1、高考资源网（） 您身边的高考专家大邱庄中学2018级高三第一学期第一次形成性检测高三年级物理试卷本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第卷第1页至第2页，第卷第3页至第4页。试卷满分100分。考试时间60分钟。第卷一、单项选择题（共5题；每题5分，共25分，每小题给出的四个选项中只有一个选项是正确的）1. 汽车刹车，在平直公路上做匀减速直线运动，该运动的汽车位移与时间的关系为x=8tt2（m），则该汽车在前5s内经过的路程为（ ）A. 14mB. 15mC. 16mD. 17m【答案】C【解析】根据 得汽车的初速度为：v0=8m/s，加速度为：a=-2m/s2，汽车速度减为零的时间
2、为：，则前5s内的路程等于前4s内的路程为：故C正确，ABD错误；故选C.2. 物体在恒力F1、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动，若突然撤去恒力F1，则物体的运动情况是（）A. 一定做匀变速直线运动B. 可能做匀速直线运动C. 可能做曲线运动D. 速度大小一定增加【答案】C【解析】撤去，其余力的合力与F1等值、反向、共线，与速度方向不共线时，物体做匀变速曲线运动，共线时做匀变速直线运动，当合力的方向与速度的方向相反时，物体做加速运动，故C正确，ABD错误 点睛：本题关键是明确：多力平衡时，任意一个力必定与其余所有力的合力等值、反向、共线；当合力与速度共线时，物体做直线运动；当合力与速度不共
3、线时，物体做曲线运动3. 如下图，物体在受到一水平拉力F=10N作用下，沿水平面向右运动已知，物体与水平面动摩擦因数=0.2，物体质量m=5kg，则物体所受摩擦力为（ ）A. 10N，水平向右B. 10N，水平向左C. 20N，水平向左D. 20N，水平向右【答案】B【解析】【详解】物体水平向右运动，相对地面发生了相对运动，而且相对运动方向向右，所以摩擦力方向与相对运动方向相反，而且是滑动摩擦力方向水平向左，大小，选项B正确4. 如图，物块放在倾斜的木板上，改变木板与水平面之间的夹角为，当30和37时物块所受的摩擦力大小恰好相等，求物块与木板之间的动摩擦因数( )A. 0.577B. 0.75
4、C. 0.625D. 0.833【答案】C【解析】【详解】设物块的质量为m，当板与水平面间的倾角为30时，物体静止在斜面上，对应的静摩擦力为f1=mgsin30=0.5mg当板与水平面间的倾角为37时，物体沿斜面加速下滑，对应的滑动摩擦力f2=mgcos37=0.8mg由f1=f2，解得故选C。5. 如图所示，一定质量的物体通过轻绳悬挂，结点为O人沿水平方向拉着OB绳，物体和人均处于静止状态若人的拉力方向不变，缓慢向左移动一小段距离，下列说法正确的是（ ）A. OA绳中的拉力先减小后增大B. OB绳中的拉力不变C. 人对地面的压力逐渐减小D. 地面给人的摩擦力逐渐增大【答案】D【解析】解：将重
5、物的重力进行分解，当人的拉力方向不变，缓慢向左移动一小段距离，则OA与竖直方向夹角变大，OA的拉力由图中1位置变到2位置，可见OA绳子拉力变大，OB绳拉力逐渐变大；OA拉力变大，则绳子拉力水平方向分力变大，根据平衡条件知地面给人的摩擦力逐渐增大；人对地面的压力始终等于人的重力，保持不变；故选D【点评】本题考查了动态平衡问题，用图解法比较直观，还可以用函数法二、多项选择题（共3题；每题5分，共15分，每小题给出的四个选项中，都有多个选项是正确的，全部选对的得5分，选对但不全得3分，选错或不答得得0分）6. 一封闭容器中装有一定质量的理想气体当气体被压缩时（容器壁与外界没有热量交换）（）A. 气体
6、对外界做功B. 气体内能不变C. 气体温度升高D. 气体压强增大【答案】CD【解析】【详解】当气体被压缩时，外界对气体做功，即W0；因容器壁与外界没有热量交换，则Q=0，根据热力学第一定律U=W+Q可知，U0，即气体内能增加，温度升高；根据可知，V减小，T变大，则压强p变大。故选CD。7. 如图所示，表示一定质量的气体的状态ABCA的图象，其中AB的延长线通过坐标原点，BC和AC分别与T轴和V轴平行。则下列说法正确的是（）A. AB过程气体压强增加B. BC过程气体压强减小C. CA过程气体单位体积内的分子数减少D. AB过程气体分子平均动能增大【答案】BD【解析】【详解】A过各点的等压线如图
7、，从状态A到状态B，同一条斜线上，压强相等，故A错误；B从状态B到状态C，斜率变大，则压强变小，故B正确；C从状态C到状态A，温度不变，体积减小，则单位体积内的分子数增大，故C错误；C从状态A到状态B，温度升高，则分子平均动能增大，故D正确。故选BD。8. t0时，甲乙两汽车从相距80 km的两地开始相向行驶，它们的vt图象如图所示。忽略汽车掉头所需时间。下列对汽车运动状况的描述正确的是（）A. 在第1小时末，乙车改变运动方向B. 在第2小时末，甲乙两车相距20 kmC. 在前4小时内，乙车运动加速度的大小总比甲车的大D. 在第4小时末，甲乙两车相遇【答案】BC【解析】【详解】A在第1小时末，
8、乙车的速度仍然为负值，说明运动方向并未改变，故A错误；B在第2小时末，甲的位移大小乙的位移大小此时两车相距x=80-30-30=20km故B正确；C图象的斜率表示加速度，由图可知，乙车的图象斜率总是大于甲车的图象的斜率，故乙车的加速度总比甲车的大，故C正确；D4小内甲车的总位移为而乙车的总位移为因x甲x乙+80km可知甲乙两车未相遇，故D错误。故BC正确。第卷非选择题（共4题；其中9题12分，10题14分，11题16分，12题18分共60分）9. (1)利用单分子油膜法估测分子的直径，需要测量的物理量是_；A一滴油的体积和它的密度B一滴油的体积和它散成油膜的最大面积C一滴油的质量和它的密度D一
9、滴油形成油膜的厚度和它的密度(2)油酸酒精溶液的浓度为每1000cm3油酸酒精溶液中有油酸0.5cm3，用滴管向量筒内滴50滴上述溶液，量筒中的溶液体积增加1cm3.若把一滴这样的溶液滴入盛水的浅盘中，由于酒精溶于水，油酸在水面展开，稳定后形成单分子油膜的形状如图所示。（结果保留二位有效数字）试计算一滴这样的溶液含有纯油酸体积为_ m3；若油酸薄膜面积约为2.3210-2m2；根据上述数据，估算油酸分子的直径为_m。【答案】 (1). B (2). (3). 【解析】【详解】(1)1利用单分子油膜法估测分子的直径的原理a.认为分子是球形b.分子一个挨一个挨紧密排列c.油膜排列成一单层由此可估算
10、出油膜分子直径故选B。(2)2一滴溶液含有纯油酸体积3油酸分子的直径10. 某同学在“研究小车的运动”的实验中，得到 一条点迹清晰的纸带，如图所示，已知打点计时器每隔0.02s打一个点，该同学选择了A、B、C、D、E、F六个点，对计数点进行测量的结果记录在图中。（1）计算A、B、C，D、E各点相邻位移差，由此可知小车做_运动。（2）小车经过c点的瞬时速度是_m/s；（3）小车加速度是_m/s2。【答案】 (1). 匀加速直线 (2). 0.495 (3). 2.0【解析】【详解】1分析纸带上的数据，则有比较以上数据可知说明小车做匀加速直线运动。2小车经过c点瞬时速度3小车的加速度11. 如图所
11、示，轻绳挂一质量为m=2.0kg小球，现对小球再施加一个力F，使小球静止在绳子与竖直方向成60的位置上，g取10m/s2：(1)若F为水平方向，求F的大小(2)若要使F的取值最小，求F的大小和方向。（要求作图）【答案】(1)；(2) ，方向与水平方向成60角斜向上【解析】【详解】(1)对小球受力分析，如下图所示，小球受到重力mg、绳的拉力T及力F，小球处于平衡状态，由共点力平衡条件得F的大小F=mgtan60=20N(2)由于绳的拉力方向不变，小球重力的大小、方向均不变，而绳的拉力与F的合力一定与小球的重力大小相等，方向相反，由图利用几何关系可知，当力F的方向与绳的拉力方向垂直时力F有最小值，
12、如下图所示，力F的大小F=mgsin60=10N方向与水平方向成60角斜向上。12. 质量为30kg的小孩坐在8kg的雪橇上，大人用与水平方向成37斜向上的大小为100N的拉力拉雪橇，使雪撬沿水平地面做匀速直线运动（sin37=0.6 ，cos37=0.8，g取10N/kg），求：(1)地面对雪橇的摩擦力f和支持力N的大小(2)雪橇与水平地面的动摩擦因数的大小【答案】(1)80N；320N；(2)0.25【解析】【详解】(1)以小孩和雪橇整体为研究对象，总重力G=(30+8）10N=380N分析整体的受力情况如图由于雪橇沿水平地面做匀速直线运动，则有N+Fsin37=Gf=Fcos37得N=G
13、-Fsin37=380N-100N0.6=320Nf=1000.8N=80N(2)雪橇所受的滑动摩擦力大小为f =80N，由f=N得13. 小滑块在外力作用下由静止从C点开始作匀加速直线运动到B点，之后撤去外力，小滑块沿斜面向上作匀减速运动，最后停在A点已知小滑块经B处时速度大小不变，AB=2m，BC=3m，整个运动过程用时10s，求：（1）滑块沿BC、AB运动过程中的所用时间分别是多少； （2）滑块沿BC、AB运动过程中的加速度大小分别是多少【答案】（1）6s和4s（2）m/s2和m/s2 【解析】【分析】根据平均速度关系列式，结合时间关系即可求出两段过程中所用时间，再根据位移公式即可求出加速度大小；【详解】（1）设B点速度为v，根据平均速度关系可以得到：对BC过程有：对AB过程有：由题意可得：解得：，；（2）对CB过程有： 解得：对AB过程分析，根据逆向思维则有： 解得：【点睛】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的平均速度公式的应用，要注意明确逆向思维方法的正确应用，同时掌握好平均速度公式的准确应用，可以起到事半功倍的作用- 11 - 版权所有高考资源网
