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2013兴化一中高一语文预习学案:《想北平》预习案.doc

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1、想北平预习案张玉华 -9-20 预习目标:1.了解作者 2.诵读课文,理解重点字词3.感受作者传递的情感预习自测:一、基础字词1.识记字音什刹海( ) 粘合( ) 辜负( ) 喘气( )韭菜( ) 菜圃( )2.识别字形:注音组词脾( ) 喘( ) 粘( ) 啤( ) 湍( ) 沾( ) 婢( ) 揣( ) 粘( ) 二、作家作品老舍(18991966)现、当代作家。原名 ,字 。 族,北京人。在创作上,以抗战救国为主题,写了各种形式的文艺作品,曾因话剧龙须沟而被授予 称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍主要著作有:长篇小说 , 。 中篇小说 ,剧本 , 。作品大都取材于市民生活,呈

2、现出浓的“京味”。三、了解文章写作背景。四、阅读课文,思考问题。1、老舍先生与北平这座城市是什么关系?2、老舍先生对北平怀有怎样的感情?3、老舍笔下的北平是什么样子的,它有哪些特点?我疑我思:当堂训练:1第(2)段中,作者说“每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平”,这句话的含义是:_。(用文中的话回答)2对本文第(1)(3)段理解不正确的一项是 ( ) A强调北平地方大、事情多,而自己知道的太少,是为了表明本文是写“我的北平”。B作者用对自己母亲的爱来类比对北平的爱,突出了爱的真挚深厚。C作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”,是指“言语是不够表现我的心情的”。D第(3)段中,作者用

3、杜鹃作比喻,是取杜鹃啼声悲切的特点。3第(4)至(7)段中,作者笔下的北平具有多方面特点,请写出其中两个主要特点:(1) _;(2) _。(每处不超过10个字)4记忆中总有一个地方让我们难忘,仿照想北平的写法,以想_ 为题,写一个片断(200字左右),谈谈那里让你牵挂的人、景、物,把你的独特感受表达出来。 。要求:(1)写出真实自然的感情(2)尝试运用一两种文中的写作方法。答案:预习自测:1、2略3.舒庆春 舍予 满 人民艺术家 骆驼样子、四世同堂月牙儿龙须沟、茶馆四1.北平是老舍的故乡,老舍的语言,老舍的生活,老舍的作品都来自北平2. 爱。“这个爱几乎是想说而说不出的”对北平的爱又很含蓄; 我跟北平的爱是孩子对妈妈的爱,朴素而真诚;我与北京已经融为一体,深沉而热烈 、刻骨铭心、血浓于水的情谊3. 北平既不太热闹又不太空旷;复杂而又有边际;动中有静的特点。北平布置匀调,疏密得当,人为中显出自然;可以自由呼吸,随处赏景花多菜多果子多,而且便宜易得;喜爱,自豪远离工业,亲近自然;安乐闲逸,得享清福当堂训练:1. 我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史。2. D3. 见预习自测第四题第三小题4. 观察生活,反思生活,体会乡愁这一人类共通的感情。.高考资源网w。w-w*k&s%5¥u高考资源网w。w-w*k&s%5¥u

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