1、河南省正阳高中2018-2019学年高一语文上学期第三次素质检测试题（含解析）阅读下面文字，完成下列小题。分享经济，又名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类过剩的消费资源，尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促使成本降低、效率提高，创造新的生产红利和消费红利。美国著名的Zipcar租车公司，就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台整合起来，Zipcar的会员用车时通过网站或电话搜寻，即可发现距离会员最近的车辆情况和使用价格，然后会员可自主选择并预约用车，用完之后在约定时间内将车开回原处。再比如，大家熟悉的淘宝网，其实也是成千上万大中小企业、成千上万用户
2、借助互联网平台，让成千上万的产品和商品价格、产品数量、广告、厂商、消费者甚至信用等各类信息透明化，通过人人参与，平台分享，公平竞争，大大解决信息不对称问题，提高交易效率，同时也扩大消费需求。之所以能产生这样的效应，原因就在于分享经济强调分享式消费和消费式分享，即消费既是一种消费，也是一种为他人消费提供供给和创造创新的过程；同时，分享经济的背后也提出了一个今天我们如何更好解决过剩的问题。当今时代，高速工业化和市场化带来的巨大效率提升、生产高速增长，实际上带来了“全球性过剩”，从生产领域到消费领域，大量的资源、产品和服务处在闲置和过剩状态，因此分享经济通过互联网平台整合，把大量的“闲置”重新配置，
3、加以利用。这显然顺应了绿色消费、绿色生产和可持续发展的大趋势。从更重要的意义上说，分享经济也意味着经济运行方式的改变。工业化甚至更早时 代，经济增长更加强调生产、强调效率、强调产出率，解决这个问题的重要办法就是实现分工，通过分工产生效率，通过市场交易实现资源配置最优化，达到产出最大化的目标。但是，随着人类经济活动进一步发展，人们发现，日益细化的社会分工和市场分工，在带来效率提高的同时，也带来了过剩；强调分工促进增长的同时，也由于生产环节细化、甚至全球化分工，产生了信息不对称并由此带来了巨大的市场交易成本，反而降低了交易效率和经济增长效率。为此，技术创新和制度创新以及由此产生的大数据等，能借助分
4、享平台整合价值链、产业链，降低交易成本，提高交易效率，解决过剩经济时代的供求失衡问题。正是从这个意义上说，人人参与的大数据分享正在带领人类从分工型经济走向分享型经济。当然，要让分享经济真正有效地满足人人参与、人人分享，需要每个参与者、分享者提供真实有效的信息，其背后也是对所有市场参与者的诚信体系的考量。在此情况下，政府通过依法干预和合理监管，确保分享经济建立在诚信有效的基础上，也是分享经济发展不可或缺的重要组成部分。1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A. 分享经济借助互联网平台，倡导人人分享，注重体验，对生产、管理、销售、消费等诸多环节产生了积极作用。B. Zipcar租车公司整合了
5、大量闲置车辆信息，帮助会员找到距离最近的车辆，并提供车况和价格，便于会员用车。C. 淘宝网聚集了成千上万的用户，他们将各类信息公开和分享，解决了信息不对称的问题，从而实现了公平竞争。D. 分享经济中的消费不再是单纯的消费，而是一种能提高交易效率，扩大消费需求，为他人消费提供帮助的过程。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A. 随着互联网发展、大数据发展以及对绿色和可持续发展理念的深化，分享经济正在进行着一场经济运行形态的变革。B. 不断细化的社会分工和市场分工，使得工业化时代实现产出最大化和资源配置最优化，是促进经济增长的重要手段。C. 分工型经济运行方式虽然促进了经济的增长，但由此引
6、发的信息不对称问题提高了交易成本，反而降低了交易效率。D. 只有市场参与者诚实守信，加上政府部门依法干预、合理监管，才能确保分享经济发展建立在诚信有效的基础之上。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A. 分享经济的特征是鼓励人们通过分享数据信息,相互提供便利。因此，分享经济的实现过程体现出“合作共赢”的理念。B. 发展分享经济能把过剩的资源重新利用,以提高各类资源的利用效率，这有利于中国经济应对过剩和发展模式转型问题。C. 文章以Zipcar租车公司和淘宝网为例，不仅直观展示了分享经济的消费体验，也有效论证了分享经济不分国界的优点。D. 发展分享经济需要政府优化监管职能，全面推进依
7、法治国，为分享经济持续健康发展创造良好的制度条件和法制环境。【答案】1. C 2. B 3. C【解析】【1题详解】试题分析：曲解文意，且因果颠倒。原文说“大大解决信息不对称问题”，并不是选项C所表述的“解决了信息不对称的问题”；并且原文说“通过人人参与公平竞争，大大解决信息不对称问题”，而选项C表述的是“从而实现公平竞争”，是典型的以因为果。【2题详解】试题分析：以偏概全的错误。根据原文第四段，分工是在工业化甚至更早时代促进经济增长的重要方式，但B选项“是促进经济增长的重要手段”忽略了这一限定。且在原文中，“随着人类经济活动进一步发展日益细化的社会分工和市场分工，也带来了过剩；反而降低了交易
8、效率和经济增长效率。”至少说明，随着人类经济活动进一步发展，分工已不再是促进经济增长的重要手段。点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项B混淆范围。【3题详解】试题分析：对论据的使用理解错误。首先，文章举Zipcar租车公司和淘宝网为例，并不能有效论证出“分享经济不分国界”的观点；其次，文章亦无论证“分享经济不分国界”的用意。阅读下面的文字，完成下面小题。微笑的鸭子包利民当家家户户的炊烟依次消散，太阳便已爬到了东边树林的梢上。这个时候，丫
9、崽便赶着一大群鸭子去村西的小河边了。十二岁的丫崽跟在那些蹒跚的鸭子后面，笑容满面。一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来，很是不解。丫崽本是孤儿，后被村里的李家夫妇领养，那一年，她才三岁。这个女孩的到来，并没有给这对不育的夫妇带来什么欢乐，不过李家夫妇对她尚好。丫崽五岁的时候，她终于为这个家里带来了天大的惊喜，李家媳妇忽然便怀孕了！当弟弟出生以后，家里便充满了欢乐，可丫崽的艰难生活便开始了。六岁的她就要干家务，七岁开始做饭带弟弟，连学都上不了。弟弟上学后，她除了每天干活做饭，就是放鸭子。即便如此，养父母也不待见她，常打骂她。可这个孩子却极少哭，而且只要和鸭子在一起，就会笑个不停。弟弟上学以后
10、，便回到家给姐姐当老师，丫崽起初只是抱着哄弟弟玩儿的心思，乖乖地当学生。可是学着学着，竟是入了迷。弟弟也越发有兴趣，为了回家能给姐姐好好地讲课，每天都极认真地上课听讲。如此一来，学习成绩竟稳稳地保持住了第一名。本来养父母很讨厌丫崽跟弟弟学习，可见到这个效果，也就默认了。有一天，弟弟给丫崽上课的时候，忽然问：“姐，你咋每天都那么爱笑呢？你看爸妈对你那样，你怎么还能笑出来呢？”弟弟心里对父母如此对待姐姐很是生气，不过却也无能为力。丫崽却说：“和那些鸭子学的，你看，鸭子的眼睛都是弯弯的，就像一直在笑着，你听它们叫的时候，也像是在笑呢！其实爸妈对我挺好的，哪家的爸妈不打骂孩子？”弟弟上初中后，在镇里住
11、校。每周回来的时候，依然会给姐姐讲课。可是两年后，丫崽的心里第一次有了挣扎。因为这个时候，养母开始张罗着给她找婆家。那个时候，嫁出一个女儿，可以得到不少彩礼钱。丫崽一露出不乐意的神情，养母就骂：“我把你养了十五六年得花多少钱？”丫崽即使不高兴的时候也是微笑着的，养母看着她的笑就来气：“赶明儿把你许配给一个爆脾气男人，一天打你八遍，看你还笑不笑？”终于有一天，说妥了一门亲事，丫崽根本反抗不得。那天家里很热闹，杀了好几只鸭子待客。丫崽注意到，那些鸭子被割断了喉咙，那眼睛依然是微笑着的。于是心里有了更大的悲哀，可她依然笑迎客人。就在那个晚上，丫崽失踪了。养父母带着好多亲戚四处寻找，也没能找到。好几个
12、月后，丫崽寄回了五百元钱，并写来一封信，说：“爸，妈，我会把那些彩礼钱都挣回来！你们别找我，我没事。让弟弟好好上学。”养父母就真的没有再去找，虽然知道了她在哪里。就这样，每个月丫崽都要寄钱回来，养父母有时望着满院的鸭子，心里就会忽然很不是滋味。一晃四年过去，丫崽依然往家里寄钱，而弟弟也快高考了。这个时候，养父去山上拉石头的时候，被滚下来的石头砸到了头部，去世了。丫崽回来了，大哭，这次她没有笑，可是看着她哭，养母的心里更是难过。临走时，丫崽对弟弟说：“你好好学习，要是考上大学，姐就一直供你！”果然，弟弟考上了大学，而丫崽一直在供他上学。养母独自一人在家，每当喂鸭子的时候，就会念叨丫崽。在养母年年
13、的念叨中，丫崽终于又回来了，那天她说：“妈，我要结婚了。你别担心，那个男人脾气一点儿也不爆，不能一天打我八遍。你放心，我会把弟弟供完大学！”养母笑了，然后又哭了。丫崽在城里结的婚，养母和弟弟都去参加了婚礼。养母仔细地看着新姑爷，的确是那种很安生的男人，便也放了心。三天回门的时候，丫崽带着丈夫回到家，养母要杀鸭子，丫崽没让。晚饭的时候，养母拉着丫崽的手，说不出话来，丫崽笑着说：“妈，你可要高兴啊！你把我养大不容易，可惜爸没享着福！幸好当初弟弟教我那么多知识，要不去城里打工，会更难。”丫崽走的时候，带走了两只鸭子，她说她要一直养着它们，看着它们！（选自天池2012年第4期，有删改）4. 下列对作品
14、相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是A. “一直以来，村里人对于丫崽每天都能笑得出来，很是不解”，既承接上文，又引起下文，由此引出丫崽不幸的身世，更可见她乐观坚强性格的难能可贵。B. “那些鸭子被割断了喉咙，那眼睛依然是微笑着的”，借写鸭子被伤害来表现丫崽的情感被伤害，更表现出丫崽的乐观坚强，为下文她离家出走的故事情节做铺垫。C. 本文语言平实质朴，不事雕琢，所写故事情节也贴近生活，令人感到真实亲切。D. 小说虽然短小，但通过记叙、描写、抒情等表达方式，塑造了主人公丫崽的形象，其他人物如养父母、弟弟也各自具有鲜明的个性特征。5. 小说中丫崽是一个什么样的人物形象？请简要分析。6. 小
15、说为什么以“微笑的鸭子”为标题？【答案】4. D 5. 重情重义，知恩图报。打工赚钱，供养弟弟，感恩养父母的养育，看重姐弟之间的情谊；乐观坚强，心胸宽广。虽然身世不幸，但不管生活给予她怎样的磨难，甚至养父母的打骂，始终微笑着面对；勤劳能干，努力上进。自幼做家务，靠弟弟教学到许多知识，不甘命运，到城里努力工作。 6. “微笑的鸭子”作为全文的线索，起到结构全文、渲染气氛、点明主旨的作用。文章以其开头，又以其结尾，首尾呼应。“微笑的鸭子”实际是“微笑的丫崽”，这个题目生动地展现了主人公丫崽坚强乐观面对生活磨难的形象特点，从而点明了小说的主旨。【解析】【4题详解】试题分析：本题综合性比较强，涉及多个
16、考点，其中A项考查对文中句子的理解，B项考查对文中情节的分析，C项考查对小说语言风格的鉴赏，D项考查对小说表达方式的分析，此项的错误在于，文中没有用到“抒情”的手法。【5题详解】试题分析：本题考查对人物形象的分析，解答时可通读全文，找出有关“丫崽”的内容，然后分析归纳。丫崽是被收养的孩子，她对养父母恭敬孝顺，全心全意供弟弟读书，养父去世她悲痛伤心，都表明她重情义，知恩图报。养父母对丫崽不好，她却认为他们对她很好，不仅不记仇，反而对他们充满感激，每天都微笑面对生活，表现出丫崽乐观坚强的性格。丫崽从小就放鸭子，长大进城打工，孝顺养父母，供弟弟读书，从无怨言，表现出她勤劳的特点。跟弟弟学知识，不甘心
17、早早嫁人，又表现出丫崽不屈从于命运、上进的特点。【6题详解】试题分析：本题考查小说标题的作用，解答时要从标题含义、结构、主题表达等角度分析。从含义来看，表层含义是指鸭子的眼睛是弯的，像是在微笑，深层含义则指小说主人公，鸭子是农村非常普通的家禽，主人公丫崽是生活在社会低层的农村女孩，而且曾是一个弃婴，这一标题暗示了主人公丫崽的坚强乐观精神。从结构上来看，“微笑的鸭子”贯穿了全文，起到了线索作用。本文中作者的情感倾向非常明显，作者对像丫崽一样饱受磨难但坚强乐观的人是赞美的，小说的这一标题有暗示主题的作用。阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：网络文学的发展，与中国社会文化消费需求的喷薄以及互联网技
18、术的发展几乎同频。由最初的网友自娱自乐，到如今由网络小说转化出版图书，改编为影视作品、游戏、动漫及相关产品，进而带火大众娱乐市场，打造出“互联网+”的庞大产业。作为一种原创文学和大众文学，从出现之日就吸引了为数众多的读者。从痞子蔡的第一次亲密接触开始，此后又出现了诸如仙侠、盗墓、探险、玄幻、穿越等多种类型题材，诞生了悟空传鬼吹灯甄嬛传诛仙步步惊心等一批网络爆款小说，目前，网络文学已经实现了多点输出，已经实现了影视作品和网络文学的内容联动，实现了以网文IP为核心的全链路生态。在大众化、商业化的背景下，读者的地位得到空前提高，创作者已经不能完全按自己的意愿塑造人物和故事走向；读者的阅读趣味能影响到
19、文学网站整体的创作风格，甚至网络文学整体的创作趋向和类型革新。(摘编自人民日报2018.8.14)材料二：2011-2018年我国网络文学市场规模（亿元）材料三： 2003年，起点中文网率先创建了以读者按章付费为核心的网络文学商业模式。此后，包含打赏、月票等付费机制的商业模式逐渐完善，并为各大文学网站所借鉴。这种付费阅读机制的建立，使孤独地写作、孤独地阅读的那个时代已经一去不返了，网络文学的读者不再是单方面地阅读和接受作品，而是作品创作过程中不可或缺的参与者。在作者的写作过程中，读者可以通过评论，从情节设计到遣词造句，对作者提出了明确的要求，读者对每一章的评价还可以即时通过订阅量、打赏金额等数
20、据反馈到作者手中。这些数据不仅体现着作者的人气，也决定了作者的收入。按照起点中文网现行的付费规则，普通会员、初级VIP会员、高级VIP会员订阅付费章节的价格分别为每千字5分钱、4分钱、3分钱。价格看似不高，但网络文学作品动辄几百万字甚至上千万字，付费阅读全本的价格着实不菲。读者还可以对作者提供除了订阅收入之外的“打赏”。通过打赏，读者不仅希望小说的情节构造能跟进他想象的场景，同时还对作者的一些情节强烈要求整改，这也成为他们“要挟”作者改变情节的重要手段之一。（摘编自光明日报网络文学：孤独写作与阅读的时代一去不返了）材料四：从表面上看，发表网络文学作品是“零门槛”的，但想要从成千上万的作家和作品
21、中脱颖而出，需要经历层层关卡，首先就是“签约”关。当编辑从工作后台无数有待审核的新书中将一部作品选出，联系作者完成签约合同，这位作者才能从“非签约作者”进入“签约作者”的行列。签约后，编辑会安排针对作品的推荐和宣传活动，如果读者的反馈较好，作品就会“上架”，开始收费订阅。即使成为“上架作者”，要获得较高的稿酬，也并非易事。一般说来，VIP订阅所得的收入，由网站与作者平分，如果一个作者每日更新5000字，当他得到1000份VIP订阅，扣除网站50%的分成，作者当月的收入为1500元，“签约作者”本就已经是网络作者中的一小部分，而“上架作者”在“签约作者”中占到的比例大概是15%-20%。由此可见
22、，网络作家将写作转换成稿酬收入，进而转向职业或半职业写作的难度之大。（摘编自王丹商业化带给网络文学的机与危）7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）A. A B. B C. C D. D8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 网络文学是一种原创文学和大众文的产生而产生，并受到社会文化消费需求的影响。B. 根据材料二，我国网络文学市场规模一直呈较快增长趋势，而增长率从2016年前的较大波动到趋向稳定。C. 2013年到2015年，网络文学增长率出现较大幅度的下滑，这说明网络文学发展在这一时期处于低谷。D. 网络文学的发表是“零门槛”的，只要网络作者进入“签约作者
23、”的行列，他就可以转向职业或半职业化写作。9. 根据上述材料，概括说明网络文学与传统文学相比具有哪些特点。【答案】7. C 8. B 9. （1）写作方式，以互联网为载体进行创作。（2）创作过程，作者不是“孤独的写作”，而是有读者参与;阅读方式，读者不再是“孤独的阅读”，而是参与创作。（3）付费方式，读者可通过按章付费、月票、打赏等方式付费；稿酬方式，作者采取与网站合作的方式分取稿酬。【解析】【7题详解】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概
24、括文章的内容较难。C项，结合文本内容“签约后，编辑会安排针对作品的推荐和宣传活动，如果读者的反馈较好，作品就会上架，开始收费订阅”分析可知，应该是“反馈较好”再“上架”。故选C。点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改
25、变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。【8题详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“伴随”不准确，文中并没有“互联网产生，网络文学即产生”的表达。C项，增长率下滑不能说明“处于低谷”。D项，“签约作者”与转向职业或半职业化写作无必然关系；且网络文学发表“零门槛”也不符合作者的表达。故选B。【9题详解】试题分析：这是一道考核归纳内容要点的题目，
26、答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答“网络文学与传统文学相比具有哪些特点”，注意根据文中的句子“起点中文网率先创建了以读者按章付费为核心的网络文络文学的读者不再是单方面地阅读和接受作品，而是作品创作过程中不可或缺的参与者”“按照起点中文网现行的付费规则，普通会员、初级VIP会员、高级VIP会员订阅付费章节的价格分别为每千字5分钱、4分钱、3分钱。价格看似不高，但网络文学作品动辄几百万字甚至上千万字，付费阅读全本的价格着实不菲。读者还可以对作者提供除了订阅收入之外的打赏”“网络文学的发展，与中国社会文化消费需求的喷薄以及互联网技术的发展几乎同
27、频”概括答题要点。阅读下面的文言文，完成下列小题。舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以
28、待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛定天下何其壮也今天下已定又何惫也且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎”高帝笑而起太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”（选自史记樊郦滕灌列传）10. 下列对文中画波浪
29、线部分的断句，正确的一项是A. 始陛下与臣等/起丰沛定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事顾/独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎/B. 始陛下与臣等起丰沛/定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病/甚大臣震恐不见/臣等计事顾/独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎/C. 始陛下与臣等起丰沛/定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎/D. 始陛下与臣等/起丰沛定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病/甚大臣震恐不见/臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎
30、/11. 下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 舍人始于先秦，战国及汉初指王公贵族家里的门客，宋元后才指官名。B. 沛公指汉高祖刘邦，起兵于沛，故称“沛公”。公，对人物的敬辞，尊称男子。公，有时也指封建制度五等爵位中的最高爵位，这五等爵位依次是“公、侯、子、男、伯”。C. 参乘，亦作“骖乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人。D. 禁中，古时指帝王居住的皇宫之内，也说“禁内”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 樊哙是刘邦手下的一员猛将，屠狗出身，既有政治头脑，又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时，樊哙不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽背信弃义，帮
31、助刘邦脱离险境。B. 课本鸿门宴也有樊哙闯帐一节，写了樊哙撞倒守门卫士入帐，怒视项羽这一细节，本文言辞比鸿门宴委婉，人物形象不及鸿门宴的生动传神。C. 刘邦晚年，因患病独卧宫中，不见朝臣，表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。D. 司马迁在最后的议论中，对原为普通平民的樊哙等人通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊叹，表达了作者对这些人物的赞叹之情。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。（2）是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。【答案】10. C 11. B 12. D 13
32、. （1）刘邦带领了一百多名骑兵通过项伯赴鸿门面见项羽，为子虚乌有的闭关事谢罪。（2）这一天如果不是樊哙闯进大营讥诮责备项羽，沛公的事业几乎就完（接近危险）了。【解析】【10题详解】试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以用排除法做，就是要抓住句中语意或结构关系紧密的不能断开的
33、地方，采用逐项排除法。本题中，“且陛下病甚”由句意可知，“甚”应该修饰“病”，可以排除B项和D项。“顾”是“只是”的意思，应该放句首，所以排除A项。本题选C项。点睛：断句应先大致理解句意，弄清楚陈述对象，了解名词术语，注意语气舒缓与停顿之处。其方法有：一、名词断句法。二、虚词断句法。三、对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。四、语序句式断句法。具体方法： 1.要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。2.要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所
34、有的句子都断开。3.要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。另外，断句题还可以用排除法做。【11题详解】试题分析：题干是“下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。B项错，五等爵位依次是“公、侯、伯、子、男”。【12题详解】试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳
35、不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。D项，襄子饶恕他不是为了表现胸襟气度，博取贤名。他只是感到惊异，“赞叹之情”属无中生有。原文中襄子这样曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。卒释去之。”由此可知，襄子放了豫让是感动于豫让是个“义人”、“贤人”。选项D 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作
36、全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。【13题详解】试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“从”：“带领，使跟从
37、”；“因”：“通过”；“谢”：“谢罪，道歉”。第二句关键点：“是日”：“这一天”；“微”：“如果（不是），（如果）没有”；“让”：“责备”；“殆”：“危险”。 参考译文：舞阳侯樊哙，沛县人。以屠狗为职业，为了避祸，曾经和高祖一起隐藏在芒山和砀山一带。最初樊哙跟随高、祖在丰邑起兵，攻下沛县，高祖做了沛公，以樊哙为舍人。樊哙跟随沛公进攻胡陵、方与，回军驻守丰邑，在丰邑一带击败泗水郡郡监的军队。项羽的军队驻扎在戏水一带，打算进攻沛公。沛公带领百余人乘车骑马来到项羽的军营，通过项伯面见项羽，向项羽谢罪，说明没有不让项羽入关的意图。项羽用酒肉款待沛公的随从将士。喝酒喝到似醉非醉的时候，亚父范增企图谋杀沛
38、公，让项庄在席前舞剑，趁机行刺，项伯就用自己的身体保护沛公。这时帐中只有张良一个人陪同沛公。樊哙在营门外听说事情紧急，就带剑持盾来到军门。守门的卫士阻挡，樊哙径直闯了进去，立在帐下。项羽注视着他，问是谁。张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项羽说：“壮士!”就赐给他一杯酒和一条猪腿。樊哙喝完了酒，就拔剑切肉，把一条猪腿都吃光了。项羽说：“能再喝吗?”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒算得了什么!如今沛公首先攻破秦军进入咸阳，不住进宫室而驻军霸上，以待大王的到来，大王一到，就听信了小人的谗言，与沛公有了隔阂。我恐怕人们怀疑大王，天下从此分裂瓦解。”项羽默默不语。沛公起身上厕所，召樊哙一同出去。那天如果不是樊
39、哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情几乎危险了。黥布反叛时，高祖身患重病，躺在宫中不愿见人，命令门卫不准群臣入内。绛侯、灌婴等群臣都不敢进去。十多天后，樊哙推开门径直走了进去，大臣们也跟着进去。只见皇帝独自枕着一个宦官躺着。樊哙等人进前痛哭流涕地说：“当初陛下率领我们在丰、沛起兵，平定天下，那是多么健壮啊!如今天下已经平定，怎么竟然这样疲惫!陛下病势沉重，大臣们都很担心。陛下不召见群臣商议事情，却只和一个宦官在一起，与外界隔绝，难道陛下忘记了赵高的事情吗?”于是高帝笑着从床上起来了。大史公说：“我到丰、沛两县访问经历世变的老人，观看萧何、曹参、樊哙、夏侯婴的故居，了解他们平素的为人，真是闻所未闻啊。
40、当他们执刀杀狗、贩卖丝绸的时候，哪里会想到通过依附别人使自己名垂汉廷、德惠施于子孙呢？”阅读下面这首词，完成下列小题。望江南超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。【注释】宋神宗熙宁七年秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名曰“超然台”。故国，这里指四川眉山。寒食：即寒食节，在清明节前一或二日。14. 下列对本词的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 上阕首句即点明了当时的季节特征，用拟人的修辞手法，生动地描绘出柳枝随风轻拂、婀娜动人的姿态。B. “
41、半壕春水一城花”“烟雨暗千家”表现了密州城的满城春色，作者善于抓住景物特征，色彩对比，明暗相衬。C. “试上”二字直接点明作者登台望远的场景，其中“试”字含蓄地透露作者暂得清闲的愉悦心境，引起下阕的抒情。D. 全词意境清丽，上阕重在写景，下阕重在抒情，情由景发，情景交融；语言质朴无华，但见其婉约之风。15. 作者酒醒后为何咨嗟?全词抒发了作者什么样的感情？【答案】14. C 15. 因为寒食后，马上就是清明节，是为亲人扫墓的日子，然而此刻他远在密州，无法回乡祭祖，于是借酒消愁，酒醒后只得咨嗟。感情：思乡之情和超然达观之情，诗人思归不得，姑且试煎新采的春茶，趁着人还未老，开怀畅饮，尽情吟诗。【解
42、析】【14题详解】本题考查的是对诗词内容的理解及手法赏析的综合能力。题干要求选出“下列对本词的理解和鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。考生要注意认真研读诗词，将理解与选项进行认真的比对分析。这样就能很好的作答本题了。本题选项C，“暂得清闲的愉悦心境”理解有误。根据对诗词的理解，应是“思归而不得的忧愁”。故答案选C。【15题详解】本题考查的是理解和评价诗歌的情感的能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包
43、含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住首歌后面的注释和诗中表情达意的关键词语：“故人”“故国”，根据对诗词内容的分析和把握，作者感叹的原因是对亲人和家乡的思念，作者最后用新火试新茶也体现出作者的一份豁达和爽朗的情怀。【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地
44、方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。例如本题中的注释背景介绍，就是有所暗示同时也能帮助考生理解和赏析诗词的情感。16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）离骚中诗人通过“_，_”一句直抒胸臆 ，表白心志，写自己对美好德行的追求至死不渝。（2）诗经氓中用物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：“_，_。”（3）岑参在白雪
45、歌送武判官归京中，运用奇特想象描写雪后美景的诗句是：“_，_。”【答案】 (1). （1）亦余心之所善兮， (2). 虽九死其犹未悔 (3). （2）于嗟鸠兮， (4). 无食桑葚。 (5). （3）忽如一夜春风来， (6). 千树万树梨花开。【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。阅读下面的文字，完成下列小题。除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己_ _的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，
46、待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是_ _。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（ ），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在_ _地进行探究，我们期待着更加_
47、_的故事出现。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜B. 波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜C. 声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听D. 声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B. 它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。C. 它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。D. 它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.
48、 迁徒的方向感已经被上一代遗传给它们B. 它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C. 迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D. 上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感【答案】17. B 18. B 19. C【解析】【17题详解】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。“波澜壮阔”，比喻声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)；“声势浩大”，声威和气势非常壮大。第一处是形容动物迁徙的盛大场面，应使用“波澜壮阔”。“随波逐流”，随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻没有坚定的立场，没有主见，盲目地随着别人行动；“随遇而安”，指能顺应环境，在任何境遇中都能满足，也有拘守陈规
49、，不敢变易之意。第二处，是说动物对驻地的坚守和执着，应使用“随遇而安”。“宵衣旰食”意思是形容为处理国事而辛勤地工作。多用以称颂帝王勤于政事；“全力以赴”，指把全部精力都投入进去。第三处，是说科学家全力探究动物迁徙路线问题，应使用“全力以赴”。“引人入胜”，指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人；“娓娓动听”，话说得婉转生动，使人喜欢听。第四处是形容“故事”，应使用“引人入胜”。点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词
50、语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。【18题详解】试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向”，“它们通过海岸线等作为参照”属于句式杂糅，该句把“通过等参照”和“以作为参照”两句杂糅，可以改为“它们以海岸线等作为参照
51、”，排除AB两项；“利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向”，“获得方向”搭配不当，从语境来看，应是说动物迁徙辨别方向，与“方向”搭配的动词一般是“辨别”。排除C项，故选D项。【19题详解】试题分析：题干要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，这是考查语言表达的连贯性。“也就是说”说明括号中的内容其实是对前面句子的另一种说法，而括号前面说“更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”，括号后面说“它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬”，“它们”指代的内容应在前一句中，且从语言表达连贯的角度来看，BC两项都以“方向感”收尾，这
52、与后一句中“它们”不太连贯，故排除这两项；AD两项的主要区别是被动句和主动句，从语境来看，此处使用主动句语义更连贯，故排除A项，应选择D项。20.下面是某物业公司的一封致歉信，在字形、语法和语言得体方面都存在问题，请找出其中五处并修改。尊敬的各位业主： 你们好！今日由于设备检修，导致小区停电的突发事件。我仅代表公司全体员工向各位叔叔阿姨、大哥大姐们真诚致歉。对于今日给您及家人造成的不便，我们敬谢不敏。事后，我们及时做了反思和检讨，并保证努力把日常工作层层细化，坚决杜绝此类事件不再发生。我们坚信，只有提供细致周到的服务，才能不辜负你们的信任。XX物业公司2018年10月29日【答案】“导致小区停
53、电的突发事件”改为“小区突发停电事故”“仅”“谨”“叔叔阿姨、大哥大姐们”“业主”（书面语体）“敬谢不敏”“深表歉意遗憾”（敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。是表示推辞的客气话。不合语境）“不再发生”“再次发生”【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“导致小区停电的突发事件”，结构混乱，改为“小区突发停电事故”；“仅”，使用不
54、当，改为“谨”，“谨”有郑重地，恭敬地等意思；“叔叔阿姨、大哥大姐们”，口语化，改为“业主”（书面语体）；“敬谢不敏”，恭敬地表示能力不够或不能接受，是表示推辞的客气话，不合语境，改为“深表歉意遗憾”；“不再发生”，结合“杜绝”分析，不合逻辑，改为“再次发生”。【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确
55、使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。21.某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把下面这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。【答案】示例：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有入会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。【解析】试题分析：
56、此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。命题提供一个框架图，答题前必须先读懂这个框架图的意思，弄明白题干对答题的要求。必须注意的是，题干说的是“一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”，要求“把这个构思框架写成一段话”，因此答案除了必须符合题干明确提出的要求之外，在内容上还必须包括四种反应及其应对方式。组织此题答案，应该要注意话语的完整性和流畅性，因此，在开头必须有一句话指出语境，后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进去。比如下面的答案：面对拒绝，有人会潇洒地说一句“算了”，然后彻底结束，换个想法；有人会怏怏地说“好吧”，内心却深感郁闷，产生挫败感；有人则会反问“凭
57、什么”，然后怀疑之，批判之；还有一些人会追问“为什么”，然后不断地分析，勇敢地再尝试。点睛：解答此题的关键在于读懂框架图内容。此图圆圈中的“拒绝”照应题干中的“被拒绝后常见的四种反应”一语，而四个方框内写的则是四种反应的具体内容，因此答案必须将四种反应完整的写进去，同时注意词语的准确和表达的清晰。22.作文阅读下面的材料，根据要求写作。锦鲤是生活中一种常见的观赏鲤鱼，在我国传统文化中，作为一种原始崇拜，象征着爱情、长寿；因谐音双关，又代表着吉利、富裕等。今年10月，支付宝推出的中国锦鲤转发活动开奖，一名南航毕业生幸运地获得了由支付宝全球合作伙伴提供的“中国锦鲤免单大礼包”，可在40多个国家免费
58、旅游，在200多家商家免单消费。这使锦鲤成为时下大众追捧的对象，一时，转发锦鲤赢好运风行朋友圈。各地的商家、微博、公众号等各种“寻找锦鲤”活动铺天盖地，获得转发和关注。有人认为，成为“锦鲤”实可喜，但人生不能全靠幸运。有人认为，利用传统文化元素进行商业炒作不利于文化的传承。有人认为，支付宝此举综合考虑商业利益和社会责任，既做了商业广告，又传承了传统文化。对此，你怎么看？你更支持哪种说法？写一篇文章来表明你的态度，阐述你的看法，体现你的权衡和选择。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭; 不少于800字。【答案】范文1.锦鲤之运，可遇不可求今年10月
59、，一名南航毕业生因转发锦鲤获奖，自此以后，转发锦鲤赢好运风行朋友圈，而各地商家、微博更是以此活动博关注。我认为，锦鲤之运，可遇不可求，应客观对待，以积极生活来“赢得好运”，越努力，越幸福。有网友曾言：“人生最大的悲哀莫过于在本该奋斗的年纪，而你却躺在床上转锦鲤。”此话听起来玩笑有趣，而细细想来，委实如此。好运气本是可遇不可求，为何仍有痴儿深陷其中？锦鲤本是生活中一种常见的观赏鲤鱼，在我国传统文化中，作为一种原始崇拜，象征着美好寓意。骋目流眄琳琅文物，锦鲤的图案流传数代，而当下，锦鲤成为人们追捧的对象，一时转发锦鲤赢好运风行朋友圈令人反思。失去客观的盲目追捧，着实令人不忍发笑。这实则是人们的惰性
60、心理在见到好运降临他家时的发酵，锦鲤美好的本身寓意亦令人模糊不明了。白居易曾言：“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”转发锦鲤怎能真正赢得好运呢？不过是谋求心理安慰罢了。人们的惰性心理在朋友圈的肌体如肿瘤般生长，常态的生活分享亦被侵蚀几近朽烂，渴求好运的心理因舆论而变得臃肿，锦鲤的吉利富裕之意被过度消费利用，只留得刷屏污染，暗自呻吟了。如此助长“锦鲤之风”盛行的另一推手则是商家、微博、公众号等，它们打着给人们传递好运的旗号，实际上却以此来获得转发和关注，更大范围地导致锦鲤霸屏污染，扰乱原本相对和谐的网络环境。商家、微博、公众号等应正确利用范围较广的影响力，引导人们理性生活，而非沉溺于空想。锦鲤之
61、运，诚然，是可遇不可求的。而客观崇拜亦有助于人们积极地面对生活，生活的最小部分已是无穷，理性生活方为智者。林清玄先生有言：“白鹭立雪，愚者看鹭，聪者观雪，智者见白。”诚然，理性对待生活中的好运方为智者。倘众人皆沉醉于转发锦鲤以求得好运眷顾，将是何其荒诞的世界。生活中潜在的“灰犀牛”看似很远，而一旦爆发则会排山倒海，避之不及，客观生活，让“灰犀牛”彻底消失，何不自己成为自己的锦鲤，如此方“可遇可求”，而“锦鲤修炼大法”的秘诀，实为越努力越幸运。2.“锦鲤”是奋斗出来的支付宝推出的中国锦鲤转发活动之所以能风行朋友圈，归根结底是它提供的“大礼包”足够诱人，人人都希望这巨型“馅饼”能砸到自己头上。但是
62、静下心来认真想想：获得锦鲤的除了南航的毕业生，还有人么？我们的“锦鲤”到底在哪里？怎么做才能获取人生的“锦鲤”呢？商家给不了我们“锦鲤”。商家推出“转发锦鲤”活动只是抓住大众渴望幸运的心理来提高自己的人气，宣传自己的商品，从而获取更大的经济效益。对大众而言，参与转发的人数不胜数，但“锦鲤”只有一条，多数人只是在“贵在参与”中帮商家免费打广告。有彩民戏言：买彩票不可靠，中大奖的概率比得癌症的概率还低。转发锦鲤也是如此。其实何止是商家，如果不努力，就连父母也给不了我们“锦鲤”。“恨爹不成刚，怨爹不双江”。很多人都期望自己能幸运地出生在一个条件优越的家庭，但如果过分仰仗这种幸运，结果只能给自己带来危
63、害。李启铭和李天一是衔着金钥匙来到世上的，但二人却玩物丧志，任性而为，分别因交通肇事罪和强奸罪蹲了监狱。不经过奋斗之汗水浇灌，又怎知拥有幸运之可贵？父母也给不了我们“锦鲤”。幸运只能靠自己，锦鲤是自己奋斗出来的。锦鲤是奋斗出来的，唯有奋斗才能永葆朝气；积极进取，才能得到上帝的垂青。俞敏洪能考上北大是幸运，但幸运的背后是他对自己人生的不放弃，连续三年参加高考。俞敏洪能创造“新东方神话”是幸运，但幸运的背后是他总能从绝望中找到希望的思维与坚持。马云能创办“阿里巴巴”商业帝国是幸运，但幸运的背后是他的不断努力和学习，是他对梦想的从不放弃。马云成功后并未止步于幸运，而是继续为理想而奋斗，为人生而打拼，
64、相继推出天猫、淘宝、“支付宝”、阿里软件等一系列“锦鲤”。俞敏洪和马云的锦鲤是奋斗来的，越奋斗才能越幸运。如果靠躺在沙发上刷朋友圈转发“锦鲤”就能获取成功，那谁还去工作？如果靠转发“锦鲤”就能考出好成绩上名牌大学，那谁还去学习？这个世界上没有什么能给一个人带来“锦鲤”，除了奋斗和努力。书痴文工，艺痴技良，掘井愈深，得水愈香，只有当我们努力奋斗到一定程度的时候，锦鲤才会与我们不期而遇。锦鲤是上帝对奋斗者的回眸一笑，是上帝对奋斗者承受无数痛苦的一个奖赏。努力吧，朋友，你的“锦鲤”正游动在你奋斗的汗水里。【解析】【详解】此题考核写作能力，是一道任务驱动型的材料作文，材料是相关“锦鲤”的看法，要求在材
65、料提供的三种看法中选择出自己赞同的观点并记忆论述，立意时注意选准角度，从不同的角度进行立意，可从大众角度立意：幸福需要奋斗，不能迷信锦鲤；追求“锦鲤”不可靠，努力工作才是真；幸运只是一时，奋斗才能永恒；成为“锦鲤”实可喜，但人生不能全靠幸运；有奋斗才能绽放芳华，靠幸运只能走向浮华。可从商家角度立意：营利传承文化，“锦鲤”锦上添花；做有责任的商家，办有文化的企业；利用传统文化元素进行商业炒作不利于文化的传承；企业不能没文化，盲目炒作不如主动传承；为营利盲目炒作，不如企业形象和文化相融合。还可从其他角度立意：转发“锦鲤”是民众对美好的期盼，对幸福的向往；转发“锦鲤”既有利于传承传统文化，又能丰富词
66、语内涵；“锦鲤”走红，是商家炒作和大众追捧的共同结果；文化传承方式创新，不妨借鉴“锦鲤”走红。材料的内容限制不同，产生的立意便会不同，有些似是而非的观点，只要结合材料便会知道是否切题。比如，“谨防营销陷阱和套路，防止个人信息泄露”，材料就没有涉及这个问题，纯属无中生有。网上的评论铺天盖地，但不是针对“这一个”材料评论的，所以再好都不一定适合“这一个”材料，我们要学会读题，精准审题，客观分析。【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的核心立意，并就此选取材料中关键词句
67、加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
