1、高考资源网（） 您身边的高考专家(时间：45分钟，满分：100分)一、选择题(本题共10小题，每小题7分，共70分，每小题只有一个选项正确，把正确选项前的字母填在题后的括号内)1关于物体的惯性，下列说法中正确的是()A运动速度大的物体不能很快停下来，是因为物体速度越大，惯性也越大B静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止时物体惯性大的缘故C乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故D物体受到的外力大，则惯性小；受到的外力小，则惯性就大解析：惯性的大小只取决于物体的质量，质量大其惯性就大，质量小其惯性就小，与其他因素无关，故C项正确答案：C2在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献
2、关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是()A哥白尼认为力不是维持物体运动的原因B亚里士多德认为物体的运动不需要力来维持C牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因D笛卡儿对牛顿第一定律的建立做出了贡献解析：伽利略认为力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，选项A错误；在历史上，亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，他的观点是错误的，选项B错误；伽利略最早指出力不是维持物体运动的原因，选项C错误；笛卡儿补充和完善了伽利略的观点，选项D正确答案：D3(2011泉州模拟)如图1所示，用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法中正确的是()A小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反
3、作用力B小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力C小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力D小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力 图1解析：小球受到的重力与细绳对小球的拉力均作用在小球上，且等大反向，是一对平衡力，A、D错误，C正确；小球对细绳的拉力与细绳对小球的拉力才是一对作用力和反作用力，故B错误答案：C4如图2所示是一种汽车安全带控制装置的示意图，当汽车处于静止或匀速直线运动时，摆锤竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摆动，使得锁棒锁定棘轮的转动，安全带不能被拉动若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置，汽车的可能运动方
4、向和运动状态是() 图2A向左行驶、突然刹车B向右行驶、突然刹车C向左行驶、匀速直线运动D向右行驶、匀速直线运动解析：简化模型如图所示，当小球在虚线位置时，小球、车具有向左的加速度，车的运动情况可能为：向左加速行驶或向右减速行驶，A错误，B正确；当车匀速运动时，无论向哪个方向运动，小球均处于竖直位置不摆动，C、D错误答案：B5下面是摘自上个世纪美国报纸上的一篇小文章：阿波罗登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中，飞船内宇航员通过无线电与在家中上小学的儿子汤姆通话宇航员：“汤姆，我们现在已关闭火箭上所有发动机，正向月球飞去”汤姆：“你们关闭了所有发动机，那么靠什么力量推动火箭向前运动？”宇航员犹豫了
5、半天，说：“我想大概是伽利略在推动火箭向前运动吧”若不计星球对火箭的作用力，由上述材料可知下列说法错误的是()A汤姆问话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”B宇航员答话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”C宇航员答话所体现的物理思想是“物体运动不需要力来维持”D宇航员答话的真实意思是火箭正在依靠惯性飞行解析：由于汤姆对物理知识了解的不全面，只能依据生活经验认为物体的运动要靠力来维持，而宇航员的回答体现了物体靠惯性向前运动，不需要外力维持选项A、C、D正确，B错误答案：B6就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是()A采用了大功率的发动机后，某些一级方程
6、式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度这表明，可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性B射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性小了C货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性D摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到行驶的目的解析：采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，原因是功率变大了，但惯性不变，选项A错；射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，原因是子弹具有的动能过小，但惯性不变，选项B错；货运列车运行到不
7、同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，列车的质量改变了，当然它的惯性也就改变了，选项C正确；摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，调控人和车的重心位置，但整体的惯性不变，选项D错答案：C7.如图3所示为杂技“顶竿”表演，一人站在地上，肩上扛一质量为M的竖直竹竿，当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时，竿对“底人”的压力大小为()A(Mm)gB(Mm)gma 图3C(Mm)gmaD(Mm)g解析：对竿上的人分析：受重力mg，摩擦力Ff，有mgFfma竿对人有摩擦力，人对竿也有反作用力摩擦力，且大小相等，方向相反，对竿分析：受重力Mg，摩擦力Ff，方向向下，支持
8、力FN，MgFfFN，又因为竿对“底人”的压力和“底人”对竿的支持力是一对作用力与反作用力，由牛顿第三定律，得到FN(Mm)gma.答案：B8用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验：用一辆电动玩具汽车拖运另一辆无动力的玩具汽车，在两车挂接处装上传感器探头，并把它们的挂钩连在一起当电动玩具汽车通电后拉着另一辆车向前运动时，可以在显示器屏幕上出现相互作用力随时间变化的图象如图4所示 图4观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论，其中正确的是()A作用力与反作用力的大小时刻相等B作用力与反作用力作用在同一物体上C作用力与反作用力大小相等、方向相反，效果相互抵消D作
9、用力与反作用力方向相同解析：由牛顿第三定律结合题图可知，A项正确；作用力反作用力作用在不同物体上，效果不能抵消，故B、C、D错误答案：A9理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠的事实和合理的推论结合起来，可以深刻地揭示自然规律关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是()A只要接触面相当光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去B这个实验在某些情况下是可以做到的C利用气垫导轨，就能使实验成功D虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的实验基础上的解析：理想实验在实际情况下是永远不能实现的，其条件永远是理想化的；即使接触面“相当光滑”，也不会达到没有摩擦力的程度；利用气垫导轨当然也不能实现“理想”的条件
10、，仍然存在一定的摩擦力，只不过摩擦力很小而已；不过，理想实验是从实践中总结、提炼、加工出来的，是建立在可靠的实验基础之上的，它能够由观察或实验的结果来检验答案：D10.如图5所示，用质量不计的轻细绳l1和l2将A、B两重物悬挂起来，下列说法正确的是()Al1对A的拉力和l2对A的拉力是一对平衡力Bl2对A的拉力和l2对B的拉力是一对作用力与反作用力Cl1对A的拉力和A对l1的拉力是一对平衡力 图5Dl2对B的拉力和B对l2的拉力是一对作用力和反作用力解析：重物A在l1的拉力、l2的拉力和自身重力三个力作用下处于平衡状态，故A错；A、B之间是通过l2发生作用的，没有直接作用，B错；l1对A的拉力
11、和A对l1的拉力是一对作用力和反作用力，不是平衡力，故C错；l2对B的拉力和B对l2的拉力是B和l2之间相互作用而产生的，因而是一对作用力与反作用力，D正确答案：D二、非选择题(本题共2小题，共30分，解答时应写出必要的文字说明、方程式和演算步骤，有数值计算的要注明单位)11(15分)一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如图6所示已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为Ff，则此时箱子对地面的压力大小为多少？ 图6解析：环在竖直方向上受力情况如图甲所示，受重力及箱内的杆给它的竖直向上的摩擦力f，根据牛顿第三定律，环应给杆一个竖直
12、向下的摩擦力f，故箱子竖直方向上受力如图乙所示，受重力Mg、地面对它的支持力N及环给它的摩擦力f，由于箱子处于平衡状态，可得NfMgfMg.根据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力，即NNfMg.答案：fMg12(15分)如图7所示，一辆卡车后面用轻绳拖着质量为m的物体A，A与地面的摩擦不计 图7 (1)当卡车以a1g的加速度运动时，绳的拉力为mg，则A对地面的压力为多大？(2)当卡车的加速度a2g时，A对地面压力为多大？绳的拉力为多大？解析：(1)卡车和A的加速度一致由图知绳的拉力的分力使A产生了加速度，故有：mgcosmg解得cos，sin.设地面对A的支持力为FN，则有FNmgmgsinmg由牛顿第三定律得：A对地面的压力为mg.(2)设地面对A弹力为零时，物体的临界加速度为a0，则a0gcotg，故当a2ga0时，物体已飘起A对地面压力为零，此时物体所受合力为mg，则由三角形知识可知，拉力F2mg.答案：(1)mg(2)压力为零mg.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u 版权所有高考资源网
