1、学案26 学案 26 毛泽东与马克思主义 的中国化 课标要求 概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区 一、马克思主义传入中国1背景：受俄国胜利的影响，中国的一些新文化人士开始介绍、宣传马克思主义。2表现(1)李大钊：最早在中国宣传马克思主义的代表人物之一。1918 年发表法俄革命之比较观和等文章。十月革命庶民的胜利本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区(2)马克思主义的进一步传播：一批具有初步共产主义思想的知识分子翻译、出版了一些关于社会主义的著作。(3)毛泽东：在湖南组织新民学会，创办，接受科
2、学社会主义思想。湘江评论本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区 易混易错第一次较为系统地介绍马克思主义学说的文章是我的马克思主义观，而不是法俄革命之比较观和庶民的胜利。后两者只是揭开了我国马克思主义宣传的第一页。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区 3意义(1)为正在苦苦求索中国出路的先进人士指明了方向。(2)中国的先进分子以马克思列宁主义为指导，建立了中国共产党，开展革命。新民主主义本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区 重点精讲马克思主义在中国广泛传播的原因是什么？(1)李大钊在中华大地上第一个举起社会主义大旗。(2)资产
3、阶级斗争的失败和五四运动促进了马克思主义的传播。(3)先进知识分子的大力宣传。(4)各地中国共产党早期组织有计划的宣传。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区【深化探究】材料 毛泽东说：“到 1920 年夏天，在理论上，而且在某种程度的实际上，我成了一个马克思主义者了。”答案(1)阅读了李大钊等介绍马克思主义的文章；(2)在湖南组织新民学会，创办湘江评论，积极参加学生运动和驱逐军阀运动；(3)与陈独秀等讨论马克思主义著作，对马克思主义的核心理论“阶级斗争”认识深刻。思考毛泽东成为马克思主义者的主要原因和条件是什么？本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究
4、区 二、毛泽东思想的形成与发展1酝酿：国民革命时期1925 年冬开始，毛泽东发表了中国社会各阶级的分析湖南农民运动考察报告等文章，阐明无产阶级思想、农民问题的重要地位和无产阶级领导农民斗争的极端重要性。2形成：土地革命时期1927 年，毛泽东创建革命根据地，探索出了农村包围城市，武装夺取政权的适合中国国情的革命道路。领导权井冈山本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区 教材互补井冈山时期，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在进行武装斗争、土地革命和创建农村革命根据地的实践中，开辟了一条独特的革命道路，即农村包围城市、武装夺取政权的道路。这是一条前人没有走过的革命道路。它标志
5、着毛泽东思想的形成。(人民版)本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区 深度点拨“农村包围城市”理论的提出，是马克思主义理论与中国革命实践相结合产生的第一次飞跃。“农村包围城市”的道路是一条有中国特色，适合中国国情的革命道路。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区 3发展和成熟：抗日战争时期(1)1940 年 1 月，的发表标志着毛泽东思想的发展和成熟。(2)1945 年中共七大正式确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想。4丰富和发展：新中国成立后(1)提出了的总路线，开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路。新民主主义论过渡时期本学案栏目开关 学习探究
6、区 反馈训练区 学案26 学习探究区(2)中共八大，正确分析中国国内主要矛盾的变化。提出严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，团结全国各族人民发展经济和文化、建设社会主义强大国家的战略思想。5评价(1)以为基本原则，是马列主义与中国革命具体实践相结合的典范。(2)是中国共产党的结晶。实事求是集体智慧本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区 归纳总结毛泽东思想是马克思主义传入中国后与中国的实际(国情)相结合的光辉典范，它随着国内外形势的变化而不断发生变化，强调实事求是，与时俱进，对中国民主革命和社会主义革命都起到了重大的指导作用。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案2
7、6 学习探究区 深度点拨毛泽东思想是全方位的。它不但指导了中国的革命和经济建设，而且在各个时期的军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面，也都以独创性的理论，丰富和发展了马克思主义。同时也为殖民地半殖民地国家开辟了一条通向民族独立和社会主义的道路。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区【深化探究】探究点一 毛泽东思想形成的过程和主要内容材料本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区 思考请根据以上四幅图片，概括毛泽东思想的形成过程。答案(1)1925 年起毛泽东发表了中国社会各阶级的分析等文章，阐明了无产阶级领
8、导权思想、农民问题的重要地位和无产阶级领导农民斗争的极端重要性。这是毛泽东思想的萌芽时期。(2)大革命失败后，毛泽东建立了第一个农村革命根据地井冈山革命根据地，探索出了中国式的武装夺取政权的道路：农村包围城市，最后夺取全国政权的道路，即“工农武装割据”思想。这标志着毛泽东思想的产生和形成。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区(3)1940 年 1 月，毛泽东发表新民主主义论，标志着毛泽东思想的发展和成熟。(4)1945 年，中共“七大”正式确认毛泽东思想为中国共产党的指导思想。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区 探究点二 对毛泽东思想的认识材料
9、一 毛泽东同志的事业和思想，都不只是他个人的事业和思想，同时是他的战友、是党、是人民的事业和思想，是半个多世纪中国人民革命斗争经验的结晶。历史是人民创造的 坚持四项基本原则(邓小平文选第 2 卷)本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区 材料二“如果同志们要为这种思想找一个人的名字作为代表，我可以接受，但是必须说明，这不是我个人的思想，这是中国革命的产物，是中国革命长期斗争经验教训的结晶，是很多同志的正确思想集合而成的。”毛泽东本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区 材料三 毛泽东同志晚年由于对国内外形势的错误分析，提出了“无产阶级专政下继续革命”“以
10、阶级斗争为纲”“十年赶超英美，跑步实现共产主义”等错误的不切实际的口号，并出现了“大跃进”、“十年内乱”的严重错误，导致社会主义经济的停滞与困顿！本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 学习探究区 思考结合上述材料和所学知识，我们应该如何认识毛泽东思想？答案 毛泽东思想不是毛泽东个人的思想；毛泽东思想是我党集体智慧的结晶；毛泽东善于将理论与实践相结合，为毛泽东思想做出了巨大贡献；经实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结才属于毛泽东思想。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 反馈训练区 1某博客在分析毛泽东思想诞生的背景时列出了下列四点，其中不符合史实的是
11、()A新民主主义革命的胜利为其奠定了现实基础B马克思主义在中国的传播为其奠定了思想基础C工人运动发展，中共的成立为其奠定了阶级基础D以中共为首的先进中国人的探索为其奠定了实践基础本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 反馈训练区 解析 新民主主义革命胜利的标志是新中国的成立，而毛泽东思想的诞生是在新中国成立之前。答案 A本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 反馈训练区 2如果让你进行自主探究性学习，你选择的主题是毛泽东思想在中共开创独立领导武装斗争夺取政权新局面时期的发展，你应该借助的历史资料是()A湖南农民运动考察报告B星星之火，可以燎原C新民主主义论D论人民民主专政本
12、学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 反馈训练区 解析 星星之火，可以燎原论证了中国式的夺取政权的道路，是毛泽东在中国共产党开创独立领导武装斗争夺取政权新局面的井冈山时期发表的。答案 B本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 反馈训练区 3毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在()A国民革命运动时期B土地革命战争时期C抗日战争时期D解放战争时期C解析 毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在 1945 年中共七大上，这时抗日战争还没有结束。本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 反馈训练区 420 世纪 50 年代，毛泽东为探索社会主义建设道路所发表的主要著
13、作有()论十大关系 论人民民主专政 新民主主义论 关于正确处理人民内部矛盾问题ABCD本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 反馈训练区 解析 社会主义三大改造完成后，为探索社会主义建设道路，毛泽东发表了论十大关系和关于正确处理人民内部矛盾问题，符合题意；论人民民主专政发表于新中国成立前，新民主主义论发表于抗战期间，排除。答案 B本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 反馈训练区 5日本国会议员冈田春夫说：毛泽东和列宁一样，改变了世界的历史，而且正在创造着历史，是 20世纪最伟大的人物之一。这句话说明毛泽东()A第一个将社会主义由理想变为现实B从根本上改变了中国社会的发展方向C找到了一条建设中国社会主义的正确道路D彻底改变了 20 世纪的世界政治格局本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区 学案26 反馈训练区 解析 以毛泽东为代表的中国共产党人，将马克思主义同中国革命实践相结合，开创了中国特色的革命道路，从根本上改变了中国社会的发展方向。A、C、D 三项错误。答案 B本学案栏目开关 学习探究区 反馈训练区
