1、第六单元1. 单元概览单元教学总览教材分析本单元以“儿童成长”为主题，编排了小英雄雨来（节选）我们家的男子汉芦花鞋三篇课文。小英雄雨来（节选）讲述了抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人做斗争，歌颂了雨来热爱祖国，不畏强敌，机智勇敢的品质。我们家的男子汉细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。芦花鞋讲述了青铜卖芦花鞋的故事，赞美了青铜的善良。2.学习重点（1） 学习把握长文章的主要内容。本单元的课文都比较长，而且都是分成几个部分的。小英雄雨来（节选）分成了六个部分并标上了序号。我们家的男子汉分成了三个部分，每个部分都列出了小标题。芦花鞋用空行
2、的方式分成了几个部分。教师要引导学生通过把握每个部分的意思，从整体上理解课文内容。教材从阅读和表达两个方面都提出了要求。“交流平台”引导学生梳理、总结把握长文章的主要内容的方法，体现了单元编排上的整体性。（2） 按一定顺序把事情的过程写清楚。本单元课文虽然都比较长，但都十分有条理。小英雄雨来（节选）芦花鞋是按照故事发展的顺序记叙的。我们家的男子汉写了主人公成长的过程，分述了他对食物的兴趣，对独立的要求以及面对生活挑战的沉着。通过对课文的学习，学生要学会按一定顺序把事情的过程写清楚，完成单元习作。学情分析教法建议四年级学生对世界充满了好奇，他们有着强烈的求知欲，并具有了一定的学习能力，但阅读分析
3、能力较弱，思维能力有待提高，因此在教学时，要指导学生对文本内容进行分析，提高学生的阅读能力和分析文章大意的能力。教师要教学生用默读、略读等方式读课文，让学生把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能对不理解的地方提出疑问。分类内容课时课文18. 小英雄雨来（节选）219.*我们家的男子汉120.*芦花鞋1口语交际朋友相处的秘诀1习作我学会了1语文园地交流平台 词句段运用 日积月累2合计8课时安排1. 本单元的学习，要引导学生体会童年生活的快乐和美好，能从文章记叙的小事中发现平凡人物的闪光之处，体会人物的优秀品质。2. 结合学生已有的经验，注意适当拓展教学资源。本单元的课文，涉及童年的各种小事，游戏活动等，教师可以引导学生充分联系已有的知识和生活经验，发挥想象，体会作者所描绘的画面并理解作者寄寓其中的思想感情。教师可以拓展相关的图文资料或视频资料，帮助学生加深理解。3. 单元写作重在描写人物的特点，教学过程中要学习课文中描写人物的方法，体会人物的语言、动作、心理等描写方法的作用，还要尝试积累一些表示人物特点的词语，在遣词造句上多下功夫。
