1、山东省枣庄市2015届高三第二次（3月）模拟考试语文试题1.【答案】C【命题立意】此题考查识记现代汉语普通话常用字的字音能力和考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。能力层级为识记A。【解析】A.锁钥yu,B.摄像机，解ji甲归田，D.“座落”应为“座落”。2. 【答案】A【命题立意】本题考查学生“正确使用词语（包括熟语）”的能力，能力层级为E级。【解析】抵消：两种事物的作用因相反而互相消除。抵制：阻止某些事物，使不能侵入或发生作用。既而：连词，表示上文所说的情况或动作放生后不久。既而：连词，表示紧随在情况或动作之后。“融化”专用于冰、雪化为水，其他固态到液态的过程是“熔化”。3.【答案】A
2、【命题立意】本题考查学生“正确使用词语（包括熟语）”的能力，能力层级为E级。【解析】A.左右逢源：既可以指事情不管怎样进行都很顺利，也可以比喻为人处事圆滑。B.奔走呼号：一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。C.挥洒自如：形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。不可用于举止风度。D.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。【答题技巧】要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。还要注意成语使用范围，搭配的对象；尽可能找出句中相关联的信息，来帮助我们判断。4.【答案】C【命题立意】本题考查正确使用标点符号的能力，能力层级为表
3、达应用 E。【解析】A.括号应放在“通过家训”后。B.最后的问号应为句号。D.“反法西斯知识分子宣言”引号应为书名号。5.【答案】B【命题立意】本题考查辨析并修改病句的能力,属语言表达应用，能力层级为D级。【解析】A.无因果关系，应删去“因而”；C.成分残缺，在“汽、柴油”后加“价格”；D.表意不明，“优秀”既可指“学生”，也可指“格言”。【答题技巧】高考考试说明中要求“辨析并修改病句”，并对病句的类型做了说明，它们分别是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。因此在复习时，首先要参照考试说明中对病句的六种考查类别，并结合具体例句，加深对各种病句特征的了解。6.【答
4、案】D【命题立意】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。能力层级为理解B。【解析】与原文表意不符。原文意思是“最著名的可能是陆羽的六羡歌”“不少人认为诗是在夸西江水好，然而有学者考证说此诗是陆羽悼念他故乡师傅之作”。7.【答案】B【命题立意】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合 C。【解析】B项因果关系有误。8.【答案】D【命题立意】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为分析综合 C。【解析】D项“诗作是历代茶诗的经典”有误，原文意思是“当代人的茶诗，可作经典来读的”。9.【答案】B【命题立意】本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B（理解
5、）。【解析】B项，过：过分。【答题技巧】对此类题的解答一定要学会推断，推断的方法很多，如联想（联想课文语句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字（同义复词、偏义复词）帮助推断等方法。最根本、最实用的是语境推断，即把这个词放在句中理解，把句放在文中读。只有建立并强化了这个意识，推断才有保障。10.【答案】D【命题立意】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力，能力层次为B（理解）。【解析】D.均为定语后置的标志。A.焉：代词，这里。语气词，了。B.于：介词，和。介词，在。C.若：连词，如果；代词，你。11.【答案】B【命题立意】本题考查筛选文中的信息的能力，能
6、力层级为分析综合 C。【解析】总写西湖风景特点，非游赏所见盛景。写理宗时所制之舟。是说小乌龙船的情况。12.【答案】C【命题立意】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层次为C（分析综合）。【解析】“游人从上午一直游到晚上还不愿散去”错，文中为“始渐散去”。13.【答案】(1)都城中的人、才子佳人，在两岸聚集，几乎没有放脚的地方；水面上的彩船，密密麻麻的像鱼鳞一样排列，也没有行船的航道。(2)一时间文物也极为繁盛，犹如太平年间的盛景，全城百姓一同前来观看，杭州全城的人因为这停止商业活动。【命题立意】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力，能力层次为B (理解)。【解析】这道题考查
7、学生理解并翻译文中的句子能力。翻译要根据上下文意，直译为主，意译为辅，字字落实，引申、调整、补充，注意重点实词、虚词含义的准确，注意文言句式、通假字的用法等。（1）“骈集”译为“聚集”，“置”译为“放”，“画楫”译为“彩船”，“比”译为“排列”，各占1分，语义通顺1分。（2）“盛”译为“繁盛”，“承平”译为“太平”，“倾城”译为“全城”，各1分，“为”表被动1分，句义通顺1分。【参考译文】西湖作为天下游览的盛景，无论是朝暮晴雨，还是春夏秋冬，时时刻刻总是风物宜人的。杭州人也是无时无刻不在游览，并且春游场面特别繁盛。太平时节，头船如大绿、间绿、十样锦、百花、宝胜、明玉这一类，何止数百，其他稍小的
8、船不计其数，船只全都装饰豪华，高雅靓丽，争相夸耀新奇和漂亮。于是杭州人凡是缔姻、赛社、会亲、送葬、经会、献神、仕官、恩赏等方面的事务，禁省台府等公务上的人情往来，达官贵人、富商豪强，豪掷千金买笑，豪赌百万，甚至痴男怨女，私下约定幽会的日期，没有不在这里的。每天浪费的金钱，没有限度。所以杭州的谚语有“销金锅儿”的称号，这话不算过分。都城（杭州）自从过了收灯节后，贵族富家，全都争着出去郊游，称为“探春”，到寒食节时最为繁盛。十多个龙舟，彩旗招展，锣鼓喧天，到中午时纵横相交，连绵排列，如织锦般鲜明。其中有曾经被皇帝传唤宣召的人，就穿着锦衣，戴着花帽，以和众人相区别。京兆尹为此立下奖赏的标准，通过竞相
9、划船比赛争夺锦标。宫廷内宦、显贵之人，奖赏犒劳的钱财不计其数。都城中的人、才子佳人，在两岸聚集，几乎没有放脚的地方；水面上的彩船，密密麻麻的像鱼鳞一样排列，也没有行船的航道。唱歌吹箫击鼓的声音，震动了远近的地方，那繁盛的景象能够想象。如果依照顺序游览，就先从南边然后再向北，到了中午船就全部进入了西泠桥的里湖，除此之外几乎就没有一只大船了。弁阳老人（周密自称）有首词写道：“看画船尽人西泠，闲却半湖春色。”大致记录是事实。接着在断桥附近稍作停泊，无数船只聚集，歌声喧嚷管弦齐奏，佳丽云集，最是繁盛。断桥上的少年们，争相放风筝来吸引（观赏佳丽的注意），（那些风筝）线相互牵连剪开截断，以风筝线断绝的为失
10、败。这虽然是小的技艺，却也是一门专长。爆仗、起轮、走线这类杂技，大多设在这里，到花影黯淡明月升起，（人们）才渐渐散去。点着大红的灯笼，乘着车坐着马争过城门（另解：月亮升起后，仍有人绛纱笼烛而游），（这场景，京城中的人）每天习以为常。张武子诗中写道：“帖帖平湖印晚天，踏歌游女锦相牵，都城半掩人争路，犹有胡琴落后船。”最能描绘这种景象。宋宁宗在位的时候，毫无游览巡幸的事情，出巡时的的住所、行宫就不再增修了。黄洪诗中写道：“龙舟太半没西湖，此是先皇节俭图。三十六年安静里，棹歌一曲在康衢。”宋理宗时也曾经制作过一艘船，全都在香楠木上镶金作装饰，也是极尽华丽奢侈，然而最终没有使用。到景定年间，周汉国公主
11、得到圣旨，和驸马都尉杨镇一起游湖。一时间文物也极为繁盛，犹如太平年间的盛景，全城百姓一同前来观看，杭州全城的人因为这停止商业活动。然而这时候先朝的龙船已经沉没很久了，只有一艘叫小乌龙的小船，因为赏赐给杨郡王的缘故还存在。这艘船船底平坦有舵，船的形制和规格都很简单朴素。有人说这艘船每次出行一定会遇到风雨天气，我曾经多次乘坐，并没有这种异常。14.（1）【答案】首联写作者为官东西飘零，药箱书囊偶然自带，点明离家外任的飘零之情；（2分）尾联想象家乡桃花如锦的美景，以乐景写哀情，表达作者思乡怀家之情。（2分）【命题立意】此题考查了评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【解析】抓住首
12、句“生涯身世任东西”和题目中“怀家”可得出首联书法的情感是飘零之情。整首诗的感情基调是哀婉的，但尾联却说“桃花如锦遍松溪”可判断用了乐景写哀情的手法，结合题目得出思想怀家之情。（2）【答案】颔联描绘了初春时柳叶嫩绿、桑枝柔软、乳鸭待哺、冰雪融化，返青的麦苗长势齐整的景象，呈现出初春的盎然生机。（2分）颈联描写河流、江船、桅杆静立，大雁、野鸭低飞，有动态，也有静态，动静结合，宁静安详，美丽如画。（2分）【命题立意】本题考查古代诗歌表达技巧的能力，能力层级为鉴赏评价 D。【解析】首先要明确赏析题的答题步骤，先描述画面，再明手法，最后分析感情，其中描述画面就是把你要赏析的句子翻译出来，感情要结合全诗
13、去分析。15.【答案】（1）集芙蓉以为裳（2）三顾频烦天下计（3）心有灵犀一点通（4）花自飘零水自流（5）去日苦多（6）乐琴书以消忧【命题立意】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力，能力层次为A(识记)。【解析】注意“集”“烦”“犀”“飘”“消忧”的写法。16.【答案】谷歌（1分）将开展（1分）全自动无人驾驶汽车测试（1分）与公路试驾工作（1分）。【命题立意】本题考查压缩语段的能力。能力层级为表达应用 E。【解析】分析段落层次，把握句间关系，就容易确定关键信息，如第一句的“测试”，最后一句的“试驾”，进而概括新闻要点。先找出陈述对象“谷歌”，再概括陈述对象干什么，要注意信息的完整。17.【答案
14、】整体像一本打开的书，外形是“印”字的变形，中间镶嵌中文“商”字，（书形）下面是“创于1897”（的标注）。（2分）寓意“商务印书馆”历史悠久，承载知识，传播文明。（2分）【命题立意】本题考查图文转换的能力，能力层级为表达应用 E。【解析】回答构图要素要客观，图面有什么说什么，注意说明顺序；寓意的回答要考虑事物的价值和内涵。18.【答案】微信是一中为智能终端（如智能手机等）提供即时通讯服务的免费应用程序。（1分)它由腾讯公司于2011年1月率先推出，（1分）它基于跨通信运营商、跨操作系统平台支持服务，（1分）它能为广大用户快速发送语音短信、视频、图片、文字等内容（1分）。【命题立意】本题考查变
15、换句式的能力，能力层级为表达应用 E。【解析】本题具体考查长句变短句的能力，首先要明确长句一般是单句，包括主、谓、宾、定、状、补。长句变短句就是把长句的各个部分提出来，变成独立的句子，比如本题，先找出主干句，再找出原句的状语部分，分别独立成句。19.【答案】点明吴老画的成就与吴老的心境，奠定了全文赞颂大师的感情基调。（2分）总领全文，为后文具体（写大师的艺术成就和高尚人格）作铺垫。（2分）【命题立意】本题考查把握文章结构的能力，能力层级为分析综合 C。【解析】从文中的“珍藏”“寥寥数笔，神韵毕现“”每一幅画，都可以看出大师的心境”可以得出此段的作用是点明吴老画的成就与吴老的心境，结合整篇文章可
16、以看出此段奠定了全文赞颂大师的感情基调。另外，一般情况下第一段的作用都是总领全文，为后文作铺垫。20.【答案】走上艺术的路，就是要殉道，要以强大的精神承担社会责任。（2分）敢于说真话，敢于对抗一些艺术现象，忍受很多攻击。（2分）吴冠中多次烧画，自我否定作品。（2分）【命题立意】本题考查筛选并整合文中的信息的能力，能力层级为分析综合 C。【解析】结合上下文，从第二段找出“走上艺术的路，就是要殉道，要以强大的精神承担社会责任。”从第四、五段筛选出“敢于说真话，敢于对抗一些艺术现象，忍受很多攻击。”从第六段筛选出“吴冠中多次烧画，自我否定作品。”21.【答案】敢于向“政治第一、艺术第二”等不正常的艺
17、术现象开火。（2分）提出要打一场“创造新风格的美术解放战争”，毫不顾虑地说出自己的革新之言。（2分）【命题立意】本题考查筛选并整合文中的信息的能力，能力层级为分析综合 C。【解析】解答此题关键是找到答题区间，是第五段，从第五段可以筛选出“敢于向“政治第一、艺术第二”等不正常的艺术现象开火。”“提出要打一场“创造新风格的美术解放战争”，毫不顾虑地说出自己的革新之言。”22.【答案】成为艺术家，具备的条件有：有对艺术的真切情感和执着的心境，有独树一帜的艺术风格。（2分）抛却浮名和金钱的诱惑，拥有淡泊，宁静，自然的心境。（2分）敢说话、敢于承担社会责任，为艺术而艺术，为艺术而殉道。（2分）【命题立意
18、】本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力，能力层级为鉴赏评价 D。【解析】从第二、四、五、六段可以看出“敢说话、敢于承担社会责任，为艺术而艺术，为艺术而殉道。”有对艺术的真切情感和执着的心境，有独树一帜的艺术风格。从第七、八段可以看出“抛却浮名和金钱的诱惑，拥有淡泊，宁静，自然的心境。”23.【命题立意】本题考查考生的写作能力。能力层级为E级和F级两个能力层级。【解析】这个材料反映了社会问题，我们正由熟人社会进入陌生人社会。怎样看待这个社会，在这样的社会里怎样处理人与人之间的关系，这可以是文章的一个立意所在。可以立意：重构社会信任；迎接陌生人社会，而不是畏惧；该如何和陌生人相处；“陌生人社
19、会”并不必然伴随着冷漠等等。如果由此材料进行升华，比如像材料中说的，同样是陌生人，有的保护我们，有的威胁我们，启示我们对问题不能一概而论，要辩证地看问题，这样立意也是可以的。【参考例文】你，可以和陌生人说话突然发现人与人之间变得冷漠了。稍加留意,就会发现，人们似乎已习惯用戒备的眼神、怀疑的心态来对待陌生人。幼儿园里教育孩子，“不吃陌生人的糖果”、“不给陌生人开门”；在家中叮嘱老人，“陌生的电话号码不接”、“买东西不听陌生人的推荐”；银行门口摆放着提示牌，“不给陌生账户打款”；社区警务站贴着海报，“陌生人搭讪轻易别理睬”不要和陌生人说话，一时间甚嚣尘上。但是，我们真的能做到不和陌生人说话吗？这简
20、直是妄想。在生活中，你会发现，你必须和陌生人说话，哪怕你是哑巴，你也必须和他人交流，这是你必须面对的现实。所以，我们必须正视这不期而至的“陌生人社会”，重构起社会信任。首先要正确认识这种社会现象。随着经济规模扩大，人员流动性增强，公共服务的社会化程度提高，人们刚刚离开“鸡犬相闻”的村落、单位不再“办社会”,于是出现了人与人之间的不信任。这是正常的，但是千万不要放大这种不信任。你看，就在这抱怨声中，也并不是表现出绝望。人们一方面对陌生人处处提防、认为这是让自己利益免受伤害的必要方式,另一方面抱怨“人性冷漠”、“道德滑坡”；一方面指责他人“麻木不仁”、“见死不救”,另一方面又提醒亲人朋友遇事别“出
21、手”、少“出头”。这种种纠结不是还表现了人的内心始终在向往温暖吗？良知和传统美德远未消失。现在，关键的是在陌生人社会中,需要建立起法制的权威以规范社会成员的行为。一个高度法治化的社会,法律制度凭借其中立性、公正性、权威性承载着社会成员最普遍的信任。彼此陌生的人交往时,尽管他可能并不清楚对方的状况,但会相信一旦出现欺诈失信行为,可以通过正当的方式“讨到说法”,也相信能得到公正的裁决。相应地,陌生人摔倒了多半会去扶,因为相信万一被讹诈、法律会还原真相，而不诚信的一方会受到制裁。如果做到了这样，也是社会的一种进步。“陌生人社会”并不必然伴随着冷漠，如果我们每个人真诚地对待他人，按照法律、社会规则去做事，“陌生人社会”也会充满温暖。你，可以和陌生人说话。
