第二课时 函数的最值（预习学案）一、预习目标1了解函数的最大值与最小值概念；2理解函数的最大值和最小值的几何意义； 3能求一些常见函数的最值和值域二、课前自我检测1函数最值的定义： 一般地，设函数的定义域为 若存在定值，使得对于任意，有 恒成立，则称 为的最 值，记为 ；若存在定值，使得对于任意，有 恒成立，则称 为的最 值，记为 ；2单调性与最值： 设函数的定义域为，若是增函数，则 ， ；若是减函数，则 ， 我思我疑： 第二课时 函数的最值（教学简案）一、学生课前预习情况分析1、预习情况抽测 2、典型错误剖析二、典型例题探究例1：如图为函数，的图象，指出它的最大值、最小值及单调区间例2：求下列函数的最小值：（1）； （2），(3)例3: 求，的最小值三、当堂训练四、课堂小结五、课后作业布置.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
