1、广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2020-2021学年高一上学期历史第五周测试题一、 选择题1. 黄仁宇在中国大历史中写道 : “公元 383 年 , 这流亡政府的弱势军队出人意外地打败了前秦领袖苻坚所统率的绝对优势的北方联军。”这个“流亡政府”是 ( ) 。 A. 东汉 B. 西晋 C. 东晋 D. 北魏 2. 据晋书王敦传记载 : 东晋谚称“王与 ( 司 ) 马 , 共天下”。这反映了 ( ) 。 A. 东晋统治者爱惜人才 , 尊重大司马的治国意见 B. 东晋时期士族门阀势力强大 , 威胁皇权 C. 东晋时期地方分裂割据势力的强大 D. 两晋时期的政治民主化倾向 3. 南朝历史始于公元
2、420 年 , 止于公元 589 年 , 历经四个王朝 , 南朝是指 ( ) 。 A. 我国历史上四个大一统的朝代 B. 我国南方相继出现的四个王朝 C. 我国南、北方并存的四个朝代 D. 我国南方地区并存的四个朝代 4. 东晋南朝时期 , 江南经济迅速发展 , 乃至有“江南之为国盛矣”的赞叹。该时期江南开发的主要因素不包括 ( ) 。 A. 北方大量人口南迁 B. 民族融合进一步加强 C. 统治者推行劝课农桑等政策 D. 农产品商品化程度高 5. 中国大历史一书有许多精彩论断。如 : “淝水之战后 , 拓跋建立北魏政权 , 这一新兴王朝 , 利用作战所俘虏的人口 , 拓展农业基础 ; 并解除
3、胡汉豪族的威权 , 直接向农户征税 , 扭转后汉以来地方割据的趋势 , 而逐渐推广其统治权 , 开启了中国长期分裂后再统一的契机。”根据材料判断 , 该书作者研究中国历史发展的角度主要是 ( ) 。 A. 朝代更替 B. 经济政策 C. 民族矛盾 D. 中央集权 6. 迁都丧失了拓跋贵族集团的强有力支持 , 造成洛阳新贵与平城老人之间的疏离和对立 , 导致统治集团内部的分裂 , 酿成日后的政治危机。北魏孝文帝迁都在地理位置上最明显的变化是 ( ) 。 A. 由南迁到北 B. 由北迁到南 C. 由东迁到西 D. 由西迁到东 7. 东晋时期,北方十五国加上西南地区的成汉,合称十六国。其中哪些政权由
4、鲜卑族建立?() 前赵 后赵 前燕 后燕前凉 南凉 A. B. C. D. 8. 北魏迁都后 , 在都城洛阳为外族使节设置了“四夷馆”和“四夷里” , 主要居住有归魏的南朝人士、边夷侍子和朝贡使节、入朝的周边民族首领以及大多以朝贡使节名义进入洛阳的胡商贩客 , 并用归正、归德、慕化、慕义等词为“馆”“里”定名。此举旨在 ( ) 。 A. 促进洛阳经济的恢复发展 B. 彰显民族政策的开明 C. 凸显北魏政权正统地位 D. 缓和南北政权的矛盾 9. 成语“乱七八糟”和两个历史事件有关 : “乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关 , 而“八糟”和惠帝时的“八王之乱”有关。八王之乱发生的朝代是 ( )
5、 。 A. 东汉 B. 东晋 C. 西晋 D. 三国 10. 三国志记载 , 诸葛亮“于治戎为长 , 奇谋为短”“应变将略 , 非其所长”。东晋南朝时期 , 他杰出的军事才能被塑造出来 ; 唐末 , 诸葛亮从“名士”变成“名将” , 后又变成了“智将” ; 宋元时期 , 诸葛亮被塑造成了足智多谋、用兵如神的“半人半仙”形象。诸葛亮军事才能不断被强化表明 ( )。 A. 时代变迁导致人物形象远离史实 B. 人物形象被赋予特定的时代标签 C. 文学作品为适应民众口味而虚构 D. 主流思想影响着人们的价值判断 11. 东汉以来 , 西北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。到西晋时期 , 出现所谓的“五
6、胡内迁” , 下列不属于当时内迁少数民族的是 ( ) 。 A. 匈奴与鲜卑 B. 羯与氐 C. 匈奴与东胡 D. 羌与氐 12. “( 魏孝文帝 ) 雅好读书，手不释卷。 五经 之义，览之便讲 史传百家，无不该涉，善谈庄老，尤精释义。 有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。 ” 材料突出说明，北魏孝文帝 ( ) A. 重视汉族文化 B. 注重学以致用 C. 锐意改革旧俗 D. 潜心文学创作 13. 学者苏秉琦指出： “ 五胡 不是野蛮人，是牧人。他们带来的有战乱，但不止是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。 ” 其意在说明 ( ) A. 五胡入主中原改变了民族的分布 B. 五胡内迁促进
7、中原人民南迁开发江南 C. 充满活力的少数民族比汉民族先进 D. 在战乱和流徙中实现了民族大融合 14. 在两汉，江南的农作物主要是水稻，南朝时则有稻、麦、黍、粟、菽、麻以及其他各种杂谷，北方作物大量移植南方。这表明 ( ) A. 两汉时江南地区经济发展水平较低 B. 南朝时江南地区生活水平显著提高 C. 江南地区的土地利用率有较大提高 D. 江南的农业发展水平已经超过北方 15. 著名学者易中天曾说， “ 如果要用一句话来概括南北朝的历史意义，我认为那就是：原来有的没了，原来没的有了。什么没了？五胡。什么有了？南北 ” 。这说明 ( ) A. 汉民族对少数民族的单向融合导致五胡的消失 B.
8、南北分野对中华文化发展产生了深远影响 C. 国家分裂严重影响了中华文明的发展进程 D. 民族交融是导致民族消失的根源 16. 东晋建立之初，高门士族王氏当权。其代表人物王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应，时称 “ 王与马，共天下 ” 。由此可知 ( ) A. 东晋门阀政治的发展 B. 东晋出现了分裂割据 C. 君主专制得到强化 D. 皇权与相权实现了合理制衡 17. 三国志 吴志 吴主传载，公元 230 年，孙权 “ 遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及洲。洲在海中 其上人民，时有至会稽货布。会稽东县人海行，亦有遭风流移至洲者。所在绝远，卒不可得至，但得夷洲数千人还 ”
9、。材料表明东吴 ( ) A. 实行宽松的商业政策 B. 孙权重视海外经济利益 C. 统治范围已远达海外 D. 民间与洲已有交往 18. “自东汉末年以来,情况逐渐发生了变化。苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方而这里的局势又相对安定,往往能在较长时期内无风尘之警,水利兴修和农田垦辟在持续进行,位处长江下游的江南地区尤为突出。”材料表明江南地区“情况逐渐发生了变化”的原因有() 中原人大量南迁 局势相对安定 统治者的重视 自然条件优越 A. B. C. D. 19. 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革。相比商鞅变法 , 北魏孝文帝改革的“除旧布新”主要体现在（）
10、A. 废分封行县制 B. 实行盐铁专营 C. 废旧俗兴汉化 D. “罢黜百家 , 独尊儒术” 20. 孝文帝迁都后 , 有“百国千城 , 莫不欢附 , 商胡贩客 , 日奔塞下”。其中“塞下”应是 ( ) A. 洛阳 B. 长安 C. 平城 D. 建康 二、 材料解析题21. 孝文帝改革促进北方经济的恢复和发展,是我国历史上影响深远的一次重要改革。阅读材料,回答问题。 材料一田归国家所有,按户按口分配。男子十五岁以上,受露田四十亩(编者注:1亩=666.67平方米),桑田二十亩;妇人受露田二十亩。年满七十岁,还田于官。桑田为世业,不还官。露田和桑田均不得买卖。对于奴婢和壮牛受田亦有规定。地方官吏
11、各随在职地区给予公田,任职高低,所给公田亦有规定。其次,又相应地制定了定额赋税制度,按户纳税。 中华文明史卷二 材料二493年,孝文帝先利用卜筮制造舆论,令太常卿斋卜,筮以南伐之事,遇“革”,他立即说:“顺天应人之卦也!”群臣果被慑服会中,元澄稍露异见,他即厉声驳斥。会后,单独召见元澄时他又温言说:“明堂之忿,恐人人竞言沮我大计,故以声色怖文武耳。”他与元澄坦诚相商,终于达成了共识。 据朱兴和略论北魏孝文帝改革中的朝议 材料三魏孝文帝的厉行改革,读史的人都说他是失策。这种观察,也是谬误了的。 议论他的人,不过说他是:从此以后就同化于汉族,失掉本来雄武的特质。然而不如此,难道想永远凭借武力和汉族
12、相持么?总而言之,以塞外游牧的民族,进入中国,其结果和汉族同化而融合是不可避免的。 吕思勉中国通史 (1) 根据材料一概括孝文帝改革的措施,并结合所学分析其影响。 (2) 根据材料二,归纳孝文帝为减少迁都阻力而采取的策略。 (3) 材料三的作者是如何评价孝文帝改革的?综合上述材料,谈谈你对改革的认识。 22. 阅读下列材料,回答问题。 材料一成皋之战、昆阳之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战等有名的大战,都是双方强弱不同,弱者先让一步,后发制人,因而战胜的。 摘编自毛泽东中国革命战争的战略问题 材料二数百年来,历史学界对于“赤壁之战”发生的地点问题多有争论,诸说并起,被传媒称为“新赤壁大战”。根
13、据诸说认定的湖北省各个不同地点进行统计,至少有七种“赤壁说”:蒲圻q说、黄州说、钟祥说、武昌说、汉阳说、汉川说、嘉鱼说。从当代观点来看,争论的焦点在蒲圻说和嘉鱼说之间。 摘编自国际在线 (1) 据材料一“有名的大战”中,“弱者”战胜强者的共同策略是什么? (2) 根据材料二,赤壁之战发生在今天的哪一省份?目前,“新赤壁大战”争论的焦点是哪两个地点?历史学界对“赤壁之战”发生的地点争论不休的原因是什么? (3) 从赤壁之战中,你能吸取到什么经验教训? 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一吾今所遣斗兵，尽非我国人(鲜卑人)。城东北是丁零与胡，南是氐、羌。设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，减
14、并州贼；氐、羌死，减关中贼。 北魏太武帝与南朝交战的战书 材料二公元之初，我国天气有趋于寒冷的趋势这种寒冷气候继续下来到第四世纪前半期达到顶点，以致阴历四月降雪那时年平均温度比现在低12度。 竺可桢中国近五千年来 气候变迁的初步研究 材料三魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” 北史 (1) 根据上述材料，概括北魏孝文帝改革的原因。 (2) 根据材料三和所学知识，推测孝文帝改革的内容。 (3) 结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的历史作用。 (4) 通过对“魏主”改革的分析，谈谈你对中华文明的
15、认识。 参考答案一、选择题1、C 2、B 3、B 4、D 5、B 6、B 7、B 8、C 9、C 10、B 11、C 12、A 13、D 14、C 15、B 16、A 17、D 18、C 19、C 20、A 二、材料解析题21、 （1） 措施:推行均田制和租(户)调制。影响:稳定了社会秩序,促进了北方的发展,改善了国家的财政状况。 （2）制造舆论;利用君主权威;凝聚人心。 （3）评价:改革促进民族融合;加速少数民族封建化进程;汉化政策符合历史发展趋势。认识:改革是国家发展的重要动力;改革要符合实际。 22、 (1) 先让一步,后发制人。 (2) 湖北省。蒲圻和嘉鱼。原因:赤壁之战年代久远;史书记载的模糊性。 (3) 做任何事情,都不要骄傲自满。 23、 (1) 多民族政权下，民族矛盾威胁北魏的统治；北方天气寒冷；少数民族文化落后，改革阻力大；北方统一；偏居平城不利于统治中原地区。 (2) 移风易俗(改汉姓、说汉话、穿汉服、与汉人通婚等)，迁都洛阳。 (3) 促进了民族大交融，增强了北魏的实力，加速了北魏政权的封建化进程。 (4) 中华文明是由中国境内各民族共同创造的；中华文明源远流长；中华文明丰富多彩；等等。(言之有理即可)
