1、常熟市海虞中学2004-2005学年奖学金考试语文试卷（本试卷共150分，考试时间150分钟。答案除作文外均写在答题卡上）一、选择题（45分，每小题3分）1下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A孱（cn）头 国粹（cu） 桀（ji）骜 耸峙（zh）B开凿(zu) 描摹（m） 揣（chui）测 梦魇（yn） C禁锢（） 房檩（ln） 峪（y）口 累（li）赘 D夔（ku）门 青冢（zhn） 款塞(si) 攒（cun）射2下列各组词语中，没有错别字的一组是 A. 豁然开朗 浅尝则止 砥砺 蹩进 B. 涣发青春 磨炼意志 悖谬 膏腴 C. 毛骨耸然 殒身不恤 攀附 端倪 D. 积毁销骨 饱经忧患
2、 冠冕 词藻3下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 A. 当然，我说赵武灵王是一个英雄，不仅仅是因为他筑了一条长城，更重要的是因为他敢于发布“胡服骑射”的命令。 B.“要是书店愿意的话，”他说：“我看倒可以连同批语一起印出去。过去有钦定书，现在来它一个官批集，也给后代看看，我们曾经活在什么样的世界里。” C. 西方人似乎爱听杜鹃声，所以有“小杜鹃”歌。 D. 船出了夔门，忽然落进了另一个天地，空间变得狭小了，江流变得狂暴了。4依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是和亲就是 封建关系的一种方式。有些青年不懂得当时政治的腐败，光在文章里 中国地大物博。有的作品内容 写得不错，因为写得拖沓累赘
3、，读起来就是背着一块石板在剧场里看戏，使人感到吃力、头疼。A改造 夸耀 当然 B改善 夸奖 当然C改造 夸奖 确实 D改善 夸耀 确实5下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A人代会下午3时开幕，不到2时，人民大会堂的台阶上就站满了严阵以待的记者。B他愤愤地大谈社会如何腐败，暗地里却收受贿赂，这种做法和叶公好龙没有两样。C教练总是指责球员不敬业，是否也应该反躬自问，自己对工作是否认真负责了呢?D他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。6下列各句中，没有语病的一句是A老教授带领同学们对森林、河流、矿产等进行了全面的社会调查，使大家获得了许多宝贵的知识。B我们能不能培养出“四有”
4、新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是 教育战线的根本任务。 C目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段。 D强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性，并且还含有消极的东西。 7依次填入下列句子横线上的语句，顺序恰当的一组是（1）历史愈前进， ， ，而读书也就愈不容易。（2）社会主义文化以实现物质文化与精神文化、 、 的协调一致为目的。人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁书籍愈浩繁，人类的精神遗产愈丰富个人与社会、人与自然人与自然、个人与社会ABCD8下列有关文学常识的表述，不正确的一项是A先秦历史散文内容丰富，形
5、式多样。有编年体的左传，有国别体的国语和战国策等。B朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。著作有朱自清全集。C列夫托尔斯泰，俄国伟大作家，代表作有长篇小说战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等。D史记是我国第一部编年体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 阅读下面一首诗，完成10-11题澹如楼读书康有为三年不读南朝史，琐艳浓香久懒熏。偶有遁逃聊学佛，伤于哀乐逐能文。忏除绮语从居易，悔作雕虫似子云。忧患百经未闻道，空阶细雨送斜曛。9对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是(3分)A首联后句中“熏”
6、指熏香，这里是说读史书，“琐艳浓香”是交待“懒熏”的原因。B三联中的“居易”和“子云”分别指的是唐代诗人白居易，汉代辞赋家扬雄。C“绮语”、“雕虫”指华而不实的词藻与微不足道的写作技巧，与“琐艳浓香”意同。D尾联中“忧患百经”是“百经忧患”的倒装，“斜曛”指的是夕阳西下时的余光。10对这首诗的分析，不恰当的一项是(3分)A博学大家却三年不读书，是因与孔子“朝闻道，夕可死”相比感到心灰意冷。B“学佛”并不是表示诗人已看破红尘，“偶有”“聊”表明这只是暂时的解脱。C全诗以绘景收束，是以景传情，其孤独寂寞之意尽在景中，而又意味深长。D诗人以晓畅的语言，叙述了他的读书情况，抒发了找不到出路的苦闷。阅读
7、下列文段，回答文后问题。 （18分，每小题3分）辛毗字佐治，颖川阳翟人也。文帝践阼，欲徙冀州士家十万户实河南。时连蝗民饥，群司以为不可，而帝意甚盛。毗与朝臣俱求见，帝知其欲谏，作色以见之，皆莫敢言。毗曰：“陛下欲徙士家，其计安出？”帝曰：“卿谓我徙之非也？”毗曰：“诚以为非也。”帝曰：“吾不与卿共议也。”毗曰：“陛下不以臣不肖，置之左右，厕之谋议之官，安得不与臣议邪！臣所言非私也，乃社稷之虑也，安得怒臣！”帝不答，起入内；毗随而引其裾，帝遂奋衣不还，良久乃出，曰：“佐治，卿持我何太急邪？”毗曰：“今徙，既失民心，又无以食也。”帝遂徙其半。明帝即位，进封颖乡侯，邑三百户。时中书监刘放、令孙资见信
8、于主，制断时政，大臣莫不交好，而毗不与往来。冗从仆射毕轨表言：“尚书仆射王思精勤旧吏，忠亮计略不如辛毗，毗宜代思。”帝以访放、资，放、资对曰：“陛下用思者，诚欲取其效力，不贵虚名也。毗实亮直，然性刚而专，圣虑所当深察也。”遂不用，出为卫尉。帝方修殿舍，百姓劳役，毗上疏曰：“窃闻诸葛亮讲武治兵，而孙权市马辽东，量其意指，似欲相左右，备豫不虞。古之善政，而今者宫室大兴，加连年谷麦不收。唯陛下为社稷计。”帝报曰：“二虏未灭而治宫室，直谏者立名之时也。夫王者之都，当及民劳兼办，使后世无所复增，是萧何为汉规摹之略也。今卿为魏重臣，亦宜解其大归。”青龙二年，诸葛亮率众出渭南。乃以毗为大将军军师，使持节；六
9、军皆肃，准毗节度，莫敢犯违。亮卒，复还为卫尉。薨，谥曰肃侯。 三国志辛毗传（有删节）注 践阼：即位。11对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A欲徙冀州士家十万户实河南：迁移B毗随而引其裾：拉，扯C帝以访放、资：拜访D谥曰肃侯：大臣死后朝廷赐给名号12下列各组句子中，加点词的意义或作用相同的一组是时中书监刘放、令孙资见信于主冉有、季路见于孔子卿谓我徙之非也子犯请击之A B唯陛下为社稷计君为我呼入,吾得兄事之帝知其欲谏，作色以见之既失民心，又无以食之CD. 13下列句子句式不同的一项是A 徙冀州士家十万户实河南 B 毗实亮直 令将军与臣有卻 庄则入为寿中书监刘放令孙资见信于王吾属今为之虏矣孙权
10、市马辽东沛公军霸上CD. 14以下句子分别编为四组，全部表现辛毗“刚亮公直”的一组是毗曰:“诚以为非也” 毗随而引其裾，帝遂奋衣不还 毗实亮直，然性刚而专明帝即位，进封颖乡侯，邑三百户 大臣莫不交好，而毗不与往来 六军皆肃，准毗节度，莫敢犯违ABCD15下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是A在进谏方式上，辛毗“引裾”而谏，与邹忌之讽齐王有所不同。B刘放、孙资基本同意毕轨的意见，让辛毗取代王思担任尚书仆射，所以及时上奏明帝，可是明帝“不用”。C辛毗以形势严峻、谷物不收为由，劝阻明帝大兴宫室，但是明帝认为现在建宫室符合萧何之略，责备辛毗不识大体。D辛毗在担任大将军军师期间，调度指挥，全军整肃，充
11、分显示了他的治兵才能，可惜未得重用。二、16. 把下面句子翻译成现代汉语（3分） 时连蝗民饥，群司以为不可，而帝意甚盛。 翻译: 三、阅读下面一首诗，按要求回答问题。（5分）春 望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 17在春天草木繁盛的时候，诗人为何触发了伤感之情？ 18“溅泪”和“惊心”可以指诗人，也可以指花、鸟，这两种理解都可以吗？为什么？ 19诗人为何要“搔”“白头”？表现了作者怎样的内心世界？ 四、现代文阅读（22分）为自己减刑一位朋友几年前进了监狱。有一次我应邀到监狱为犯人们演讲，没有见到他，就请监狱长带给他一张纸条，
12、上面写了一句话：“平日都忙，你现在终于获得了学好一门外语的上好机会。”几年后，我接到一个兴高采烈的电话：“嘿，我出来了！”我一听是他，便问：“外语学好了吗？”他说：“我带出来一部60万字的译稿，准备出版。”他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑。茨威格在象棋的故事里写了一个被囚禁的人无所事事时度日如年，而获得一本棋谱后日子过得飞快。外语就是我这位朋友的棋谱，轻松愉快地几乎把他的牢狱之灾全然赦免。真正进监狱的人毕竟不多，但我却由此想到，很多人正恰与我的这位朋友相反，明明没有进监狱却把自己关在心造的监狱里，不肯自我减刑、自我赦免。我见到过一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看出他非常不喜欢
13、这个职业，懒洋洋地招呼，爱理不理地售票，不时抬手看看手表，然后满目无聊地看着窗外。我想，这辆公共汽车就是这位售票员的监狱，他却不知刑期多久。其实他何不转身把售票当作棋谱与外语，满心欢喜地把自己释放出来呢！对有的人来说，一个仇人就是一座监狱，那人的一举一动都成了层层铁窗，天天为之而郁闷仇恨、担惊受怕。有人干脆扩而大之，把自己的妒嫉对象也当作了监狱，人家的每项成果都成了自己无法忍受的刑罚，白天黑夜地独自煎熬。人类的智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由。环顾四周，多少匆忙的行人，眉眼间带着一座座监狱在奔走。老友长谈，苦叹一声，依稀有锒铛之音在叹息声中盘旋。舒一舒眉，为自己减刑吧！除了
14、自己，还有谁能让你恢复自由呢？20为什么说：“这辆公共汽车就是这位售票员的监狱” 呢？（6分）答：21第四段中“棋谱和外语”指的是什么？（4分）答：22文中“象棋的故事”和售票员的例子形成了鲜明的对比，请说说它们分别表明了什么意思？（8分）答：叙述“象棋的故事”是为了表明：列举售票员的例子是为了表明：23下列对文章的分析鉴赏，错误的两项是：（4分）A本文由生活中的一件小事展开联想，通过正反两方面的物象，生动形象地表现了深刻的主题，使人受到启迪。B人进了监狱不要紧，只要能学习一种技能，就会有被减刑的可能。C要想为自己减刑，除了自己的争取之处，还得依靠外界的帮助。D禁锢思想的监狱比禁锢肉体的监狱更
15、能束缚人。E本文围绕中心选材，语言朴实而含义深邃，耐人寻味。五、语言运用（15分）24.按课文内容在横线上填空（6分,每小题2分） (1)一夫作难而七庙隳，身死人手， ， ？ 。 （过秦论） （2）夫人之相与，俯仰一世。 ， ； ，放浪形骸之外。(兰亭集序) (3)悟已往之不谏， 。 ，觉今是而昨非。（归去来兮辞） 25.下面一段话有三处表达不准确，请作相应的修改或调整。（6分） 前美国驻华参赞说：“以前大家知道老舍有著名的长篇小说骆驼祥子、短篇小说月牙儿，直到读了他的济南的冬天以后，没想到他还有这么精湛的散文。” 改为 改为 改为 26.把下面句子画线部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句
16、。（3分）阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精；情感之切，意蕴之深；风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口出其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口出、耳闻、心通的综合效应。答： 四、写作（60分）27阅读下面一则题为在生命的最后一分钟的消息，按要求作文。 一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事： 把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸； 把车门打开，让乘客安全地下了车； 将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住
17、了他的名字。 读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。 请你以“责任”为话题写一篇文章，文体自选，不少于800字。常熟市海虞中学2004-2005学年奖学金考试语文试卷答题卡班级 姓名 学号 一选择题（45分，每小题3分）题 号12345678答 案题 号9101112131415答 案二、16、翻译：（3分） 三、阅读下面一首诗，按要求回答问题。（5分）17、 18、 19、 四、现代文阅读：20 21 22 23 五、语言运用：24（1）一夫作难而七庙隳，身死人手， ， ？ 。 （过秦论） （2）夫人之相与，俯仰一世。 ， ； ，放浪形骸之外。 （兰亭集
18、序） (3)悟已往之不谏， 。 ，觉今是而昨非。（归去来兮辞） 25 改为 改为 改为 四、写作（60分） 语文试卷参考答案一、基础知识（16分，每小题2分）1. B 开凿（zo）2D 则（辄）；涣（焕）；耸（悚）。3A (参见课文) 4. D(参见课文) 5.C 6.D 7.A 8. D（纪传体）9 本题正确选项为C项。“绮语”、“雕虫”应分指诗、赋。 10 本题正确选项为A项。“朝闻道，夕可死”用以形容追求真理或某种信仰的决心和精神。由第9题A项可知“琐艳浓香”才是三年不读书的原因。 11 C 12 D 13 B 14C 15B二、翻译：19. 当时连年蝗灾，百姓饥饿，各部门都以为不可以这
19、样做，可是文帝决心很大（主意非常坚决）。17、都城沦陷，因战争破坏而草木茂盛，一片荒凉之状，因而诗人伤感。18、两说虽有区别，却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。19、白发因愁而致，“搔”是为解愁，“更短”想见愁的程度，表现了作者忧愁、悲伤的内心世界。20他把自己关在心造的监狱里，不肯自己减刑、自我赦免，度日如年。（6分，意思对即得分，表达不通顺，酌情扣分）21使日子轻松愉快的释放点（或：充实有意义的精神生活）（4分，意思对即得分）22人可以在不自由中寻找自由（4分，意思对即得分）人可以在自由中设置不自由（4分，意思对即得分）23B、C（4分，每错一处扣2分）24（1）为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（2）或取之怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，（3）知来者之可追。实迷途其未远，25. “前”调到“美国”后 “大家”改为“我” “没想到”改为“才知道” （6分）26. 不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。（4分）
