1、部编版道德与法治六年级下册第二单元测试题（时间：60分钟 分值：100分）班级_姓名_ 成绩_一.选择题(共5题，共10分)1、气象灾害预警信号发布红色，表示气象灾害可能造成的危害程度（ ）A一般 B、较重 C、严重 D、特别严重2、下列行为不利于保护地球的是（ ）A、垃圾分类 B、使用一次性筷子 C、乘坐公交车上下班3、下列能源属于可再生能源的是（ ）A、石油 B、风 C、煤炭4.我国造成损失比较大的自然灾害是（ ）。A.地震B.风雹C.低温冷冻5.在面对地震时，下面哪种应对措施是错误的？ （ ）A.撤离到安全地带B.回屋抢救财产C.躲在小开间的墙角D.远离疏松的建筑二.填空题(共5题，共2
2、4分)1、_孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。2、人类生存的基本条件是土地、_、_、_。3、地球出现了_、_、_等问题。4、世界各国通过_、_等方式来限制人类对地球的伤害，我国还把_列为一项基本国策。5、人与自然是生命_，_是每个人应尽的义务。6、循环经济包括产品的清洁生产、_和_。7、清洁能源包括_、_、_生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。8、我国常见的自然灾害有旱灾、_、_、_等。9、对我国影响范围最广的自然灾害是_、_。10、人类也一直在与自然灾害进行着斗争，在斗争过程中，人类形成了_、_的抗灾精神。三.判断题(共5题，共10分)1.破坏森林容易造成洪涝灾害。（ ）2.自然
3、灾害可能会影响社会的稳定和可持续发展。（ ）3.在新冠肺炎疫情面前我们要不屈不挠、坚强面对。（ ）4.弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。（ ）5.防灾减灾工程可以杜绝自然灾害的发生。（ ）四.连线题(共3题，共19分)1.连线题（把环境问题与危害连接起来）冰川融化海平面上升 环境污染工厂排放的废气天然气开采过度 资源短缺采油井石油泄漏荒漠化不断扩大 生态破坏2.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日，请将节日和对应的时间联起来。世界地球日 3月22日世界湿地日 4月22日世界环境日 2月2日世界水日 10月16日世界粮食日 6月5日3.连线。地质灾害 雪灾气象灾害 蝗虫灾害生态环
4、境灾害 地震海洋灾害 海啸五.简答题(共2题，共14分)1、自然灾害的危害是什么？2、 保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢？六.综合题(共2题，共23分)1.材料：中国的减灾行动白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。
5、“灾区的人比我更困难！”问：请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？自然灾害发生时，我们应该怎么办？2.读“汶川地震图”，分析回答问题。（1）可能由地震引起的自然灾害有哪些？（至少写两条）（2）请你列举：面对地震灾害，人类在防灾、救灾方面可以开展哪些工作？（至少两条）参考答案 一、1.D 2.B 3.B 4.A 5.B二.填空题1、 地球2、 温度 氧气 水 3、 资源短缺 环境污染 生态破坏4、 签订协定 制订法律 环境保护5、 共同体 保护环境6、 资源的循环利用 废物的高效回收7、 太阳能 风能 水能8、 台风 洪涝 地震9、 旱灾 洪涝 台风10.不屈不挠 团结互助 三.
6、判断题1. 2. 3. 4. 5.四.连线题1.如图：2.如图：3.地质灾害地震；气象灾害雪灾；生态环境灾害蝗虫灾害；海洋灾害海啸五.简答题1自然灾害不仅会造成（资源破坏）、（直接经济损失）和（人员伤亡），还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。2、垃圾分类，实现资源循环利用；步行或乘坐公共交通工具上下学，减少碳排放；节约用水，保护水资源；植树造林，为地球增添绿意；不用或少用一次性餐具六.综合题1.我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。2.（1）滑坡、泥石流；（2）加固建筑、修建物资储备中心、展开防震教育等。
