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湖北省北大附中武汉为明实验学校高一语文人教版必修1第5课《荆轲刺秦王》限时练2 WORD版缺答案.doc

上传人:a**** 文档编号:74086 上传时间:2025-10-31 格式:DOC 页数:4 大小:22.50KB
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1、第 5课荆轲刺秦王限时练2班级: 姓名: 小组: 分数: 卷面: A卷 基础过关题1选出下列加点词解释全正确的一项()秦兵旦暮渡易水兵:军队终已不顾 顾:回头群臣怪之 怪:奇怪图穷而匕首见 穷:穷尽既祖,取道 祖:临行祭路神,引申为饯行和送别秦王惊,自引而起 引:拉秦之遇将军,可谓深矣 遇:对待被八创 被:表被动A B C D2下列各句中,对加点词语的解释有误的一项是 ()A持千金之资币物(金币) B唯大王命之(希望)C愿大王少假借之(宽容、原谅)D而秦武阳奉地图匣,以次进(先后顺序)3对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是( )A至陛下 陛下:殿前的台阶B荆轲顾笑武阳,前为谢曰 谢:道谢C

2、而卒惶急无以击轲 卒:通“猝”,仓促D乃引其匕首提秦王 引:举起 4下列对“易水诀别”部分内容的理解,不合文意的一项是 ( )A太子及宾客“皆白衣冠以送之”,是为了与荆轲永诀,激励他冒死行刺,不负重托。B文中的音乐描写,渲染了悲凉的气氛。C三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应,烘托了送行场面的壮烈气氛。D整个送行场面的描写,有主有次,有景有情,虽不足百字,却感人肺腑,撼人心魄。B卷 拓展提升题5依据词类活用情况,与例句中加线的字用法相同的一项是 ( )例句:函封, 燕王拜送于庭A轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂 B又前而为歌C太子迟之 D、秦武阳色变振恐,群臣怪之6下列对文言句式的判断,正确

3、的一项是 ( ) 太子及宾客知其事者 秦王复击轲,被八创 群臣侍殿上者 而燕国见陵之耻除矣A和相同,和相同 B和相同,和不同C和不同,和相同 D和不同,和不同7下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是()例句:使工以药淬之A愿得将军之首以献秦 B而乃以手共搏之C箕踞以骂曰 D以故荆轲 逐秦王8对下列两组句子中加线词的意义与用法,判断正确的一项是()微夫人之力不及此微太子言,臣愿得谒之顾计不知所出耳荆轲顾笑武阳A不同,相同B不同,也不相同C相同,相同D相同,不相同9下列句子的句式,不同于其他三句的一项是()A太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。B事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太

4、子也。C而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵。D秦王购之金千金,邑万家。C卷 能力挑战题翻译下面的句子。1. 樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!2.然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。答案1B 句中的“怪”应解释为“以为怪”,句中的“引”应解释为“身子向上起”,句中的“被”应解释为“遭受”。2B礼品3B谢:谢罪4B(应为悲壮的气氛)5、A作状语,(B方位名词作动词;C意动用法;D意动用法)6、B(、定语后置;被:遭受,不是被动句;“见”是被动句的标志)7、B与例句均为介词,用。A项连词,表目的,来;C项连词,表修饰;D项介词,表原因,因为。8、D 假如没有,只是,回头。9、B B项为判断句,A、C、D三项都为定语后置句。

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