1、学业分层测评(六)(建议用时：30分钟)学业达标1下面这幅漫画描述的是古代雅典() A建立五百人议事会B建立民众法庭C扩大公民大会的权力D实行“陶片放逐法”【解析】克里斯提尼改革时期，如果在陶片上对某人的反对票超出半数，此人便要被赶出国门，以维护雅典民主政治。【答案】D2“公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是()【导学号：24940032】A人民主权B轮番而治C君主专制D代议制【解析】雅典民主制的
2、基本特点主要体现在人民主权和轮番而治等方面，材料主要反映出人民主权这一特点。【答案】A3公元前431年，雅典和斯巴达之间爆发战争。根据当时雅典的政治体制，作出应战决定的机构应该是()A公民大会B五百人议事会C十将军委员会D民众法庭【解析】古代雅典实行民主制度，公民大会是雅典的最高权力机关。战争是关系国家生死存亡的大事，作出应战决定的应该是国家的最高权力机关。【答案】A4“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是()【导学号：24940033】A英国人是古代希腊人的后裔B英国文化缺乏原创性C希腊文明对西方文明影响深远D近代西方法律、
3、文学与宗教之间存在内在联系【解析】注意关键信息：“根源皆在希腊”。古希腊是西方现代文明的发源地。【答案】C5(2016广东学业水平测试)从公元前443年到公元前429年，伯里克利一直担任首席将军并掌控了雅典政局，事实上成为终身的政府首脑。这说明()A雅典的最高权力机关是首席将军B伯里克利是一个独裁者C雅典官员不是通过民主方式产生的D雅典民主政治具有局限性【解析】雅典的最高权力机关是公民大会，故A项错误；材料无法体现伯里克利的专制独裁，故B项错误；材料没有涉及雅典官员的产生方式，故C项错误；通过材料可以看出伯里克利长时间担任首席将军并掌控了雅典政局，这是当时民主政治的局限性，故D项正确。【答案】
4、D能力提升6“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人。”这是古希腊政治家伯里克利在阵亡将士国葬礼上的演说中的一段名言。这段话表明雅典()【导学号：24940034】A人民主权的政治特点B男性公民普遍积极参政C轮番而治的政治特点D所有居民都享有民主权利【解析】材料未体现“人民主权”，故A项错误；伯里克利的名言强调，如果一个男性公民对政治毫无兴趣，则会被当作废人，表明男性公民必须积极参政，故B项正确；材料未体现“轮番而治”，故C项错误；在希腊，并非所有居民都有民主权，妇女、外邦人、奴隶是没有民主权利的，故D项错误。【答案】B7柏拉图曾说：“
5、在民主制中，没有专门的领导阶层，领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求使政治领导能力受到了削弱民主使智慧边际化。”在此，他认为雅典民主制()A把权力关进了笼子B真正体现了人民当家做主C存在民主泛滥弊端D提供了集体管理的新形式【解析】在雅典民主制下，没有专门的领导阶层，实行抽签选举与轮流坐庄的参政方式，能否成为领导者取决于人民的喜好，这使得有些野心家可以通过蛊惑群众，默许人民的要求来左右政局，很难选出德才兼备的领导者，这是雅典直接民主政治的弊端。【答案】C8雅典民主政治开西方民主政治的先河，对人类文明的发展产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。【
6、导学号：24940035】材料一当梭伦一成为局势领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制订法律，下令取消公私债务世界古代及中世纪资料选集材料二亚里士多德对雅典为代表的民主政体曾作了如下的概括：全体公民从全体公民中选举官职：全体挨次进行统治，也挨次而被统治；抽签参加政治机构；对于任官资格完全没有财产定额的限制应克复西方民主史材料三(1)根据材料一，指出梭伦改革的内容。(2)根据材料二，归纳雅典民主政治的特点。(3)根据材料二、三并结合所学知识，分析雅典民主政治的得与失。【解析】第(1)问抓住材料信息进行归纳，如“禁止以人身为担保的借贷”“取消公私债务”等。第(2)问根据材料信息“全体公民从全体公民中选举官职”“全体挨次进行统治，也挨次而被统治”“抽签”“任官资格完全没有财产定额的限制”等归纳。第(3)问评价雅典的民主政治。【答案】(1)禁止以人身为担保的借贷；取消公私债务。(如答废除一切债务和债务奴隶制或“解负令”也可)(2)人民主权；轮番而治；抽签选举；平等。(任答两点即可)(3)得：有利于调动公民参政的积极性；促进雅典政治、经济和文化的发展。(任答一点即可)失：少数人的民主(或成年男性公民的民主)；抽签选举导致权力的滥用和误用。(任答一点即可)
