1、课文3、植物妈妈有办法姓名_日期_主要内容本文是一首关于自然知识的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉我们植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。考点分析拟人化的写法：苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。随堂练习一、看拼音写词。bn f shu jio mo jn s hi wi ji （ ）（ ）（ ）（ ）r gu gng ji zh shi fn fn ch f （ ）（ ） （ ）（ ）二、读下面的句子，给画横线的字注音。 1.要想得（ ）到知识，就必须认真读书。 2.快迟到了，我得（ ）赶紧走。 3.小华跑得
2、（ ）可真快呀！ 4.蒲公英妈妈为孩子准备了降（ ）落伞。 5.敌人打出白旗投降（ ）了。三、照样子写词语例：许多许许多多仔细（ ） 高兴（ ） 多少（ ）来往（ ） 上下（ ） 红火（ ）四、仿一仿，写一写。1只要挂住动物的皮毛，孩子们就能走到田野、山洼。 只要 ，就 。2孩子们如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 如果 ，就 。五、课外短文阅读。 小鹰学飞 一只小鹰（yng）跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”老鹰又摇摇头说：“
3、飞得只比大山高，还不算会飞。”小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促地喘（chun）着气，对老鹰说：“现在我总算会飞了吧？”老鹰向头顸上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋（xun）呢！1写出下面词语的反义词。高兴（）矮小（）2照样子用画线的词语写句子。我已经会飞啦！_3从全文来看，小鹰一共飞到过哪几个地方？_要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
