1、2016-2017学年河北省廊坊一中高一（上）第一次月考生物试卷一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1原核细胞与真核细胞的主要区别是（）A细胞体积的大小不同B核物质的有无C细胞膜的成分和结构D有无核膜2下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）ASARS病毒和蘑菇B大肠杆菌和草履虫C蓝藻和酵母菌D衣藻和变形虫3用一个放大倍数为10的目镜分别与4个不同倍数的物镜组合，观察植物细胞的吸水和失水当视野中成像清晰时，每一物镜与装片之间的距离如下图所示如果装片位置不变，用哪一物镜时所观察到的一个视野中细胞数目最少？（）ABCD4在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑
2、藻叶片细胞，为便于观察，此时应（）A改用凹面反光镜、放大光圈B改用凹面反光镜、缩小光圈C改用平面反光镜、放大光圈D改用平面反光镜、缩小光圈5下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是（）A主要由施莱登和施旺创立B其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充D细胞是一个相对独立的单位6下列说法正确的是（）A施莱登和施旺的细胞学说认为新的细胞是独立的且和其他细胞没什么关系B原核生物中既有自养生物，又有异养生物C细胞中Cu、Zn、B、Ca等微量元素虽然很少，但是也非常重要D细胞中的无机盐的含量仅次于水7下列叙述正确的是（）A培养皿中的
3、大肠杆菌菌落是生命系统的个体层次B细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来C各种有机分子都因物种不同而存在结构差异DHIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体8下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）病毒必须在活细胞中才能增殖 兴奋的传导离不开神经细胞动物的运动离不开肌肉细胞 变形虫通过细胞分裂繁殖ABCD9下列关于生命系统的叙述，错误的（）A生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群BSARS病毒不属于生命系统C一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次D生物的生活环境不属于生命系统的一部分10在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命活动的最小的层次是（）A个体B细胞C种群和群落D各种化合物
4、11下列哪项不属于生命系统（）A一只青蛙B青蛙的表皮细胞C表皮细胞中的水和蛋白质分子D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物12下列物质中，有的属于构成生物体蛋白质的氨基酸，有的不是其中构成生物体蛋白质的氨基酸通过脱水缩合形成的化合物中，含有氨基、羧基、肽键数依次是（）A1、1、2B1、2、2C2、2、2D1、1、313下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是（）A都有细胞结构B都具有增殖能力C都属于原核生物D都含有核糖体14一棵松树的结构层次为（）A细胞组织器官系统个体B细胞器官组织系统个体C细胞器官系统个体D细胞组织器官个体15有一块草原上，有8户牧民，每户牧
5、民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这8群羊是（）A一个群落B一个种群C两个种群D八个种群16组成生物体最基本的元素是（）ACBOCHDN17在组成生物体的下列各组元素中，属于大量元素的一组是（）AC、H、O、ZnBC、H、O、NCN、P、S、CuDN、P、S、Mn18活细胞内含量最多的有机物是（）A糖类B蛋白质C脂质D核酸19下列四种氨基酸中，哪项不是构成蛋白质的氨基酸（）ABCD20组成蛋白质分子的约20种氨基酸在结构上不同主要是因为（）A碱基的数量不同B羧基的数量不同C氨基的位置不同DR基不同21能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是（）氨基酸 C、H、O
6、、N等元素 氨基酸分子相互结合 多肽 形成一定的空间结构ABCD22一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子在形成过程中脱掉的水分子数为（）An个Bm个C个D个23现有1000个氨基酸，其中氨基1020个，羧基1050个，则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目分别是（）A999、1016、1046B999、1、1C996、24、54D996、1016、104624下列生理作用不能体现蛋白质功能的是（）A抗体具有免疫作用B血红蛋白具有运输载体的功能C性激素促进生殖细胞的生成D唾液淀粉酶具有催化作用25如图表示有关蛋白质分子的简要概念图下列对图示分析正确的是（）AA中
7、肯定有S元素B过程发生的化学反应称脱水缩合，反应产生的水中的氢分别来自于氨基和羧基C多肽中B的数目等于C的数目D蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因26下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）A甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NSB组成蛋白质的氨基酸的一个氨基和一个羧基须连接在同一个碳原子上Cn个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为mnD甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽27人体内有20多种微量元素，它们的质量总和不到体重的千万分之一，但是对人的健康却起着重要的作用，下列各组元素全部是微量元素的是
8、（）ANa K Cl S OBF I Fe Zn CuCN H O P CDGe Ca Cu Mg C28人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在缩合过程中生成的水分子数分别是（）A145和144B145和145C145和146D146和14529下列说法正确的是（）A只有大量元素是生物体所必需的B因为水是细胞中最多的化合物，因此H和O是最基本的元素C一些化学元素组成化合物再组成生物体的成分D各种化学元素都是生命活动的物质基础30微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的这可通过下面的哪一实例得到证实（）A缺镁时叶片变黄B油菜缺硼时只开花不
9、结果C动物血液中钙盐的含量太低会抽搐D缺磷会影响ATP的合成二、解答题（共4小题，满分40分）31如图是几种生物的基本结构单位请根据图回答下面的问题（1）最有可能属于病毒的是，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是；病毒的生活及繁殖必须在内才能进行（2）图中属于原核细胞的是，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是，与真核细胞的统一性表现在（3）图中能进行光合作用的是（4）图展示了哺乳动物的平滑肌细胞用显微镜的低倍镜观察该细胞，换用高倍镜后，视野中的细胞数目比原来的32如图是某同学在“目镜10，物镜40”时显微镜视野下看到的图象（含4个细胞），据图回答问题（1）下列选项是有关显微镜的使用步骤的
10、前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是A转动转换器：换用不同放大倍数的物镜B调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离C调节光圈：调节视野的大小D调节反光镜：调节视野的亮度（2）欲将图中所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向方移动（3）若装片上的细胞成单层均匀分布，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为个（4）在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短则放大倍数最大的镜头组合是（5）观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节A目镜 B物镜 C光圈 D
11、反光镜33如图是某化合物的结构简图，据图回答：资料一：资料二：现有一多肽，化学式为C55H70O19N10，已知将它彻底水解后得到下列四种氨基酸：（1）资料一中的化合物的名称，该化合物是由个氨基酸脱去个水分子而形成，这种反应叫做，这类化合物的基本单位的结构通式是：该化合物水解时，断裂的化学键是（用化学结构式表示）（2）依据资料二中该多肽化学式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸个丙氨酸和谷氨酸的R基分别是、34根据图中化合物的结构分析回答：（1）该化合物是由种氨基酸通过脱水缩合方式结合形成的（2）假如上述氨基酸的平均分子量为a，则化合物的分子量为（3）该化合物中有氨基共个羧基共个（4）现有一个由
12、9个氨基酸合成的环肽，则该化合物中有个肽键（5）某四十二肽中共有丙氨酸（R基为CH3）3个，现去掉其中的丙氨酸得到3条长短不等的多肽（如图），在该过程中，肽键数目减少个，C原子减少，个，羧基增加个2016-2017学年河北省廊坊一中高一（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1原核细胞与真核细胞的主要区别是（）A细胞体积的大小不同B核物质的有无C细胞膜的成分和结构D有无核膜【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无
13、核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶【解答】解：A、原核细胞体积较小，但不是主要区别，A正确；B、原核细胞和真核细胞的遗传物质是DNA，B错误；C、细胞膜的成分和结构类似，C错误；D、原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，D正确故选：D【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞的真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的
14、考查2下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）ASARS病毒和蘑菇B大肠杆菌和草履虫C蓝藻和酵母菌D衣藻和变形虫【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌 此外，病毒（如噬菌体、乙肝病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物【解答】解：A、SARS病毒没有细胞结构，A错误；B、大肠杆菌属于原核生物，B错误；C、蓝藻属于原核生物，C错误；D、衣藻和变形虫都属于真核生物，D正确故
15、选：D【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌3用一个放大倍数为10的目镜分别与4个不同倍数的物镜组合，观察植物细胞的吸水和失水当视野中成像清晰时，每一物镜与装片之间的距离如下图所示如果装片位置不变，用哪一物镜时所观察到的一个视野中细胞数目最少？（）ABCD【考点】细胞观察实验【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系形成清晰物像时，显微镜的放大倍数
16、越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多【解答】解：根据题意可知，要求视野中看到的细胞数目最少，即显微镜的放大倍数最大显微镜的使用中，物镜的放大倍数越大，与载玻片之间的距离越小，因此选项C中的物镜和玻片的距离最小，所以用这一物镜在一个视野中看到的细胞数目最少故选：C【点评】本题考查了显微镜的操作能力，属于基础题，只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察4在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应（）A改
17、用凹面反光镜、放大光圈B改用凹面反光镜、缩小光圈C改用平面反光镜、放大光圈D改用平面反光镜、缩小光圈【考点】细胞观察实验【分析】本题考查的是使用显微镜时如何根据情况调节光线的强弱，调节光线强弱的结构有反光镜和光圈【解答】解：在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜由于需要观察的黑藻叶片细胞颜色较深，需要光线进入的多，才能看清它的结构，所以需要选用的是凹面镜和大光圈故选：A【点评】本题考查了显微镜使用的有关知识，要求考生能够掌握显微镜各个部件的功能；掌握显微镜操作的
18、相关技巧等，难度不大5下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是（）A主要由施莱登和施旺创立B其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充D细胞是一个相对独立的单位【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“
19、一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充【解答】解：A、细胞学说主要由施莱登和施旺创立，A正确；B、其内容之一是一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，B错误；C、“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充，C正确；D、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，D正确故选：B【点评】本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查6下列说法正确的是（）A施莱登和施旺的细胞学说认为新的细胞是独立的且和其
20、他细胞没什么关系B原核生物中既有自养生物，又有异养生物C细胞中Cu、Zn、B、Ca等微量元素虽然很少，但是也非常重要D细胞中的无机盐的含量仅次于水【考点】无机盐的主要存在形式和作用；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、细胞学说的建立过程：时间科学家重要发展1543年 比利时的维萨里，法国的比夏 揭示了人体在组织和器官水平的结构 1665年 英国的虎克 用显微镜观察植物的不栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞 19世纪 德国的施莱登、施旺 细胞是构成动植物体的基本单位 1858年 德国的魏尔肖 新细胞由老细胞分裂产生2、大量元素和微量元素
21、都是生物体所必需的元素【解答】解：A、新细胞由老细胞分裂产生的是由德国的魏尔肖提出，A错误；B、原核生物中既有自养生物（如蓝藻），又有异养生物（如大肠杆菌），B正确；C、细胞中Cu、Zn属于微量元素，Ca属于大量元素，C错误；D、细胞中的无机盐含量较少，含量仅次于水的是蛋白质，D错误故选：B【点评】本题知识点简单，考查细胞学说的内容、微量元素的作用、无机盐的存在形式，只要考生记住相关的内容即可正确答题，属于考纲识记层次的考查，对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识7下列叙述正确的是（）A培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的个体层次B细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来C各种有机分子都因物种不
22、同而存在结构差异DHIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生意义：揭示了动植物结构的统一性【解答】解：A、培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的种群层次，A错误；B、细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，B正确；C、有些有机分子在不同物种中结构相同，
23、如纤维素，C错误；D、HIV为病毒，无细胞结构，无核糖体，D错误故选：B【点评】本题考查了细胞学说的内容、生命系统的结构层次、细胞结构等知识，意在考查考生的识记和应用能力，试题难度一般8下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）病毒必须在活细胞中才能增殖 兴奋的传导离不开神经细胞动物的运动离不开肌肉细胞 变形虫通过细胞分裂繁殖ABCD【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动【解
24、答】解：病毒必须在活细胞中才能增殖，能说明生命活动离不开细胞，正确；兴奋的传导离不开神经细胞，能说明生命活动离不开细胞，正确；动物的运动离不开肌肉细胞，能说明生命活动离不开细胞，正确； 变形虫通过细胞分裂繁殖，能说明生命活动离不开细胞，正确故选：D【点评】本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖；明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动；而多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动9下列关于生命系统的叙述，错误的（）A生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群BSA
25、RS病毒不属于生命系统C一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次D生物的生活环境不属于生命系统的一部分【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【解答】解：A、生命系统的各个层次可以相互联系，A正确；B、SARS病毒不属于生命系统，B正确；C、变形虫为单细胞生物，一个变形虫既是细胞层次，
26、又是个体层次，C正确；D、生态系统包括生物群落及无机环境，故生物的生活环境属于生命系统的一部分，D错误故选：D【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统10在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命活动的最小的层次是（）A个体B细胞C种群和群落D各种化合物【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的层次依次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统及生物圈最基本的生命系统是细胞，细胞内的各种物质不属于生命系统的层次【解答】解：细胞属于最基本的生命系统，是能表现出
27、生命活动的最小层次故选：B【点评】本题考查的是生命系统层次的知识点，对于此类试题，学生应熟记生命系统层次的概念11下列哪项不属于生命系统（）A一只青蛙B青蛙的表皮细胞C表皮细胞中的水和蛋白质分子D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功
28、能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成【解答】解：A、一只青蛙属于个体层次，A错误；B、青蛙的表皮细胞属于细胞层次，B错误；C、表皮细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，C正确；D、池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物属于生态系统的结构层次，D错误故选：C【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只
29、要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识12下列物质中，有的属于构成生物体蛋白质的氨基酸，有的不是其中构成生物体蛋白质的氨基酸通过脱水缩合形成的化合物中，含有氨基、羧基、肽键数依次是（）A1、1、2B1、2、2C2、2、2D1、1、3【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】解答本题先要从5个分子式中找出符合氨基酸通式的选项，再根据脱水缩合过程中相关计算公式解题【解答】解：氨基酸通式的结构特点是都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，同时这个中心碳原子上还连接了一氢原子和一个R基团分析图中5个分子
30、式发现，符合通式要求，R基团是氢原子；不符合要求，没有羧基；符合要求，R基团是CH2COOH；不符合要求，氨基与羧基不在同一个碳原子上；符合要求，R基团是（CH2）4NH2，所以构成生物体蛋白质的氨基酸有共3个，所以脱水缩合形成的多肽是三肽，肽键数是2个，由于R基团上有一个COOH，所以脱水缩合形成的化合物中含有羧基2个；由于R基团含有一个NH2，所以脱水缩合形成的化合物中含有氨基是2个故选：C【点评】本题主要考查蛋白质的合成氨基酸的脱水缩合，关键是能找出构成生物体蛋白质的氨基酸才能正确解题，意在考查学生利用所学知识，分析图形、获取信息、综合运用的能力13下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细
31、胞的叙述，正确的是（）A都有细胞结构B都具有增殖能力C都属于原核生物D都含有核糖体【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动【解答】解：A、HIV病毒无细胞结构，A错误；B、HIV病毒和幽门螺杆菌都具有能繁殖产生后代的基本生命特征，人体肿瘤细胞能进行分裂增殖，B正确；C、HIV病毒，是不具有细胞结构的生物，不是原核生物，人的肿瘤细胞属于人体异常分化的细胞，不是生物，C错误；D、HIV病毒，不具有细胞结构，不含
32、有核糖体，D错误故选：B【点评】本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性14一棵松树的结构层次为（）A细胞组织器官系统个体B细胞器官组织系统个体C细胞器官系统个体D细胞组织器官个体【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，松树为高等植物，植物没有“系统”这一层次据此答题【解答】解：原子、分子不属于生命系统的层次，植物也没有系统层次，故一棵松树的结构层次由小到大依次是细胞组织器官个体故选：D【点评】本题考查了生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次
33、，明确植物没有系统这一层次15有一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这8群羊是（）A一个群落B一个种群C两个种群D八个种群【考点】种群的特征【分析】种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代【解答】解：绵羊和山羊虽然同称为羊，但是它们在动物分类学上的血缘关系较远，属于两个物种，即是同科而不同属的动物，属牛科的绵山羊亚科的绵羊属和山羊属，二者的细胞染色体数目不同，绵羊为27对，山羊为30对，这是二者不能交配产生后代的主要原因之一；因为同处“一块草原上”，所
34、以6户养育的绵羊属于一个种群，2户养育的山羊属于一个种群故选：C【点评】本题考查种群的概念，绵羊和山羊是我们耳熟能详的两种动物，由于易将它们误认为是同一物种而错选B或D16组成生物体最基本的元素是（）ACBOCHDN【考点】生物大分子以碳链为骨架【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架【解答】解：A、C是组成生物体的最基本元素，因为生物大分子都以碳链为基本骨架，A正确；B、O是组成生物体的基本元素，但不是最基本元素，B错误；C、H是组成生物体的基本元素，但不是最基本
35、元素，C错误；D、N是组成生物体的基本元素，但不是最基本元素，D错误故选：A【点评】本题知识点简单，考查组成生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成生物体的大量元素、基本元素及最基本元素，明确碳链是构成生物大分子的基本骨架，属于考纲识记层次的考查17在组成生物体的下列各组元素中，属于大量元素的一组是（）AC、H、O、ZnBC、H、O、NCN、P、S、CuDN、P、S、Mn【考点】碳原子的结构特点【分析】根据细胞内元素占生物体总重量的比例，将其分为大量元素和微量元素，占生物体总重量万分之一以上的为大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，占生物体总重量万分之一以下的为微量元素，如Fe
36、、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等【解答】解：A、Zn属于微量元素，A错误；B、C、H、O、N都属于大量元素，B正确；C、Cu属于微量元素，C错误；D、Mn属于微量元素，D错误故选：B【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素，再根据题干要求选出正确的答案即可18活细胞内含量最多的有机物是（）A糖类B蛋白质C脂质D核酸【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】组成生物体的化合物包括有机物和无机物，有机物包括：蛋白质、核酸、糖类和脂质；无机物包括：水、无机盐组成生物体的化合物中，水是含量最多的化合物
37、，蛋白质是含量最多的有机化合物【解答】解：组成生物体的化合物中，含量最多有有机物是蛋白质，其含量占细胞鲜重的7%9%，占细胞干重的50%以上故选：B【点评】本题考查了组成生物体的化合物，要求考生能够区分记忆含量最多的化合物和含量最多的有机化合物，属于简单题19下列四种氨基酸中，哪项不是构成蛋白质的氨基酸（）ABCD【考点】氨基酸的分子结构特点和通式【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同【解答】解：A、A图所示化合物的氨基和羧基没有
38、连在同一个碳原子上，不是构成蛋白质的氨基酸，A正确；B、B图所示化合物的氨基和其中一个羧基连在同一个碳原子上，该碳原子还连接一个氢和一个R基（其R基是CH2COOH），是构成蛋白质的氨基酸，B错误；C、C图所示化合物的其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，该碳原子还连接一个氢和一个R基（其R基是CH2NH2），是构成蛋白质的氨基酸，C错误；C、D图所示化合物的氨基和其中一个羧基连在同一个碳原子上，该碳原子还连接一个氢和一个R基（其R基是CH2CH2COOH），是构成蛋白质的氨基酸，D错误故选：A【点评】本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的知识，考生识记构成蛋白质的氨基酸的结构通式、明确构成蛋白
39、质的氨基酸的结构特点是解题的关键20组成蛋白质分子的约20种氨基酸在结构上不同主要是因为（）A碱基的数量不同B羧基的数量不同C氨基的位置不同DR基不同【考点】氨基酸的种类；氨基酸的分子结构特点和通式【分析】氨基酸的结构特点 （1）氨基和羧基的数目：每个氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，R基中也可能含有氨基或羧基 （2）连接位点：构成蛋白质的氨基酸都有一个NH2和一个COOH连在同一个碳原子上，此特点为判断某化合物是否是构成蛋白质的氨基酸的依据 （3）氨基酸的区别在于R基不同【解答】解：构成蛋白质的氨基酸主要有20种；结构通式为，它们彼此间的差异主要在于R基的不同故选：D【点评】本题考查了组成
40、蛋白质氨基酸的基础知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大21能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是（）氨基酸 C、H、O、N等元素 氨基酸分子相互结合 多肽 形成一定的空间结构ABCD【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构【分析】蛋白质的组成元素是C、H、O、N等化学元素，由C、H、O、N等化学元素组成基本组成单位氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链，一条或几条多肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质【解答】解：蛋白质的形成过程为：蛋白质的组成元素是C、H、O、N等化学元素基本组成单位氨基酸氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链一条或几条多肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构
41、的蛋白质故选：D【点评】本题考查了蛋白质分子的化学结构和空间结构的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力22一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子在形成过程中脱掉的水分子数为（）An个Bm个C个D个【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】在m个氨基酸脱水缩合形成1条多肽链时，脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数肽链的条数=m1；在m个氨基酸脱水缩合形成n条多肽链时，脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数肽链的条数=mn【解答】解：根据题意可知，m个氨基酸通过脱水缩合形成n条肽链的蛋白质，在此过程中形成的肽键=mn个；因此该蛋白质分子完
42、全水解共需水分子=形成的肽键数=个故选：D【点评】本题考查了蛋白质合成的相关知识，属于简单题，要求考生能够熟练掌握蛋白质在合成或水解过程中的相关计算，并能够熟练掌握相关公式：脱去的水分子数=水解时消耗的水分子数=肽键数=氨基酸数肽链的条数=mn23现有1000个氨基酸，其中氨基1020个，羧基1050个，则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目分别是（）A999、1016、1046B999、1、1C996、24、54D996、1016、1046【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】氨基酸脱水缩合反应过程中形成的肽键数=氨基酸数肽链数；每条多肽链至少含有一个氨基和一个羧基【解答】解
43、：由题意知，1000个氨基酸形成的4条肽链过程中形成的肽键数=10004=996；1000个氨基酸，其中氨基1020个，所以R基中的氨基是10201000=20个，因此四条肽链中的氨基数是20+4=24个；1000个氨基酸，其中羧基1050个，则R基中的羧基数是50个，因此四条肽链中的氨基数是50+4=54个故选：C【点评】对于氨基酸脱水缩合反应过程中氨基酸、肽链数、肽键数及肽链数与氨基数、羧基数之间关系的理解和应用是本题考查的重点24下列生理作用不能体现蛋白质功能的是（）A抗体具有免疫作用B血红蛋白具有运输载体的功能C性激素促进生殖细胞的生成D唾液淀粉酶具有催化作用【考点】蛋白质在生命活动中
44、的主要功能【分析】蛋白质的功能生命活动的主要承担者：构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白； 催化作用：如绝大多数酶；传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素； 免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；运输作用：如红细胞中的血红蛋白【解答】解：A、部分蛋白质具有免疫功能，如抗体，A正确；B、部分蛋白质具有运输载体的功能，如血红蛋白，B正确；C、性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，但性激素属于脂质，因此这不能体现蛋白质的功能，C错误；D、部分蛋白质具有催化功能，如唾液淀粉酶，D正确故选：C【点评】本题考查蛋白质在生命活动中的主要功能，要求考生识记蛋白质在生命活动中的
45、主要功能及实例，能结合所学的知识准确判断各选项25如图表示有关蛋白质分子的简要概念图下列对图示分析正确的是（）AA中肯定有S元素B过程发生的化学反应称脱水缩合，反应产生的水中的氢分别来自于氨基和羧基C多肽中B的数目等于C的数目D蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】根据题意和图示分析可知：A为C、H、O、N，B为氨基酸，C为肽键，是翻译过程梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：A、S是蛋白质的特征元素，但不是所有的蛋白质都含有S元素，A错误；B、过程发生的化学反应称脱水缩合，形成肽
46、键，反应产生的水中的氢分别来自于氨基和羧基，B正确；C、多肽中B的数目不等于C的数目，肽键数=氨基酸数肽链数，C错误；D、蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的直接原因，DNA分子的多样性是生物多样性的根本原因，D错误故选：B【点评】本题考查蛋白质结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力26下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）A甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NSB组成蛋白质的氨基酸的一个氨基和一个羧基须连接在同一个碳原子上Cn个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为mnD甜
47、味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，分子式是C2H4O2NR2、氨基酸脱水缩合反应时，一个氨基的氨基与另一个氨基酸的羧基反应，形成1分子水，氨基酸残基由CONH（肽键）连接，氨基酸脱水缩合反应中脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数肽链数3、氨基酸脱水缩合形成的蛋白质的分子量=组成蛋白质的氨基酸的分子量之和脱去的水分子数之【解答】解：A、由于组成蛋白质的氨基酸的分子式是C2H4O2NR，如果甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则甲硫氨
48、酸的分子式是C5H11O2NS，A正确；B、组成蛋白质的氨基酸都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，B正确；C、由题意知，n个氨基酸共有m个氨基，则R基上的氨基数是个，如果相关一条肽链，则该肽链中的氨基数是（mn+1）个，如果是形成环肽，则该多肽中的氨基数是个，C错误；D、由氨基酸的分子式可知，一个氨基酸至少含有一个N原子，因此如果甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是由2个氨基酸脱水缩合形成的一种二肽，D正确故选：C【点评】本题旨在考查学生理解组成蛋白质的氨基酸的结构特点、氨基酸的脱水缩合反应等知识要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断
49、的能力27人体内有20多种微量元素，它们的质量总和不到体重的千万分之一，但是对人的健康却起着重要的作用，下列各组元素全部是微量元素的是（）ANa K Cl S OBF I Fe Zn CuCN H O P CDGe Ca Cu Mg C【考点】碳原子的结构特点【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg； （2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等【解答】解：A、K、S、O属于大量元素，A错误；B、F、I、Fe、Zn、Cu均
50、属于微量元素，B正确；C、N、H、O、P、C属于大量元素，C错误；D、Ca、Mg、C属于大量元素，D错误故选：B【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素或微量元素，再根据题干要求选出正确的答案即可28人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在缩合过程中生成的水分子数分别是（）A145和144B145和145C145和146D146和145【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链，则可形成（nm）个肽键，脱去（nm）个水分子【解答】解
51、：一条肽链有145个肽键，则氨基酸个数为145+1=146个，肽键的数目等于脱去的水分子数145故选：D【点评】本题知识点简单，氨基酸的脱水缩合，但是我们一定要加强识记和训练29下列说法正确的是（）A只有大量元素是生物体所必需的B因为水是细胞中最多的化合物，因此H和O是最基本的元素C一些化学元素组成化合物再组成生物体的成分D各种化学元素都是生命活动的物质基础【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】构成生物体的化学元素分为大量元素和微量元素，都是生物体必须的【解答】解：A、大量元素和微量元素都是必需元素，A错误；B、最基本的元素是C元素，B错误；C、一些化学元素组成化合物再组成生物体的成分，C
52、 正确；D、组成生物体的化学元素和化合物是生物体进行生命活动的物质基础，D 错误故选：C【点评】本题考查的是组成生物体细胞的元素，应准确记忆大量元素、微量元素、基本元素、主要元素等内容30微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的这可通过下面的哪一实例得到证实（）A缺镁时叶片变黄B油菜缺硼时只开花不结果C动物血液中钙盐的含量太低会抽搐D缺磷会影响ATP的合成【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】本题是对大量元素和微量元素的种类、无机盐的作用和缺乏症的综合性考查，回忆细胞中的大量元素和微量元素的种类、无机盐的作用及某些无机盐缺乏时相应的病症，然后分析选项进行解答【解答】解
53、：A、镁是大量元素，不是微量元素，A错误；B、B是微量元素，且B能促进花粉管伸长和萌发进而影响受精作用，油菜缺B只开花不结果，B正确；C、钙属于大量元素，不是微量元素，C错误；D、磷是大量元素，不是微量元素，D错误故选：B【点评】对大量元素和微量元素的种类、无机盐的作用和缺乏症的记忆并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点二、解答题（共4小题，满分40分）31如图是几种生物的基本结构单位请根据图回答下面的问题（1）最有可能属于病毒的是C，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是没有细胞结构；病毒的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行（2）图中属于原核细胞的是A、B，它在结构上不同于真核细胞的最显著
54、特点是没有核膜包被的细胞核，与真核细胞的统一性表现在具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体（3）图中能进行光合作用的是B蓝藻（4）D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞用显微镜的低倍镜观察该细胞，换用高倍镜后，视野中的细胞数目比原来的少【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）
55、、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA4、分析题图几种生物的基本结构单位：A图细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；B图细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（蓝藻细胞）；C图没有细胞结构，为病毒；D图细胞含有成形的细胞核，属于真
56、核细胞（哺乳动物的平滑肌细胞）【解答】解：（1）由以上分析知，题图A、B、C、D四种生物的基本结构单位中，图C在结构上不同于其他三种图示的显著特点是没有细胞结构，最有可能属于病毒；病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞内才能生活和繁殖（2）由以上分析可知，题图A、B、C、D四种生物的基本结构单位中，A和B细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞；原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体等结构或物质，这体现了原核细胞和真核细胞结构的统一性（3）题图A、B、C、D四种生物的基本结构单位中，B蓝藻细胞虽不具有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用（4）由以上分析知，题图A、
57、B、C、D四种生物的基本结构单位中，D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞；用显微镜的低倍镜观察该细胞，换用高倍镜后其视野范围减小，其视野中的细胞数目比原来的少故答案为：（1）C 没有细胞结构 活细胞（2）A、B 没有核膜包被的细胞核 具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体（3）B 蓝藻（4）D 少【点评】本题结合四种生物的基本结构单位示意图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、病毒等知识，考生识记细胞各结构的图象和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确病毒没有细胞结构是解题的关键32如图是某同学在“目镜10，物镜40”时显微镜视野下看到的图象（含4个细胞），据图回
58、答问题（1）下列选项是有关显微镜的使用步骤的前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是CA转动转换器：换用不同放大倍数的物镜B调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离C调节光圈：调节视野的大小D调节反光镜：调节视野的亮度（2）欲将图中所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向左下方移动（3）若装片上的细胞成单层均匀分布，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为64个（4）在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短则放大倍数最大的镜头组合是甲和丁（5）观察玻片标本时，若发
59、现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节DA目镜 B物镜 C光圈 D反光镜【考点】细胞观察实验【分析】光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小物镜长短与放大倍数呈正相关，即物镜越长，放大倍数越大；目镜长短与放大倍数成相反关系，即目镜越长，放大倍数越小；物镜倍数与装片的距离是相反关系，即距离越大，放大倍数越小【解答】解：（1）A、转动转换器，可以换用不同放大倍数的物镜
60、，A正确；B、调节细准焦螺旋，可以微调物镜与玻片标本之间的距离，B正确；C、调节光圈，只能调节视野亮度，而不能调节视野大小，C错误；D、调节反光镜，可以调节视野的亮度，D正确（2）由于显微镜是呈现的倒立的虚像，图中3位于视野的左下方，实际上它在载玻片的右上方，因此要将图中3所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向左下方向移动（3）显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，面积则是放大倍数的平方倍已知原来物镜为40，现在换用10的物镜去观察相同部位的细胞，则细胞的放大倍数缩小4倍图中视野看到4个细胞，则换上低倍镜后，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目=442=64个（4）物镜一端有螺纹，并且物
61、镜越长，放大倍数越大；目镜无螺纹，并且目镜越长，放大倍数越小；并且物镜放大倍数越大，物镜与装片之间距离越短，甲、乙一端有螺纹，为物镜，甲较长，故甲的放大倍数大；丙、丁无螺纹，为目镜，丁较短，放大倍数大则放大倍数最大的镜头组合是甲和丁（5）观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，说明未对好光，则应调节反光镜故答案为：（1）C（2）左下（3）64（4）甲和丁（5）D【点评】本题综合考查了显微镜的工作原理以及操作等有关知识，要求考生能够掌握物镜、目镜长短与放大倍数之间的关系；明确显微镜的放大倍数是长或者是宽被放大33如图是某化合物的结构简图，据图回答：资料一：资料二：现有一多肽，化学式为C55
62、H70O19N10，已知将它彻底水解后得到下列四种氨基酸：（1）资料一中的化合物的名称三肽，该化合物是由3个氨基酸脱去2个水分子而形成，这种反应叫做脱水缩合，这类化合物的基本单位的结构通式是：该化合物水解时，断裂的化学键是CONH（用化学结构式表示）（2）依据资料二中该多肽化学式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸10个丙氨酸和谷氨酸的R基分别是CH3、CH2CH2COOH【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】分析图1：图示为化合物的结构简式，其中是氨基（NH2）；、和表示R基团（依次是CH3、H、CH2OH）；是肽键（CONH）；是羧基（COOH）分析图2：图2是多肽（化学式为C55H70
63、O19N10）彻底水解后得到四种氨基酸，这四种氨基酸都只含有一个N原子，因此根据N原子数可推知该多肽是由10个氨基酸脱水缩合形成的【解答】解：（1）资料一中化合物是由3个氨基酸脱去2分子水形成的，因此称为三肽（或多肽）这类化合物的基本组成单位是氨基酸，其结构通式为连接各个氨基酸间的化学键是肽键，其结构可简写为CONH（2）由以上分析可知，资料二中的多肽水解后可以得到10个氨基酸分子丙氨酸的R基是CH3；谷氨酸的R基是CH2CH2COOH故答案为：（1）三肽；3； 2； 脱水缩合；CONH（2）10；CH3；CH2CH2COOH【点评】本题结合图解，考查氨基酸的结构通式、蛋白质的合成氨基酸脱水缩
64、合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算、能准确判断图中各结构的名称和各氨基酸的构成特点是解题的关键34根据图中化合物的结构分析回答：（1）该化合物是由3种氨基酸通过脱水缩合方式结合形成的（2）假如上述氨基酸的平均分子量为a，则化合物的分子量为4a54（3）该化合物中有氨基共2个羧基共2个（4）现有一个由9个氨基酸合成的环肽，则该化合物中有9个肽键（5）某四十二肽中共有丙氨酸（R基为CH3）3个，现去掉其中的丙氨酸得到3条长短不等的多肽（如图），在该过程中，肽键数目减少5个，C原子减少9，个，羧基增加2个【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合
65、【分析】根据题意和图示分析可知：图1为某化合物分子结构式，该化合物是由4个氨基酸脱水缩合形成，称为四肽（多肽）组成该化合物的4个氨基酸的R基依次为H、H、CH2COOH、CH2NH2【解答】解：（1）组成该化合物的4个氨基酸的R基依次是H、H、CH2COOH、CH2NH2，可见，组成该化合物的氨基酸共有3种（2）假如氨基酸的平均分子量为a，则该化合物的分子量为4a183=4a54（3）该化合物中有氨基共2 个羧基共2个（4）现有一个由9个氨基酸合成的环肽，则该化合物中有9 个肽键（5）在该过程中，脱去13号、28号氨基酸时每脱去一个氨基酸需要水解2个肽键，脱去42号氨基酸时只脱去1个肽键，因此脱去3个丙氨酸需要水解5个肽键；由丙氨酸的结构简式可知，每个丙氨酸含有3个C，脱去3个丙氨酸，C原子减少9个；一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基，脱去3个氨基酸形成3条短肽链后，至少含有3个氨基和3个羧基，因此羧基数目增加2个故答案为：（1）3 （2）4a54 （3）2 2 （4）9 （5）5 9 2【点评】本题结合某化合物的结构简式，考生蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合过程及该过程中的相关计算，能准确判断图中化合物所含氨基酸数目、种类等
