1、2022年中考化学试题提升练习：水和溶液一、选择题1.（2022鞍山）某同学由化学反应CaO+H2O=Ca（OH）2做出如下联想，其中不正确的是A. 该反应是放热反应B. 该反应可用于生产Ca（OH）2C. CaO是一种常用的食品干燥剂D. Ca（OH）2可以与铵态氨肥同时施用2.（2022南通）现代航空技术使用高能燃料液氢和助燃剂液氧，在发动机内氢气和氧气发生燃烧时生成水。下列有关氢气与氧气的说法中不正确是（ ）A. 氢气、氧气和水都是由分子构成的B. 氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了变化C. 氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变D. 氢气、氧气和水都是化合物3.(
2、2022湖南常德)下列图标中，属于“节约用水”标志的是A. B. C. D. 4.（2022烟台）正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（）A滴加少量液体B过滤C测溶液pHD稀释浓硫酸5.（2022苏州）碳酸钠的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是A. 碳酸钠的溶解度随温度升高而增大B. 将20的碳酸钠饱和溶液升温至30，溶质质量分数不变C. 30时，将25g碳酸钠加入50g水中，所得溶液质量为75gD. 40时，碳酸钠饱和溶液的溶质质量分数为50%6.（2022重庆A卷）下列关于溶解度图像分析（不考滤结晶水合物）正确的是A. 高于t1时甲溶液溶质质量分数一定更
3、大B. 降温是将a处的甲溶液变饱和的唯一方法C. t1时50g乙投入水中一定能完全溶解D. t2时相同质量的甲、乙饱和溶液，乙溶液中溶剂质量更大7.（2022潍坊）向FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入一定量Zn粉，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡冒出。下列说法正确的是（）A滤渣中一定有ZnB滤渣中一定有Cu和FeC滤液中可能只有Zn2+D滤液中可能存在Cu2+8.（2022镇江）下列各组溶液，不用其它试剂就能鉴别出来的是A. FeCl3、KOH、MgCl2、NaClB. BaCl2、Na2CO3、K2SO4、KNO3C. CaCl2、AgNO3、KCl、HNO3D. Ca（NO3
4、）2、HCl、Na2CO3、HNO39.（2022贵港）如图是氢氧化钾溶液与稀盐酸反应的微观示意图，下列有关该反应的说法错误的是A. 生成的氯化钾由离子构成B. 反应前后氯离子的数目不变C. 反应的实质是OH-与H+结合生成H2OD. 反应后溶液中存在的微粒只有K+、Cl10.（2022丽水）某兴趣小组为探究“猪肝中的铁元素”，进行了以下实验：选用新鲜猪肝，如图操作I将猪肝中的铁转化为铁离子，再用硫氰化钾溶液检验（硫氰化钾溶液遇铁离子变红色）。有关该实验的说法正确的是（）A. 实验研究的问题是新鲜猪肝中是否含有铁离子B. 新鲜猪肝中的铁是以游离态形式存在的C. 实验中获得的土黄色混合液属于溶液
5、D. 新鲜猪肝中含铁元素的证据是滴加硫氰化钾溶液后溶液变红二、非选择题11.(2022湖南岳阳)小文同学做粗盐（含难溶性杂质）提纯的实验并计算精盐产率，下图是部分操作示意图，请回答：（1）操作过滤后，溶液仍然浑浊，可能的原因是_（填写一条）；（2）操作中玻璃棒搅拌的目的是_；（3）图示中正确的操作顺序为_（填序号）；（4）操作溶解过程中有部分液体溅出，会使所得精盐的产率_（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。12.（2022湖州）小越在做“碱和盐的性质”实验时，将氢氧化钠溶液加入到氯化钙溶液中，观察到有白色沉淀产生。白色沉淀是怎么产生的呢？小陈认为，是氢氧化钠溶液变质产生的碳酸钠与氯化钙溶液反
6、应，生成了碳酸钙沉淀。小越猜想：除了这种可能性外，还可能是氢氧化钠与氯化钙交换成分，生成氢氧化钙和氯化钠，由于氢氧化钙溶解度较小，从溶液中析出，产生白色沉淀。为了检验小越的猜想，小陈设计了如下实验：取小越实验所用的氢氧化钠溶液，加入过量的氯化钡溶液，静置后取上层液体加入氯化钙溶液，产生了白色沉淀。取该白色沉淀少许，加水后沉淀溶解，再向其中通入二氧化碳气体，观察到产生白色沉淀。（1）久置的氢氧化钠溶液变质的原因是_（用化学方程式表示）。（2）小陈在氢氧化钠溶液中加入过量的氯化钡溶液的目的是_。（3）小越的猜想经检验是_（选填“正确”或“错误”）的。13.（2022张家界）2021年12月9日和2
7、022年3月23日，宇航员进行了两次太空授课，解答同学们的疑问，传播和普及科学知识，凸显了我国蓬勃发展的航天事业！（1）宇航员所用的“再生水”是收集的尿液和舱内冷凝水经净化系统处理后形成的蒸馏水。在日常生活中净化水时常利用活性炭的 性除去色素和异味。（2）宇航员需要的氧气是通过电解水得到的，其反应的化学方程式为 。（3）王亚平老师将一片泡腾片放入蓝色水球中，球内迅速产生气泡，并闻到了阵阵香气。从分子的角度分析“闻到香气”的原因是 。（4）“冰雪实验”是运用结晶的原理。乙酸钠在不同温度时的溶解度如表所示：温度（）10203040506080100溶解度（g）40.8846.554.5565.58
8、313915317060时，向盛有100g水的烧杯中加入 g乙酸钠固体，搅拌，恰好形成饱和溶液，将其饱和溶液降温到20时，可观察到的现象是 。14.(2022湖北十堰)甲、乙两种固体（均不含结晶水）的溶解度曲线如图2所示，请回答下列问题：（1）t3时，乙的溶解度是_g。（2）t3时，甲形成的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为_。（3）t1，把等质量甲、乙两种物质分别放入两只烧杯中，加入100g水，充分搅拌，溶解情况如图1所示，则B烧杯内溶质是_（填“甲”或“乙”）。现对图1中两烧杯内物质同时作如下处理，有关说法正确的是_。A. 升温至t2，均形成不饱和溶液B. 升温至t2，所得溶液中溶质的质量分数
9、相同C. 先升温至t3，再通过恒温蒸发溶剂的方法使两溶液均刚好达到饱和，蒸发水的质量：烧杯A烧杯B15.（2022云南）2022年3月22日是第三十届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。（1）地下水是_(填“混合物”或“纯净物”)。（2）实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是_。实验结束，可加入_比较水蒸馏前后的硬度变化。（3）宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实验示意图，玻璃管_(填“a”或“b”)中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是由_组成的。（4）机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，
10、其处理水的过程如下图所示。吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附杂质，固体颗粒可选用_，紫外线灯管照射的作用是_。（5）如图是我国“国家节水标志”，用一句话谈谈你对该标志的理解或得到的启示_。16.（2022日照）如表是KNO3和NH4Cl分别在不同温度时的溶解度。温度/0102030405060溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110NH4Cl29.433.337.241.445.850.455.2根据数据，绘制二者的溶解度曲线如图所示，a点为曲线的交点。回答下列问题：（1）下列说法错误的是 （填标号）。A.二者的溶解度均随温度升高而增大B.曲线M为KNO3的溶解度
11、曲线C.a点对应的温度在30与40之间D.a点对应的溶解度在37.2g与41.4g之间（2）60时，处于c点的KNO3溶液 （填“饱和”或“不饱和”）。欲将处于c点的KNO3溶液转变为b点，可以采取 （填“蒸发溶剂”“降低温度”或“增加溶质”）的措施。（3）60时，饱和KNO3溶液中混有少量的NH4Cl，应采用 （填“蒸发溶剂”或“降温结晶”）、过滤的方法提纯KNO3。（4）若不改变溶剂的质量，将60时的155.2g饱和NH4Cl溶液降温至10，能析出NH4Cl晶体的质量为 g。17.（2022绵阳）化学是一门以实验为基础的学科。根据下图装置回答问题：（1）仪器X的名称是_。（2）实验室用A装
12、置可以制备CO2气体，反应的化学方程式为_。要除去制得的CO2气体中混有的杂质，可用饱和NaHCO3溶液洗气，发生反应的化学方程式为_。（3）实验室用A、B装置组合制取O2。A装置中发生反应的化学方程式为_，在该反应中MnO2的质量和_在反应前后保持不变。若要对B装置收集的O2验满，带火星的木条应置于_端（填“b”或“c”）。（4）实验室要制取干燥的H2，装置接口的连接顺序为a_。电解水也可制得H2，装置如图D，收集到氢气的试管是_（填“f”或“g”）。18.（2022舟山）2022年我国将有6名航天员生活在空间站。氧气、水、食物等是维持航天员驻留空间站的必要物质。为提高物质的利用率，目前空间
13、站通过以下途径实现物质循环利用：（1）由图可知，目前空间站通过物质循环获得水的途径共有_条，其中尿液净化时必须除去尿液中的_等代谢废物。（2）为实现氧的循环，目前空间站内利用氢气和航天员呼出的二氧化碳，在一定条件下转化为甲烷和水，化学方程式为4H2+CO22H2O+CH4据测算，正常情况下一位航天员一天呼出的二氧化碳质量约1.1千克，若这些二氧化碳全部与氢气反应，则可生成水多少千克？_19.（2022哈尔滨）某初中化学兴趣小组的同学们利用所学的知识和一些实验用品，围绕着实验室中的一瓶氢氧化钠溶液，展开了一系列的实验探究活动：【提出问题1】通过所学的知识，同学们已经知道氢氧化钠溶液中的（1） （
14、填一种离子符号）能使无色酶酞溶液变为红色。如何设计实验验证这一结论？【实验验证】同学们设计并进行了如图1所示的实验，通过观察到的实验现象，证明了氢氧化钠溶液中的水分子和（2） （填一种离子符号）都不能使无色酚酞溶液变为红色，由此验证了问题1中的结论。【讨论交流】氢氧化钠溶液在洁净的空气中可能会变质，请用化学方程式表示出变质的原因（3） 。【提出问题2】瓶中氢氧化钠溶液是否变质？若变质是否完全变质？【实验与结论】小组的同学们设计并进行了如图2所示的实验：步骤一：向溶液A中滴加过量的（4） （填化学式）溶液，溶液中产生白色沉淀，得出这瓶氢氧化钠溶液已变质；步骤二：向过滤后得到的滤液B中通入CO2气
15、体，观察到液面下导管口有气泡冒出，溶液中 ，进而得出这瓶氢氧化钠溶液部分变质。【提出问题3】已变质的氢氧化钠占变质前纯氢氧化钠的质量分数（即氢氧化钠的变质程度）？【深入探究】三位同学分别从瓶中取等质量的溶液进行了相应的实验（实验过程中不考虑氢氧化钠再与空气中的任何成分发生反应），并将实验步理及相关数据记录如下：甲同学乙同学丙同学实验步骤及相关数据将所取溶液蒸干，称量所得固体，质量为4.26g向所取溶液中加入足量的Ba（OH）2溶液，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量，质量为1.97g向所取溶液中加入足量的稀盐酸，充分反应，将溶液蒸干，称量所得固体质量为5.85g【分析与结论】通过分析发现，
16、任选两位同学的数据，就可以计算出氢氧化钠的变质程度，氢氧化钠的变质程度为 %。老师对同学们的探究意识和不断深入的钻研精神给予了充分肯定！2022年中考化学试题提升练习：水和溶液参考答案一、选择题1.（2022鞍山）某同学由化学反应CaO+H2O=Ca（OH）2做出如下联想，其中不正确的是A. 该反应是放热反应B. 该反应可用于生产Ca（OH）2C. CaO是一种常用的食品干燥剂D. Ca（OH）2可以与铵态氨肥同时施用【答案】D2.（2022南通）现代航空技术使用高能燃料液氢和助燃剂液氧，在发动机内氢气和氧气发生燃烧时生成水。下列有关氢气与氧气的说法中不正确是（ ）A. 氢气、氧气和水都是由分
17、子构成的B. 氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了变化C. 氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变D. 氢气、氧气和水都是化合物【答案】D3.(2022湖南常德)下列图标中，属于“节约用水”标志的是A. B. C. D. 【答案】A4.（2022烟台）正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（）A滴加少量液体B过滤C测溶液pHD稀释浓硫酸【答案】D。5.（2022苏州）碳酸钠的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是A. 碳酸钠的溶解度随温度升高而增大B. 将20的碳酸钠饱和溶液升温至30，溶质质量分数不变C. 30时，将25g碳酸钠加入50g水中
18、，所得溶液质量为75gD. 40时，碳酸钠饱和溶液的溶质质量分数为50%【答案】B6.（2022重庆A卷）下列关于溶解度图像分析（不考滤结晶水合物）正确的是A. 高于t1时甲溶液溶质质量分数一定更大B. 降温是将a处的甲溶液变饱和的唯一方法C. t1时50g乙投入水中一定能完全溶解D. t2时相同质量的甲、乙饱和溶液，乙溶液中溶剂质量更大【答案】D7.（2022潍坊）向FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入一定量Zn粉，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡冒出。下列说法正确的是（）A滤渣中一定有ZnB滤渣中一定有Cu和FeC滤液中可能只有Zn2+D滤液中可能存在Cu2+【答案】BC； 8
19、.（2022镇江）下列各组溶液，不用其它试剂就能鉴别出来的是A. FeCl3、KOH、MgCl2、NaClB. BaCl2、Na2CO3、K2SO4、KNO3C. CaCl2、AgNO3、KCl、HNO3D. Ca（NO3）2、HCl、Na2CO3、HNO3【答案】A9.（2022贵港）如图是氢氧化钾溶液与稀盐酸反应的微观示意图，下列有关该反应的说法错误的是A. 生成的氯化钾由离子构成B. 反应前后氯离子的数目不变C. 反应的实质是OH-与H+结合生成H2OD. 反应后溶液中存在的微粒只有K+、Cl【答案】D10.（2022丽水）某兴趣小组为探究“猪肝中的铁元素”，进行了以下实验：选用新鲜猪肝
20、，如图操作I将猪肝中的铁转化为铁离子，再用硫氰化钾溶液检验（硫氰化钾溶液遇铁离子变红色）。有关该实验的说法正确的是（）A. 实验研究的问题是新鲜猪肝中是否含有铁离子B. 新鲜猪肝中的铁是以游离态形式存在的C. 实验中获得的土黄色混合液属于溶液D. 新鲜猪肝中含铁元素的证据是滴加硫氰化钾溶液后溶液变红【答案】D二、非选择题11.(2022湖南岳阳)小文同学做粗盐（含难溶性杂质）提纯的实验并计算精盐产率，下图是部分操作示意图，请回答：（1）操作过滤后，溶液仍然浑浊，可能的原因是_（填写一条）；（2）操作中玻璃棒搅拌的目的是_；（3）图示中正确的操作顺序为_（填序号）；（4）操作溶解过程中有部分液体
21、溅出，会使所得精盐的产率_（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。【答案】（1）滤纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净 （2）防止局部温度过高，造成液滴飞溅 （3） （4）偏低12.（2022湖州）小越在做“碱和盐的性质”实验时，将氢氧化钠溶液加入到氯化钙溶液中，观察到有白色沉淀产生。白色沉淀是怎么产生的呢？小陈认为，是氢氧化钠溶液变质产生的碳酸钠与氯化钙溶液反应，生成了碳酸钙沉淀。小越猜想：除了这种可能性外，还可能是氢氧化钠与氯化钙交换成分，生成氢氧化钙和氯化钠，由于氢氧化钙溶解度较小，从溶液中析出，产生白色沉淀。为了检验小越的猜想，小陈设计了如下实验：取小越实验所用的氢氧化钠溶液，
22、加入过量的氯化钡溶液，静置后取上层液体加入氯化钙溶液，产生了白色沉淀。取该白色沉淀少许，加水后沉淀溶解，再向其中通入二氧化碳气体，观察到产生白色沉淀。（1）久置的氢氧化钠溶液变质的原因是_（用化学方程式表示）。（2）小陈在氢氧化钠溶液中加入过量的氯化钡溶液的目的是_。（3）小越的猜想经检验是_（选填“正确”或“错误”）的。【答案】 . . 排除碳酸钠或碳酸根离子的干扰 . 正确13.（2022张家界）2021年12月9日和2022年3月23日，宇航员进行了两次太空授课，解答同学们的疑问，传播和普及科学知识，凸显了我国蓬勃发展的航天事业！（1）宇航员所用的“再生水”是收集的尿液和舱内冷凝水经净化
23、系统处理后形成的蒸馏水。在日常生活中净化水时常利用活性炭的 性除去色素和异味。（2）宇航员需要的氧气是通过电解水得到的，其反应的化学方程式为 。（3）王亚平老师将一片泡腾片放入蓝色水球中，球内迅速产生气泡，并闻到了阵阵香气。从分子的角度分析“闻到香气”的原因是 。（4）“冰雪实验”是运用结晶的原理。乙酸钠在不同温度时的溶解度如表所示：温度（）10203040506080100溶解度（g）40.8846.554.5565.58313915317060时，向盛有100g水的烧杯中加入 g乙酸钠固体，搅拌，恰好形成饱和溶液，将其饱和溶液降温到20时，可观察到的现象是 。【答案】（1）吸附；（2）2H
24、2O2H2+O2；（3）分子是在不断运动的；（4）139；有晶体析出。14.(2022湖北十堰)甲、乙两种固体（均不含结晶水）的溶解度曲线如图2所示，请回答下列问题：（1）t3时，乙的溶解度是_g。（2）t3时，甲形成的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为_。（3）t1，把等质量甲、乙两种物质分别放入两只烧杯中，加入100g水，充分搅拌，溶解情况如图1所示，则B烧杯内溶质是_（填“甲”或“乙”）。现对图1中两烧杯内物质同时作如下处理，有关说法正确的是_。A. 升温至t2，均形成不饱和溶液B. 升温至t2，所得溶液中溶质的质量分数相同C. 先升温至t3，再通过恒温蒸发溶剂的方法使两溶液均刚好达到饱和，
25、蒸发水的质量：烧杯A烧杯B【答案】（1）20 （2）1:3 （3） . 甲 . ABC15.（2022云南）2022年3月22日是第三十届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。（1）地下水是_(填“混合物”或“纯净物”)。（2）实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是_。实验结束，可加入_比较水蒸馏前后的硬度变化。（3）宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实验示意图，玻璃管_(填“a”或“b”)中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是由_组成的。（4）机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，其处理水的过
26、程如下图所示。吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附杂质，固体颗粒可选用_，紫外线灯管照射的作用是_。（5）如图是我国“国家节水标志”，用一句话谈谈你对该标志的理解或得到的启示_。【答案】（1）混合物 （2） . 防止暴沸 . 肥皂水 （3） . b . 氢元素和氧元素 （4） . 活性炭 . 消毒杀菌 （5）地球上淡水资源有限，应节约用水16.（2022日照）如表是KNO3和NH4Cl分别在不同温度时的溶解度。温度/0102030405060溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110NH4Cl29.433.337.241.445.850.455.2根据数据，绘制二者的
27、溶解度曲线如图所示，a点为曲线的交点。回答下列问题：（1）下列说法错误的是 （填标号）。A.二者的溶解度均随温度升高而增大B.曲线M为KNO3的溶解度曲线C.a点对应的温度在30与40之间D.a点对应的溶解度在37.2g与41.4g之间（2）60时，处于c点的KNO3溶液 （填“饱和”或“不饱和”）。欲将处于c点的KNO3溶液转变为b点，可以采取 （填“蒸发溶剂”“降低温度”或“增加溶质”）的措施。（3）60时，饱和KNO3溶液中混有少量的NH4Cl，应采用 （填“蒸发溶剂”或“降温结晶”）、过滤的方法提纯KNO3。（4）若不改变溶剂的质量，将60时的155.2g饱和NH4Cl溶液降温至10，
28、能析出NH4Cl晶体的质量为 g。【答案】C；不饱和；增加溶质； 降温结晶；21.9。17.（2022绵阳）化学是一门以实验为基础的学科。根据下图装置回答问题：（1）仪器X的名称是_。（2）实验室用A装置可以制备CO2气体，反应的化学方程式为_。要除去制得的CO2气体中混有的杂质，可用饱和NaHCO3溶液洗气，发生反应的化学方程式为_。（3）实验室用A、B装置组合制取O2。A装置中发生反应的化学方程式为_，在该反应中MnO2的质量和_在反应前后保持不变。若要对B装置收集的O2验满，带火星的木条应置于_端（填“b”或“c”）。（4）实验室要制取干燥的H2，装置接口的连接顺序为a_。电解水也可制得
29、H2，装置如图D，收集到氢气的试管是_（填“f”或“g”）。【答案】（1）长颈漏斗 （2） . . （3） . . 化学性质 . c （4） . d . e . c . f18.（2022舟山）2022年我国将有6名航天员生活在空间站。氧气、水、食物等是维持航天员驻留空间站的必要物质。为提高物质的利用率，目前空间站通过以下途径实现物质循环利用：（1）由图可知，目前空间站通过物质循环获得水的途径共有_条，其中尿液净化时必须除去尿液中的_等代谢废物。（2）为实现氧的循环，目前空间站内利用氢气和航天员呼出的二氧化碳，在一定条件下转化为甲烷和水，化学方程式为4H2+CO22H2O+CH4据测算，正常情
30、况下一位航天员一天呼出的二氧化碳质量约1.1千克，若这些二氧化碳全部与氢气反应，则可生成水多少千克？_【答案】 . 3 . 尿素、尿酸 . 设：可生成水质量为x x=0.9千克答：可生成水0.9千克。19.（2022哈尔滨）某初中化学兴趣小组的同学们利用所学的知识和一些实验用品，围绕着实验室中的一瓶氢氧化钠溶液，展开了一系列的实验探究活动：【提出问题1】通过所学的知识，同学们已经知道氢氧化钠溶液中的（1） （填一种离子符号）能使无色酶酞溶液变为红色。如何设计实验验证这一结论？【实验验证】同学们设计并进行了如图1所示的实验，通过观察到的实验现象，证明了氢氧化钠溶液中的水分子和（2） （填一种离子
31、符号）都不能使无色酚酞溶液变为红色，由此验证了问题1中的结论。【讨论交流】氢氧化钠溶液在洁净的空气中可能会变质，请用化学方程式表示出变质的原因（3） 。【提出问题2】瓶中氢氧化钠溶液是否变质？若变质是否完全变质？【实验与结论】小组的同学们设计并进行了如图2所示的实验：步骤一：向溶液A中滴加过量的（4） （填化学式）溶液，溶液中产生白色沉淀，得出这瓶氢氧化钠溶液已变质；步骤二：向过滤后得到的滤液B中通入CO2气体，观察到液面下导管口有气泡冒出，溶液中 ，进而得出这瓶氢氧化钠溶液部分变质。【提出问题3】已变质的氢氧化钠占变质前纯氢氧化钠的质量分数（即氢氧化钠的变质程度）？【深入探究】三位同学分别从
32、瓶中取等质量的溶液进行了相应的实验（实验过程中不考虑氢氧化钠再与空气中的任何成分发生反应），并将实验步理及相关数据记录如下：甲同学乙同学丙同学实验步骤及相关数据将所取溶液蒸干，称量所得固体，质量为4.26g向所取溶液中加入足量的Ba（OH）2溶液，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量，质量为1.97g向所取溶液中加入足量的稀盐酸，充分反应，将溶液蒸干，称量所得固体质量为5.85g【分析与结论】通过分析发现，任选两位同学的数据，就可以计算出氢氧化钠的变质程度，氢氧化钠的变质程度为 %。老师对同学们的探究意识和不断深入的钻研精神给予了充分肯定！【答案】【提出问题1】OH；【实验验证】Na+；【讨论交流】2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；【实验与结论】CaCl2（合理即可）；产生白色沉淀；【深入探究】设变质生成碳酸钠的质量为xNa2CO3+Ba（OH）2BaCO3+2NaOH106 197x 1.97g x1.06g根据化学反应前后元素质量不变，则变质的氢氧化钠的质量为（1.06g）0.8g，则氢氧化钠的变质程度为，故答案为：20%。
