用计算器探索规律教学反思用计算器探索规律是在学生掌握一定的乘、除法计算方法和用计算器进行计算的基础上教学的，本课用计算器来探索一些积的变化规律。教学后，有几点体会:1.在充分经历中感悟。在本课教学中，我就充分注意这一点，注重让学生充分参与去发现积的变化规律，充分调动学生参与的主动性，让学生在大量的举例、观察中去体会积的变化规律，初步构建自己的认知体系。2.在充分感悟中提炼。在本节课教学中，学生通过举例、观察对积的变化规律有了初步的感悟、也有了初步的理解，但学生在描述规律时，语言总是不够准确、表述总是不够完整。此时，我充分发挥了自己的主导作用，抓住一些关键的例子、关键的词语让学生去推敲、去体会，最终引导学生完整、准确地描述出积的变化规律，并通过一些重点词的理解，使学生更加深刻地理解积的变化规律，构建起完整的认知体系。
