22.1.1相似图形教学思路（纠错栏）教学思路（纠错栏）学习目标： 1、认识相似图形，理解相似多边形及相似比等有关概念.2、经历观察、操作相似图形的过程，进一步体会相似图形的本质特征和相似图形在现实生活中的应用.学习重点：认识生活中相似的图形，学会画简单相似图形的方法.预设难点：判断两个多边形是否是相似形. 预习导航 一、链接1、能够 的两个图形是全等形，全等形中互相重合的边叫做 ，它们相等；互相重合的角叫 ，它们相等.2、若ABC和DEF全等，则可以记作：ABCDEF，读作“ABC全等于DEF”，可得：AB = ， BC = ，AC = ，A = ，B = ，C = .二、导读阅读课本解决下列问题1、观察下面两幅图说说它与全等图形有哪些区别？ 2、通过阅读课本，你能说说相似多边形及相似比的概念吗，相似多边形有哪些性质？ 合作探究 1、如图，下面右边的四个图形中，与左边的图形相似的是（ ）2、如图，矩形ABCD和矩形EBFG中，E是AB的中点，F是BC的中点，这两个矩形相似吗？若相似请求出它们的相似比,若不相似请说明理由. 归纳反思 本节课你有哪些收获？还存在哪些困惑？ 达标检测 1、下面每组图形中的两个图形是相似图形的是（ ）.2、下列图形中不一定是相似图形的是 （ ）A、两个等边三角形 B、两个等腰直角三角形C、两个长方形 D、两个正方形3、把下列菱形缩小为原来的一半.
