中国共产党进行过哪些努力和斗争？提示：重庆谈判，签订双十协定；重庆政治协商会议通过和平民主建国的路线；解放战争推翻国民党反动统治。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业42 1内战爆发的必然性(1)主要矛盾：抗战胜利后，民族矛盾下降，阶级矛盾重新上升为中国社会的主要矛盾。(2)国民党：代表大地主、大资产阶级的利益，反共、反人民的本性不会改变。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业43(3)中国共产党：代表全中国广大劳
19、动人民的利益，要实现民主革命的目标，完成反帝反封建的革命任务，推翻国民党的独裁统治。(4)国际环境：第二次世界大战后美国推行遏制共产主义的政策，支持蒋介石政府发动内战。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业44 2重庆谈判和北平谈判的不同重庆谈判北平谈判 背景蒋介石内战的准备工作尚未完成解放战争即将取得胜利，国民党内部分裂，败局已定 教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业45 重庆谈判北平谈判 目的国民党借和谈积极准备军事部署，为发动内战赢得时间；中国共产党则是为了尽力争取国内和平，揭穿蒋介石假和谈的阴谋国民党在军事上败局已定，企图通过缓兵之计达到日后卷土重来或“划江而
20、治”教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业46 重庆谈判北平谈判 内容重庆谈判的焦点是解放区政权和人民军队的合法地位问题北平谈判的焦点是革命是否进行到底 结果达成双十协定，使国民党在政治上陷于被动国民党拒绝在国内和平协定上签字教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业47 11945 年重庆谈判和 1949 年北平谈判都是国民党首先提出的，主要都是为了()A把内战的责任推给中国共产党B在两党政治斗争中争取民心C共同商讨国内和平D以和谈换取部署作战的时间教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业48 D 根据材料和所学知识可知，前者是由于内战准备尚未就绪而施展的和谈伎
21、俩，后者是在内战中败局已定时，采取的“缓兵之计”，故选 D 项。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业49 2下图漫画小距离选自 1945 年 8 月自由画报。它反映出()A双方皆缺乏和谈诚意B共产党做好应对策略C国共由合作走向对抗D谈判没取得实质进展教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业50 B 为了争取国内和平，中国共产党参加重庆谈判，表现了和谈的诚意，蒋介石政府却是“假和平，真内战”，缺乏诚意，A 项错误；图画中代表中国共产党的人手拿打狗棒，体现了中国共产党做好了应对的策略，故 B 项正确；1946 年国民党军队进攻中原解放区，标志着内战爆发，国共由合作走向对抗，
22、故 C 项错误；漫画没有体现谈判结果的信息，故 D 项错误。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业51 民心向背得民心者得天下史料一 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。摘自孟子公孙丑下教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业52 史料二 1947 年，中国共产党在解放区进行土地改革，一亿人口的解放区消灭了封建生产关系。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业53 史料三 淮海战役结束后，陈毅元帅曾说了这样一句话：淮海战役的胜利
23、是人民群众用小车推出来的。负责淮海战役具体指挥的粟裕说得更为具体：华东战场特别是淮海战役的胜利，离不开山东人民的小推车和大连生产的炮弹。炮弹从大连运至山东半岛，又不能使用火车等一系列工具，艰难程度可想而知。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业54 史料四 2019 年中央一号文件公布的比往年晚一些，但依然重磅。这份题为中共中央国务院关于坚持农业农村优先发展做好“三农”工作的若干意见的文件，全文 1.1 万余字，是 21 世纪以来第16 个指导“三农”工作的中央一号文件。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业55 民心向背的关键作用在战争年代，影响战争结果的因素有很多，
24、但有一点是极其重要的，那就是民心向背。中国共产党能够领导人民取得解放战争的胜利，一个很重要的原因就是得到了广大人民的支持。而国民党由战争初期的优势到最终失败，一个很重要的原因就是丧失民心。中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命胜利有三大法宝：统一战线、武装斗争和党的建设。其中统一战线主要是指争取广大人民群众的支持。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业56 在和平年代，决定一个政权能不能长治久安的根本因素也是民心向背。中国政府一直关注三农问题、民生问题，不断完善社会保障体系，把人民的需要时刻放在第一位。广大人民群众的生活水平和幸福指数不断攀升。当前中国社会稳定，经济健康发展，全国
25、人民紧紧团结在以习近平为核心的党中央的周围，为 2020 年全面建成小康社会这一宏伟目标而努力奋斗。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业57 3“夜已深，人不静，家家户户闪着灯；妇女灯下做棉衣，千针万线不放松；男人碾米又磨面天寒心里热腾腾；为打胜仗人人忙，前后拧成一股绳”这首民谣反映出解放战争迅速取胜的一个重要原因是()A党制定了正确的作战方针B有稳固可靠的后勤保障C得到广大人民群众的支持D有强大物质力量作后盾教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业58 C 从民谣中可看出人民积极为支援前线而努力操劳，由此可得出解放战争胜利的重要原因之一是人民群众的支持，故 C 项正确。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业59 4下图是一部反映解放战争时期某场战役中，胶东解放区的一支民工小车队远赴徐州，踊跃运粮运弹药支援前线的影片剧照。这场战役是()A辽沈战役 B淮海战役C平津战役D跃进大别山B 从题干中“胶东解放区”“远赴徐州”可以判断出这一战役应为淮海战役，故 B 项正确。教材细研素养奠基返首页主题拓展素养提升课时分层作业60 点击右图进入 课 时 分 层 作 业 Thank you for watching!
