1、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。第三册语文第六单元测试题 姓名： 一、我
2、能给带点的字选择正确的音节。（7分）孩子如果已经长大，就得（di d）告别妈妈，四海为（wi wi）家。粗心的小朋友得(di d)不到更多的知识。啊，一场（chn chn ）多么有趣的捉迷藏游戏呀！别看我模（m m）样丑，我做地面清洁工最合适。请你把这垃圾扔(rn ln)掉。孩子们乘（chn chn）着风纷纷出发。二、我能看拼音写汉字，并且能把字写好看。（20分）tn zh sh zh hun mn zhn u zho shubo mn bn ln zhn bi jn zhn pio yn三、我能给每个部首找三个朋友。 （12分） 忄 讠 扌 心 四、我能用下列字组成词语。（20分）杀（）备（
3、 ）该（ ）采（ ） 成（ ）茶（ ）各（ ）孩（ ）菜（ ） 诚（ ）五、我可喜欢背诵了，能积累好多词句。下面就按原课文内容把句子补充完整。（17分）蒲 英妈妈 了降落 ,把它送给自己的 。 苍耳妈妈有个好 ,她给孩子穿上带刺的铠 ,只要的,孩子们 能去田野、山洼。春雨 如油。得分： 家长签字： 六、我能选择正确的字填在括号里。（6分）（1）每当太阳（ ）（ ）升起时，爸爸就开始（ ）作了。（公、工）（2）她是（ ）园的清洁（ ）（公、工）（3）我们每一个（ ）民都要爱护（ ）物。（公、工）七、我发现汉字太有趣了。选选那个字最合适？（5分）瞄、盯、眨、瞧、瞪、眯 踩、跃、踏、跑、跳、蹦你（
4、）！小明正用电动手枪（ ）准前面的目标呢！动画城开始了，小明连眼睛都不（ ）一下，看得多认真哪！别（ ）得太快，小心摔倒！小草对小朋友说：“请别（ ）在我身上。”八、只要我用心读，阅读题也难不倒我。(13分)小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦(y)，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(gn)。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔(tin)舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮(bng)忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗
5、，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌(zhng) 翻(fn)开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！他俩都笑了：“原来，我们的汗藏(cng)在这里！”1.你能为这篇小短文写一个题目吗？2.短文共有（）个自然段。3.读了短文，我知道老牛的汗在（ ），小马的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花猫和（ ）的汗都在（ ）。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4.在文中找出表示动作的词填在下面括号里。（）鼻子（）脚掌 （）舌头（）全身
