1、江苏省2022年上学期南通市通州区高三语文第一次诊断测试试题答案1.B(不能给种种销售乱象以容错空间。)2.D(不受地域、生活圈限制本就是新媒体的社交化属性具有的特点，而非由商业生态背后社会形态的巨变所致。)3.C (A. 服务化; B. 供应链; D. 社群化。)4.首先指出直播电商对传统电商的颠覆性;接着指出其颠覆性的具体体现；然后指出其颠覆性的原因；最后指出直播电商的优势。(共4分， 每点1分)5.提倡务实理念；提升主播方产品鉴别力；培养专业人才；完善法律法规；制定行业标准；掌握新媒体社交化属性。(共6分，每点1分) )6.D (幻想被抬上飞机，不是真实情境。)7.A (“反衬”错。)8
2、.哈里是一个与自我抗争的悲剧式英雄。有过热血与激情(1分)； 一度堕落与迷惘(1分);想要改变自己，寻求新生(1 分) ；最终得到灵魂的净化与超越(1 分)。评分建议：共4分，每点1分，意思对即可。9. 实线：主人公哈里生命终结之前的时间进程(2分)，体现哈里肉体上的由生到死(1分)；虚线：哈里感染坏疽后回顾自己人生经历的意识流动(2分),体现他精神上的由死向生(1分)。评分建议：共6分，每点3分，意思对即可。10.C (初，三杨在政府，雅重谦。谦所奏，朝上夕报可，皆三杨主持。而谦每议事京师，空橐以入，诸权贵人不能无望。)11.C (父亲或祖父去世，称丁外艰；母亲或祖母去世，称丁内艰。)12.
3、D (“力排众议任用于谦”的是景帝。)13.(1) (于谦)出京城巡察江西时，昭雪数百件冤案。他上书说陕西一些地方的官校成为民间祸害，皇上命令派御史去逮捕他们。评分建议：共4分，每句1分。重点落实“出按”、数量词定语后置、“疏奏”、 补充主语“皇上”。(2)通政使李锡迎合王振的旨意，弹劾于谦，说他因为长久不得升迁而有怨恨情绪，擅自推荐别人来代替自己。于谦被交付法司，判了死罪，在狱中关了三个月。评分建议：共4分，除“擅举人自代”句外，其余每句1分。重点落实“阿振指”、“怨望”、“论死”、“系”。14.监察县吏，预备粮不足者，不得离任；责令亭长监督修缮堤坝；把将领私垦田地全部收为官有；太行山的盗贼
4、因为于谦而不敢露面。评分建议：共3分，每点1分，答到其中任意3点即可。15.C (“重在写景”及“对沧海、黄河、波涛等描写”错。)16.远赴大海，无惧阻碍的百折不挠之坚韧精神；横贯黄河，依旧清澈的扬清远浊之高洁品质；滋养稼穡，润泽千里的仁爱天下之博大情怀；不作险波，未尝泛滥的温文尔雅之柔性涵养。评分建议:共6分，每点2分，答到其中任意3点即可。17. (1)君子食无求饱 居无求安 (2)有善始者实繁 能克终者盖寡 (3)渺渺兮予怀 望美人兮天一方18.B19.在油灯下看一点书吧评分建议：共2分，“油灯”“看书”各1分。只是它的目光之中似乎有嘲讽之色评分建议：共2分，“目光”“嘲讽”各1分。20
5、.原句连续设问，加强了语气语势，突出了作者在特定时期内心的苦闷和追索；而回答单独成短句,铿锵有力，起到了强调的作用；从而自然过渡到下文小油灯下读书的描写。评分建议:共2分，每点1分，写到2点即可。21. 语病:删除“能否”或将后句改为“能否加强党的领导”；在“提升基层社会治理”后面加上“水平”；“增加”改为“提高”；“不是而是”.改为“既是也是”标点：“。”放在双引号后面。评分建议：共5分，每点1分。22.示例：红楼梦中王熙凤出场时的细节刻画格外“惊人”。首先，“未语笑先闻” 的细节描摹及“我来迟了”思维语言描写，使凤姐泼辣的性格特点跃然纸上；其次，对凤姐穿着打扮的细致描绘和“恍若神妃仙子”的形象再现了一位贵族家庭年轻掌权人的形象。示例：社戏中，作者以饱含深情的笔墨，表现了乡土社会江南水乡的平桥村淳朴的民风、浓郁的乡情，让人无限向往。这样无忧无虑、快乐和谐的平桥村，也成为了很多人安放乡愁的理想之所。评分建议：共6分。体现“惊人”3分；表达合理3分。符合观点3分；表达合理3分。23.参照作文评分细则。欢迎访问“高中试卷网”http:/sj.fjjy.org3 / 3
