第九周第四课时 数列（二） (预习案)一、预习目标1.进一步理解数列的通项公式的概念；会根据简单数列的前项写出数列的通项公式2.由数列的前项或递推公式写出数列的通项公式二、课前自我检测。1写出下列数列的前5项：（1），；（2），2由数列的前项写出一个通项公式：关键在于观察、分析数列的前项的特征、特点，找出数列的一个构成规律，再写出一个相应的通项公式3数列的递推公式：数列的第项与它前面相邻一项（或相邻几项）所满足的关系式的递推公式4注意：（1）并不是所有数列的通项公式都存在；（2）有的数列的通项公式并不唯一我思我疑： 第四课时 数列（二）(教学简案)一、学生课前预习情况分析1预习情况抽测 2典型错误剖析二、典型例题探究例1 写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数：（1），；（2），例2 根据下列各数列的前几项，分别写出一个通项公式：（1），；（2），；（3），；（4），例3 数列中，写出的一个通项公式三、当堂训练四、课堂小结五、课后作业布置.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
