1、第二单元6 阿西莫夫短文两篇中考连云港改编爱因斯坦说过：“永远保持着好奇心的人是永远进步的人。”班级开展“好奇心和探索精神”主题学习活动，同学们积极参与。1234562.阅读下面的文字，完成问题。【活动一：走进科普说明文】随着时间的流sh，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5 000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。当大陆相互分离时，每一个大陆都xi带着自己的恐龙而去。123456（1）给加点字注音，根据
2、拼音写出相应的汉字。流sh（逝）天衣无缝（fng）碰撞（zhun）褶（zh）皱xi（携）带（2）选文中“天衣无缝”的意思是：形容事物严密，没有一 儿破绽。逝fngzhunzh携形容事物严密，没有一点儿破绽123456【活动二：保持好奇心 激发探索精神】科学的魅力正在于面对着无穷未知。对未知抱有浓厚兴趣和想象，觉得未知世界里少一分可能就好像少一分精彩，甚至对此感到失望，这种无穷的探索欲是科学家的本色。科学家需要什么特质？智力、毅力、勇气但是这些都不算是科学家的专利，各领域的达人都需具备。“好奇心造就科学家和诗人。”好奇心才是科学家的特质。123456科学家的好奇心需要呵护、需要宽容。科学家需要安
3、定的环境让他们心无旁骛地埋头钻研。在牛顿发现万有引力的时候，人类并不知道有朝一日能够用来探索太空。艳羡诺贝尔奖得主的人们，更应该了解荣耀背后，是一颗颗帮助发现与创造的好奇心。霍金曾说，人类很难在这个脆弱的星球上再延续千年。其实，科学家的“危言耸听”，往往更多是一种对人类自身命运的好奇和思索。如果没有这些好奇心，如果不用这些好奇心来思考未来，人类很难交出一份满意的发展答卷。1234563.“好奇心造就科学家和诗人。”请从你熟悉的科学家和诗人中为这句话寻找依据。答案：示例：周建平小时候对夜空中的中国首颗人造地球卫星产生了好奇心，从此点燃了自己的科学梦想，长大后成为我国载人航天工程总设计师。李白对世
4、间万物充满好奇心，世间万物在他眼里始终是新鲜的，总能使他生发奇特的想象和感悟，因此他才能写下无数名篇佳作。（言之成理即可）1234564.请你就语段中画横线的语句，发表自己的看法。答案：示例：霍金的话警示人类只有保持好奇心，不断探索未来，才能延续辉煌。1234565.平遥中学模拟班级组织以“十里春风，绿色同行”为主题的班会，要评选一幅宣传图，请你从以下两幅作品中任选一幅推荐并说明理由。写作提示：介绍画面内容和主题；75字左右。图一图二123456答案：示例：我选择图二。图二画面主体是一棵树和树下的半个地球，寓意守护绿色就是在保护地球。画面上方是“植树节”的中英文字样和时间，下面是植树节的英文和
5、“植树造林 关爱家园”的呼吁。123456拓展阅读孝义期中改编请同学们看点拨训练第26-27页第6题。6.班级阅读课上，老师分享了这篇文章，并布置了下列任务，请完成。（1）通读全文，思考：本文所说明的主要问题（事理）是什么？答案：科学调查并不总能确切地告诉我们什么是对的，但有时它却能告诉我们某些看起来很好、听起来很不错的东西也许是错的。123456（2）下面的句子是作者在行文中放在括号里的补充性文字。请结合上下文，说说其作用。又要花两个月的时间旅行1 200英里。答案：示例：这句话强调了绿龟往返于阿森松岛和巴西海岸之间所用的时间及距离之长。如此长时间、远距离的迁徙，为什么年年发生呢？数字信息反
6、复出现，容易激发读者的阅读兴趣。123456（3）文章主体部分是按照一定的逻辑思路展开的。请阅读全文，根据提示，将下面的分析推理过程补充完整。123456海底扩张使绿龟被愚弄了。（或在4 000万年间，海底持续扩张，绿龟在无意识中不断多游）在4 000万年间，阿森松岛可能曾被淹没在水下达数百年。核酸性质的差异程度说明三群绿龟之间的分离仅有4万年，而不是4 000万年。绿龟有较强的适应性，4万年前，它们发现、占据并使用了阿森松岛。海底扩张使绿龟被愚弄了。（或在4 000万年间，海底持续扩张，绿龟在无意识中不断多游）在4 000万年间，阿森松岛可能曾被淹没在水下达数百年。核酸性质的差异程度说明三群绿龟之间的分离仅有4万年，而不是4 000万年。绿龟有较强的适应性，4万年前，它们发现、占据并使用了阿森松岛。123456
