1、高一年级 政治学科导学案 题目：第（一）课 神奇的货币共计3课时 【学习目标】1、知识目标：（1）知道商品的含义（2）了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性（3）知道价值和使用价值是商品的基本属性（4）理解货币的本质（5）理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能（6）理解纸币的含义及其优点（7）知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度：（8）了解两种结算方式（9）信用卡的优点（10）知道两种支票的用途(11)懂得外汇的含义(12)理解汇率的变化(13)了解保持人民币币值稳定的意义2、能力目标：透过现象认识商品、货币的本质的能力历史地看待货币产生和发展的能力综合认识货币职能的能力正确判断
2、、识别有关商品和货币的经济现象的能力联系人们对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力初步掌握使用信用卡和支票的实践能力3、情感、态度与价值观目标商品是天生的平等派，增强平等意识增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识，增强法治意识确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观1、知识目标2、能力目标：初步掌握使用信用卡和支票的实践能力3、情感、态度与价值观目标：树立在生活中使用信用工具的意识重点：综合认识货币职能的能力正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力难点：树立正确的金钱观预 习 案【使用说明 学法指导】1依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画
3、课本并写上提示语、标注序号。2、完成预习自测题目：（要求）3、将预习中不能解决的问题标识的问题，并填写到后面“我的疑问处”4、限时15分钟，独立完成。I、教材助读第一课时 揭开货币的神秘面纱（一）商品vv1、含义商品是用于 。2、基本属性（1）使用价值含义：使用价值是指 。（2）价值含义：商品的价值就是指 。商品交换实质上是 。（二）货币1、货币的产生：货币是 发展到一定阶段的产物，货币的出现要比商品晚得多。新 课 标 2、货币的含义货币是从 中分离出来， 地充当 的 。3、货币的本质是 。 一般等价物的含义：4、货币的职能（1）含义：货币在经济生活中所起的 ，它是 的体现。（2）根源：在于货
4、币的 。（3）基本职能价值尺度A含义：货币所具有的 其他一切商品 的职能。B计量单位：C价格的含义：通过一定数量的 表现出来的 。D特点：货币执行价值尺度职能时，并不需要 货币，只需要 的货币。流通手段A.含义：货币充当 的职能。B商品流通的含义、公式及对生产者的启示：含义：以 为媒介的 。公式： 启示：C特点：作为流通手段的货币必须用 的货币，不能用 的货币。（4）其他职能： 、 、 5、货币流通规律：（三）纸币1、产生 2、含义 。纸币是 。3、纸币的优点 4、纸币发行规律w w w .x k b 1.c o m （1）发行规律： (2）回忆 ：货币流通规律公式：5、通货膨胀与通货紧缩：第
5、二节 信用工具和外汇信用工具1、结算方式和结算工具1）人们经常使用的结算方式 和 。现金结算是指 。转帐结算是指 。2）经济往来结算中经常使用的信用工具是 和2、信用卡含义：信用卡是具有 、 、 、 等 或 功能的 。银行信用卡是 。3、支票含义分类：支票可以分为 和 。 使用：外汇1、 含义外汇是 。2、 汇率1） 含义汇率是 。2）变化3、保持人民币币值稳定1）含义新 课 标 第 一 网是指对内 ，对外 。2）意义II、预习自测第一课时 揭开货币的神秘面纱1、下列属于商品的有（ ）空气、阳光 书店里卖的书 中国政府向马其顿援助的校车居民使用的自来水未经开采的矿泉水2、请总结出商品、劳动产品
6、、物品三者之间的关系3、 比较一下商品与货币有何不同？4、 张老师从学校领取了2600元工资，到超市用1500买了一辆电动车，在这过程中，货币分别执行了哪些职能？5、 在 “商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”既然段的变化即重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。为什么说这个跳跃如果不成功，摔坏的一定是商品所有者？第二节 信用工具和外汇1、 人们通常使用的两种结算方式是什么？如何区别？2、 信用卡与支票各有何特点？3、 下列关于汇率的认识正确的是：A.汇率又称外汇 B.外币汇率升高意味着100单位外币兑换更少的本币C.汇率是一种支付手段 D.
7、汇率是两种货币之间的兑换比率4、为什么人民币对美元升值，留学的喜欢，做外贸的愁？我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决 探 究 案 I、学始于疑我思考 我收获（学习基础） 学习建议：在充分预习的基础上，利用5分钟口述上述问题。带着预习中的疑问开始探究活动：小组合作、师生对话、解疑探究、实时检测。 II、质疑探究质疑解疑 合作探究（课堂探究开始）探究点一 揭开货币的神秘面纱 问题1：一件物品要成为商品，必须具备什么条件？问题2：金银天然不是货币，但货币天然是金银。问题3：P6摔坏的一定是商品生产者。问题4：纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。纸币发行的越多越好？小结：学习
8、任务二 第二节 信用工具和外汇【探究一】你使用过信用卡吗？现金消费和信用卡消费有什么不同？【探究二】为什么要保持人民币币值稳定？小结：III、我的知识网络图归纳总结 串联整合训 练 案I、当堂检测【当堂达标】1商品交换的本质是（ ） A物与物相交换的关系 B.使用价值的交换关系 C商品生产者互相交换劳动的关系 D.不同使用价值的交换关系2.从货币的产生看，一般等价物是货币生产过程中的必然现象，这是因为（ ） A.扩大的物物交换，使商品交换越来越困难 B.它能表现其他商品的价值 C.一般等价物具有固定性 D.一般等价物能充当交换的媒介3.“商品货币商品”，这个公式说明（ ）在商品流通中货币充当商
9、品交换的媒介 买和卖两种行为在同一时间和空间中进 货币具有流通手段的职能 货币具有价值尺度的职能新课标第一网网 A. B. C. D. 4.货币在执行流通手段职能时，货币是（ ） A.代表商品的价格 B.价值不变的商品 C.现实的货币 D.观念的货币5.现代生活中使用信用卡的优点有（ ） 简化收款手续 节省交易费用 任何人都可以申请 方便购物消费 增强消费安全A. B. C. D. 6.以下对汇票认识不正确的是（ ） A.包括银行汇票和商业汇票 B.银行汇票分电汇和信汇 C.汇票可用于异地贸易，方便安全 D.汇票由持票人签发7.货币充当一般等价物与它出现以前的一般等价物的区别是（ ） A.是否
10、是商品 B.是不是由某种商品固定充当 C.是否具有衡量商品价值和商品交换媒介的作用 D、是否体现人与人之间的关系8、有人认为“有钱能使鬼推磨”；也有人认为“金钱是万恶之源”。请运用经济常识的有关知识对上述观点简要评述。II、课后练习【课后练习】1.无差别的人类劳动是指（ ） A.每个生产者的具体劳动 B.使用价值和价值的交换关系 C.创造使用价值的劳动 D.生产商品的劳动2.金银充当货币后，可以和一切商品交换，这表明（ ） A.金银作为货币，就不再是商品 B.金银固定地充当一般等价物，仍然是商品 C.金银天然具有作为货币的社会属性D、金钱作为货币，其本质是商品交换的媒介3.货币在执行价值尺度职
11、能是，只需要观念上的货币，这是因为（ ） A.货币在执行价值尺度时，表明商品与货币相交换的数量关系 B.货币执行价值尺度时，表明某种商品的价格大小 C.现实货币放在商品上容易被偷走 D.用观念上货币来说明商品的价值表明可以讨价还价4.货币之所以能度量一切商品的价值是因为（ ） A.货币可以表现为商品的价格 B.货币是财富的象征.人们乐于接受 C.货币本身商品，具有使用价值 D.货币本身有价值，具有价值尺度职能5.“市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好”，这是因为（ ） A.纸币只能代替金属货币执行其基本职能 B.流通中的纸币过多或过少都会引起通货膨胀 C、纸币发行量是受客观经济规律
12、支配的D.纸币的面值是不固定的6.通常在一定时间内，在商品价格水平不变的情况下，人民币的发行量（ ） A.与待销售的商品量成反比 B.与货币流通次数成反比 C.与商品价格总额成反比 D.与人民币自身价值成反比7、 货币的本质是什么？它是怎样表现的？8.对支票这种信用工具，以下认识正确的是（ ） A.是客户定期存款的支付凭证 B.出支票对受款人任意签发其数额 C.支票分现金支票和转帐支票两种 D.转帐支票可以于异地贸易9.以下对外汇认识正确的是（ ） A.外汇是外国的货币 B.外汇是国际间的信用工具 C.外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段 D.外汇是外币对人民币的比率10.汇率又称汇价，
13、是两种货币之间的（ ）m A.支付手段 B.流通手段 C.兑换差额 D.兑换比率11.到目前为止，货币的发展经历了以下几个阶段：（ ）A.商品货币信用货币 B.等价物一般等价物一般等价物货币C.货币纸币信用货币电子货币 D.信用卡自动柜员机电子转帐终端12、全国劳模徐虎说：“钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到小人之心，但买不到君子之志。”这说明：（ ）A、金钱不是万能的 B、金钱不是财富的象征C、要反对拜金主义 D、对待金钱要“取之有道，用之有度”13、材料一：2008年，全球金融危机爆发和蔓延期间，我们邻国的货币对美元都贬值了，平均贬值水平在40%到100%之
14、间。中国的人民币没有贬值。材料二：针对一段时间以来国际上对人民币汇率的议论，国务院总理温家宝向世人作出庄严承诺保持人民币汇率基本稳定，不仅有利于中国经济和金融持续稳定发展，而且有利于周遍国家和地区的经济和金融稳定发展，从根本上说，也有利于世界经济和金融的稳定发展。阅读上述材料回答以下问题。（1）材料一、二各反映了什么问题？（2）根据所学知识，联系材料分析说明保持人民币值稳定的重要意义。、训练中我的疑问和反思本课时练习参考答案【当堂达标】CBAC DDB4、第一，货币的本质是一般等价物，在社会主义市场经济条件下，货币的本质未变，金钱仍是财富的象征。无论是进行生产建设还是满足人民生活的需要都离不开
15、钱。第二，我们对待货币的正确态度应该是“取之有道”“用之有度”，即挣钱手段要正当、合法，使用金钱要从国情出发，量力而行，适当消费。第三，金钱既不是万能的，也不是万恶之源，关键在于怎样获得和使用它，我们既要增强商品意识，又要抵制拜金主义。【课后练习】DBACC B 7、（1）货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物，反映了商品生产者交换劳动的关系，即生产关系。（2）货币的本质是通过货币职能表现出来的，即通过价值尺度、流通手段、贮藏手段、世界货币表现出来的 CCDC Ax13、（1）两则材料表明：改革开放增强了我国综合国力，中国产品竞争力提高，人民币能保持稳定。表明我国在对外经济关系中，维护国家经济安全和权益。（2）保持人民币币值稳定的意义：对内保持人民币物价总水平稳定，对外保持人民币有效汇率稳定，对实现扩大就业、经济增长和国际收支平衡，促进国民经济健康发展。有利于周边国家和地区的经济和金融稳定发展。
