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2013兴化市一中高一数学学案(上学期):第四周 第二课时函数的最值.doc

第二课时 函数的最值(预习学案)一、预习目标1了解函数的最大值与最小值概念;2理解函数的最大值和最小值的几何意义; 3能求一些常见函数的最值和值域二、课前自我检测1函数最值的定义: 一般地,设函数的定义域为 若存在定值,使得对于任意,有 恒成立,则称 为的最 值,记为 ;若存在定值,使得对于任意,有 恒成立,则称 为的最 值,记为 ;2单调性与最值: 设函数的定义域为,若是增函数,则 , ;若是减函数,则 , 我思我疑: 第二课时 函数的最值(教学简案)一、学生课前预习情况分析1、预习情况抽测 2、典型错误剖析二、典型例题探究例1:如图为函数,的图象,指出它的最大值、最小值及单调区间例2:求下列函数的最小值:(1); (2),(3)例3: 求,的最小值三、当堂训练四、课堂小结五、课后作业布置.高考资源网w。w-w*k&s%5¥u高考资源网w。w-w*k&s%5¥u

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