1、学案 2 追求共同发展 课标要求 1.了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。2.结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。学案2 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 一、世界经济全球化1概况经济是当今世界经济的基本特征，它是将世界各国和各地区的经济日益紧密地联系在一起，并逐渐结合成一个统一整体的过程。2主要表现(1)世界贸易增长速度加快。(2)世界各国生产日趋。(3)各国之间的经济联系不断紧密。全球化国际化学案2 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区(4)科学技术以及经济管理制度更加国际化。(5)的
2、迅速增加与扩大。(6)经济区域发展集团化趋势加强等。3影响(1)积极方面：可以促成的合理配置，为各国经济实行优势互补和不断发展提供有利条件，同时也有利于国际社会的稳定。(2)消极方面：经济全球化是一把“双刃剑”，既加快了世界经济的发展，又扩大了全球范围内的贫富差距，并给广大的第三世界国家提出了新挑战。跨国公司生产要素学案2 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 学习思考提示 跨国公司的积极作用表现在：推动了国际分工的深化，促进了产业结构的调整，客观上有利于资源的合理配置，有利于世界经济的发展；其消极作用表现为，强化了发达国家的资本和技术优势，加深了南北矛盾，一些跨国公
3、司凭借其强大实力，操纵弱小国家的经济命脉，干涉他国内政。学案2 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 二、建立国际新秩序1背景国际政治经济旧秩序严重阻碍了发展中国家的经济发展。(1)19 世纪末 20 世纪初，以国际垄断资本统治和强权政治为基本特征的国际旧秩序产生。(2)二战后，国际旧秩序并未发生根本变化，发展中国家依然是旧秩序的受害者，迫切需要建立国际政治经济新秩序。2主要斗争(1)1973 年，发展中国家明确提出“争取建立新的”的斗争目标，并围绕着改善南北关系、缓和南北矛盾与发达国家展开了一系列对话和谈判。国际经济秩序学案2 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区
4、 互动探究区 自我检测区(2)1974 年，联合国大会第六届特别会议通过了_起草的关于建立国际经济新秩序宣言和行动纲领。(3)在人类跨入新世纪后，建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序已成为时代发展的要求和全世界人民的共同呼声。(4)一直倡导的“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则，已成为建立国际新秩序的基本原则。3斗争结果目前，世界依然处于国际旧秩序的统治之下，之间贫富差距越来越大。发展中国家的任务依然非常艰巨。中国七十七国南北集团学案2 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 史学争鸣提示 经济全球化由发达国家主导，是资本
5、在全球范围内的新一轮扩张，由此带来利益的不均衡，加大发展中国家与发达国家的贫富差距，造成财富高度集中。经济全球化是历史趋势，不可制止。正确的做法是积极参与，趋利避害，即利用其有利因素和资源，加快发展；同时及时防范可能出现的不利因素和风险，争取在全球化过程中维护自身的权利。学案2 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 三、为了世界的共同繁荣1世界和平与发展的不利因素(1)世界各国经济发展极不平衡，其重要原因之一就是国际政治经济旧秩序造成的。(2)发展中国家经济的恶化，给整个世界的经济发展造成动荡，并可能威胁世界和平与安全。学案2 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区
6、互动探究区 自我检测区 2和平与发展的关系(1)和平与发展相辅相成。世界和平是各国共同发展的，是发展的重要保证；而各国的共同发展则是保持世界和平的，发展促进了全球的和平。(2)与是当今世界的两大主题，也是当今世界形势发展的总趋势，在和平稳定中谋求发展已成为当今世界的头等大事。和平前提条件重要基础发展学案2 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 学习思考提示 和平与发展是相辅相成的。和平是世界各国共同发展的先决条件，是发展的重要保证，和平推动了发展；而各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础，发展促进了全球的和平。和平与发展是当今世界的两大主题，成为当今世界形势发展的总
7、趋势，在和平稳定中谋求发展已成为当今世界的头等大事。学案2 自主学习区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 探究主题一 世界经济全球化情境材料材料一“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的敲门砖，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。”摘自江时学发展中国家怎么办拉美国家的实践学案2 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 材料二 发展中国家与发达国家人均国内生产总值比较表1970 年1992 年33 个发展中国家108 美元297 美元21 个发达国家3 129 美元22 185 美元世界银行1994 年世界发展报告探究思考结
8、合所学知识，评价材料一的观点。材料二反映了什么问题？根源何在？我国应怎样面对经济全球化的趋势？年份人 均 产值国家类别学案2 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 答案 材料一的观点是片面的。因为尽管由于发达国家拥有技术优势，经济全球化确实加大了发达国家与发展中国家的差距，但全球化是世界生产力发展的必然结果，是历史进步的体现，不可抗拒。问题：70 年代以来，发达国家与发展中国家人均国内产值的差距在加大，两者的贫富差距在扩大。根源：全球化进程中，旧的国际经济秩序、新殖民主义依然存在；发达国家掌握了技术优势，而技术是经济全球化的基础。技术和市场是经济全球化的重要保障和内容
9、，因此，必须加快建立社会主义市场经济，同时实施科教兴国，提高本国技术水平。另一方面，要努力为建立国际经济新秩序，反对新殖民主义而不懈斗争。学案2 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 深度点拨发达国家在经济全球化的过程中居主导地位，这就导致了它们成为经济全球化的最大受益者，而发展中国家在经济全球化的过程中处于不利地位。再加上不合理的国际经济旧秩序，南北差距进一步拉大。学案2 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 探究主题二 建立国际新秩序情境材料材料一 据统计，最近五年中，全世界贫困人口从 10亿增加到 12 亿，目前仍以每年 2 500 万
10、人的速度增加。在发展中国家，现有 1/3 的人处于赤贫之中。其中，撒哈拉以南非洲地区处于绝对贫困状态的人口比例，已从 25 年前的 38%上升到目前的 43%，更为严重的是，巨额债务压得许多非洲国家喘不过气来。学案2 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 材料二 当代经济实力对比的一个显著特点是，南北国家实力相差十分悬殊，全球人口不到 1/5 的发达国家，拥有世界生产总值的 3/4，而占全球人口 3/4 的发展中国家和地区，仅拥有不到 1/5 的世界生产总值。材料三南北对话学案2 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 探究思考(1)据材料一分
11、析发展中国家面临着什么问题？(2)材料二反映了什么问题？对世界和平与发展有何影响？(3)材料三对解决材料一、二中的问题是否有帮助？解决材料一、二中的问题的关键是什么？答案(1)贫困人口增加，债务沉重。(2)问题：世界的发展很不平衡，广大发展中国家与发达国家之间的差距不但没有缩小，反而在扩大。影响：富国与穷国的悬殊差别，成为各国共同发展的严重障碍，也是危害世界和平的潜在因素。(3)有帮助，南北对话有利于解决世界发展不平衡性问题。关键是建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序。学案2 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 深度点拨国际旧秩序是发达国家建立的，是保障发达国
12、家的经济和政治利益的工具，发达国家极力维护国际政治经济旧秩序。而发展中国家只有联合起来，共同向发达国家展开斗争，才能彻底打破国际旧秩序，建立公正合理的政治经济新秩序。学案2 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 探究主题三 和平与发展的关系情境材料材料一 图一 图二材料二“战争不仅仅是一种实际上的必要。它也是一种理论上的必要，一种逻辑的要求。国家这一概念意味着战争的概念”大国崛起学案2 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 探究思考(1)材料一反映了怎样的主题？(2)结合二战后西欧国家团结发展的历史进程，以史实说明材料二所宣扬的观点是错误的。
13、答案(1)反对战争，向往和平。(2)二战后，西欧国家先后建立了欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体、欧共体、欧盟，发行统一货币欧元；这种团结合作的一体化方式极大地促进了西欧各国经济的发展和国际地位的提高。学案2 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 疑难辨析和平与发展的辩证关系学案2 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 教材互补(1)和平是发展的前提：只有维护了世界和平与安宁，才能创造良好的国际环境，才能集中精力，把有限的人力、财力、物力使用到经济建设上。(2)发展是和平的保障：发展不仅能带来更多的社会财富，提高人民的生活水平，
14、而且还可以为世界的和平与稳定提供保障。(岳麓版)学案2 互动探究区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 1.美国基督教科学箴言报曾经发表一篇题为没有“中国制造”的一年的文章，描述一个美国家庭抵制“中国制造”近一年后终于发现，“没有中国产品的生活一团糟”。并表示，以后 10 年都没有勇气再尝试这种日子。以上材料说明()A中国产品因质量差而引起美国家庭的抵制B中国产品已经成功进入美国市场C经济全球化是不可阻挡的潮流D经济全球化受到人们的抵制学案2 自我检测区 解析 A 项材料不能体现；B 项为表象；通过分析材料可知，美国家庭抵制“中国制造”失败了，C 项正确。C本学案栏目开关 自主
15、学习区 互动探究区 自我检测区 21989 年，亚太地区发展中国家和地区建立了亚洲太平洋经济合作组织；1992 年，美国、加拿大和墨西哥建立了北美自由贸易区；1993 年，欧共体 12 国宣告欧盟成立。上述现象表明 ()A世界经济全球化趋势加强 B世界经济区域集团化趋势加强 C世界政治格局多极化趋势加强 D世界形势的总趋势走向缓和 B学案2 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 3联合国开发计划署在人类发展报告中指出：“迄今为止的全球化是不平衡的。它加深了穷国和富国、穷人和富人之间的鸿沟。”对此理解不正确的是()A旧的国际经济秩序不利于发展中国家B发展中国家面临日益严
16、重的挑战C发展中国家应该抵制全球化D经济全球化是由西方大国主导的解析 全球化对于发展中国家来说既是机遇又是挑战，所以不能抵制，应该趋利避害，因势利导，积极面对。C学案2 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 4观察下图，使非洲摆脱落后、贫困的根本途径应是()贫困的非洲 饥饿的非洲A建立多极化的世界格局B建立公正合理的国际经济新秩序C加大对非洲援助的力度D改变非洲各国落后的政治体制学案2 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 解析 20 世纪初形成的以西方发达国家为主导的国际经济体系，是一种不合理、不公正的国际经济旧秩序，正是这种旧秩序带来了非
17、洲的落后和贫困，因此，摆脱这种状况的根本途径就是废除国际经济旧秩序，建立国际经济新秩序。答案 B学案2 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 5观察下图，抵御和消除图中现象的根本途径是()大气污染艾滋病祸及儿童南斯拉夫难民组合图A走可持续发展道路B消除贫富差距C走和平与发展之路D消灭霸权主义学案2 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 解析 图片涉及了环境污染、非洲地区贫困以及地区紧张局势所造成的灾难等一系列问题，这一系列问题的根本解决途径只能是走和平与发展之路。答案 C学案2 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区
18、6阅读下列材料：在 2002 年新年钟声就要敲响的时刻，国家主席江泽民发表了新年贺词共同促进世界的和平与发展，指出：“进入新的一年，促和平，求发展，仍是世界各国人民的共同愿望。和平是世界发展的前提。中国人民热爱和平，中国人民需要和平。中国将继续奉行独立自主的和平外交政策，与各国人民一道，为建立公正合理的国际政治经济新秩序而不懈努力，共同建设一个和平、发展、进步的美好世界。”学案2 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 请完成：(1)当今时代的主题是什么？(2)请你简要说出“促和平”与“求发展”之间的关系。(3)当前世界和平与发展的主要威胁有哪些？(4)某班级要举行一次
19、以“维护世界和平”为主题的班会，请你为该班级班会拟一个题目。答案(1)和平与发展(2)和平是发展的前提和基础，发展经济是维护世界和平的有力保障。学案2 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区(3)霸权主义和强权政治有新的发展，依然是造成世界动荡不安的主要根源。同时，恐怖主义、狭隘的民族主义、地区霸权主义和宗教、领土矛盾的激化等非传统安全威胁增多，出现了传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织的局面。达国家利用不公正、不合理的国际经济旧秩序和在经济全球化趋势中的主导地位损害发展中国家利益的现象还很普遍。(4)如：爱护我们的家园。学案2 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 解析 第(1)问由材料讲话的内容可以判断是和平与发展问题。第(2)问实际要求回答和平与发展之间的辩证关系。第(3)问要联系教材所学内容，除了三大威胁因素之外，还有国际旧秩序。第(4)问是一道开放性的题目，只要符合题意即可。学案2 自我检测区 本学案栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区
