1、教学设计第13课对外开放格局的初步形成无锡市堰桥中学：朱水强课标要求概括我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。三维目标展示1知识与能力经济特区的概念、设立及意义；沿海经济开放地带的形成和“走出去”战略；浦东开发的目的及影响；对外开放格局的初步形成。2过程与方法讨论法、分析法、讲解法3情感态度与价值观(1)树立对外开放意识，认可我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识。(2)对外开放是我国的一项长期基本国策，是党的基本路线的重要组成部分。教学重点难点重点：对外开放格局是如何初步形成的。难点：经济特区在社会主义现代化
2、建设中的作用和影响；“走出去”战略与“引进来”战略之间的关系。教学设计思路鉴于本节内容在初中阶段已经有所涉及，为了让同学们能够体验新课程改革带来的乐趣，本人决定对本课内容进行如下的设计和安排。首先，课前布置预习和查阅任务，让学生了解改革开放以来我国取得的巨大成就。其次，就对外开放新格局的分析，本人决定打破常规的先分后总的模式，改为先总后分的形式，让学生先入为主，然后一点一点地进行剖析，在此过程中可采取多种教学方式进行渗透，挖掘学生的学习潜能。教学过程设计1导入可能大家都听过董文华演唱的春天的故事这首歌：“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起
3、座座金山”这首歌曲里的老人就是我国改革开放的总设计师邓小平，他当年画的那个圈不断得到扩展和壮大。开放的春风吹绿了江南岸，又飞度了玉门关；从南到北、从沿海到内地开放的步伐无所不在，中国对外开放的新格局由此逐步形成。2学习过程师：同学们，通过课前的预习以及已有的知识储备，你们知道现在中国对外开放形成了什么样的新格局吗？生：我国形成了经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区、沿江开放港口城市、沿边开放城镇、内地省会开放城市的开放格局。师：不错。从对外开放格局的组成来看，我们可以清晰地了解我国对外开放的简单的历程。同学们，你们能从这个格局中看出我国的对外开放有什么特点吗？生1：范围不断地扩大。生2：方位
4、由沿海到内地，由南到北，由东到西层层深入。生3：对外开放是一个渐进的过程，逐渐形成点线面相结合的开放局面。师：很好！我国的对外开放确实是一个渐进的过程，经过30多年的努力，我国现在形成了一个具有全方位、多层次、宽领域特征的对外开放格局。其中，“全方位”是指中国的对外开放是向世界上所有类型的国家开放；“多层次”是指中国的对外开放经过了由点到线、由线到面、由东到西、由南到北、由沿海到内地逐步推进的过程；“宽领域”是指我国的对外开放不仅涉及经济领域，还涉及科学、教育和文化等诸领域。我国的对外开放格局是怎样一步步形成的呢？下面就让我们一起来认识它吧！一、经济特区的创办师：何为经济特区？经济特区具有哪些
5、特点呢？我国的经济特区具有什么样的性质呢？生1：就是指特殊的经济区域，采取一些特殊的经济措施和政策。生2：经济特区里有多种所有制的企业存在，特别是外商企业占大多数，所以我个人认为经济特区具有资本主义性质。师：回答不够理想。经济特区是在一个国家或地区内，划出一定范围，在对外经济活动中采取特殊政策和灵活措施，以吸引外商来贸易和投资的特殊地区。师：我国的特区只是经济特区，而不是政治特区，也不是“一国两制”下像香港那样的特别行政区。它是在中国共产党的领导下，由我国完全行使主权的一个行政区域。在特区内，同样必须坚持四项基本原则，建设社会主义。特区内的企业和个人，都必须遵守中华人民共和国宪法和其他法律法规
6、。因此，我国经济特区的性质是社会主义的。师：至于经济特区的特点主要有以下几点：经济特区建设和经济发展所需要的资金以利用外资为主，特区的产品以外销为主，特区的经济形式以中外合资、合作企业、外商独资企业为主。对外来投资的外商，在税收、土地使用费等方面给予特殊优惠，在出入境管理方面给予特殊优惠。实施特殊的管理体制，国家给予特区非常大的经济活动自主权。师：掌握了经济特区的概念、性质和特点之后，我们来简单了解一下我国经济特区建立的过程。请同学们阅读教材后自己找出。生1：1980年，设立了深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。生2：1988年，海南岛被设立为经济特区，也成为我国国内最大的经济特区。师：很正确
7、。中国的经济特区自创办以来效果如何呢？(引导学生观察教材中关于深圳的两幅图，创设互动情境，学生分组讨论)“深圳从一个贫穷落后的小渔村变为一个现代化的国际大都市，这说明了什么？我国的对外开放绝非偶然，它是在众多的有利条件的推动下实施的。请问，推动我国对外开放的有利条件有哪些呢？”生1：改革开放政策的正确性和有效性。生2：经济特区的设立符合历史发展的趋势，有力地推动了生产力的发展。生3：国际条件：国际形势相对走向缓和；中国国际地位逐步提高；经济全球化趋势日益加强生4：国内条件：“文革”后，人心思治；十一届三中全会作出了工作重心的转移，以经济建设为中心师：大家讨论得很激烈，思路比较开阔，很不错。我国
8、经济特区的创办给我国社会主义建设带来了极大的推动作用。它不仅成为我国发展外向型经济的“排头兵”，也成为我国经济体制改革的“试验田”，同时还成为中国对外开放全面展开的“突破口”。二、沿海开放城市与沿海经济开放区的开辟师：随着中国经济特区的不断发展，它的一些成功经验逐渐地向中国其他地区扩展。1984年5月，中共中央决定开放天津、上海等14个沿海港口城市，1985年，国务院将长江三角洲、珠江三角洲、厦漳泉三角区和环渤海地区开辟为沿海经济开放区。中央政府这样做的目的何在？生：旨在加快利用外部资金、引进技术的步伐。师：不错，政府这样做是为了更好地招商引资，加速社会主义经济建设。随着沿海开放城市和沿海经济
9、开放区的开辟，在我国版图上对外开放格局出现了什么变化呢？(引导学生阅读教材“沿海对外开放示意图”，让学生掌握“左图右史”的原则，学会读图)生：从图上看，中国开放的范围比以前扩大了，都集中在沿海地区，南北相连形似一条“带子”。师：概括准确，比喻恰当。到1992年，我国沿海经济开放区已从南到北连成片，形成了沿海经济开放地带，这为我国更加深入的改革开放做好了准备。三、沿江港口开放城市、沿边开放城镇与内地省会开放城市的开辟师：随着时间的推移，我国对外开放的格局逐渐完善，范围进一步扩大，已经深入到内地和边境地区。至于内地和边境有哪些地区实行对外开放，教材没有更进一步地介绍，虽然给我们的学习带来了不便，但
10、是却给我们提供了一个自主探究学习的好机会。为了给大家一个展现自我才能的机会，我决定将此目内容设立为课后探究活动题，大家在课后通过上网或其他渠道查阅内地和边境地区开放的城市、城镇有哪些，并绘制一张具体的对外开放格局地图。师：在中国对外开放格局进一步深入，开放形势一片大好的情况下，中央政府又作出了一个让世人为之惊叹的举措：开发和开放上海浦东。四、上海浦东的开发和开放师：众所周知，上海是著名的国际化大都市。在中国，上海是中西文明碰撞和融合最多最好的地方。那么大家知道上海的过去吗？生1：上海受西方列强侵略较早。1842年鸦片战争之后，清政府被迫同英国签订了南京条约，上海被开辟为通商口岸，列强纷纷把上海
11、作为对中国进行经济侵略的跳板。生2：英国人最早在上海设立租界，出现了“国中之国”。生3：帝国主义支持蒋介石在上海发动“四一二”政变生4：师：近代以来的上海，是一个苦难的上海，是一个伤心的上海但是现在，随着浦东开发开放之后，上海又将给人一种什么面貌呢？鉴于大家对上海较为熟悉，老师准备让大家以导游的身份来给游客介绍开放后的上海。生1：1990年4月，中央政府宣布开发上海浦东，决定以浦东开发为龙头，进一步开放长江沿岸城市，尽快把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一，带动长江三角洲和整个长江流域地区经济的新飞跃。生2：上海有许多可以游玩的景点，比如：外滩、南京路步行街、东方明珠电视塔、上海博物馆生3：
12、上海经过十多年的开发和开放，取得了举世瞩目的成就，浦东面貌发生了惊人变化。这一切得益于上海自身有诸多的优势，比如：上海长期积聚的经济和社会文化基础，有独特的地理优势、交通优势、人才优势和产业优势。上海浦东的开发和开放，使之成为新兴高科技产业和现代化工业基地，成为上海新的经济增长点，成为中国改革开放的重点和标志。生4：上海浦东有许多高层建筑，有高486米的东方明珠电视塔，有88层高420.5米的金茂大厦，这些都是改革开放带来的巨大变化。生5：师：真不错！上海的巨大变化让国人、世人感叹不已，这只是中国改革开放的一个缩影。我们相信，在中国共产党的领导下，在全国人民的支持下，上海将成为连接中国和世界经济的桥梁，成为打开中国市场的金钥匙。课堂小结对外开放适应了世界潮流的发展，符合我国社会主义现代化建设要求。在平等互利的原则下，以学习发达国家先进技术和经营管理方法为途径，以加快发展社会主义经济、解放生产力为根本目的，形成了“经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地”这样一个多层次、有重点，点、线、面结合的全方位对外开放的新格局。随着中国“十一五”规划的展开，改革的春风将吹遍整个中国，开放之花将开遍整个中国。我们坚信，祖国对外开放的明天会更加美好、更加辉煌！简易框架结构对外开放格局的初步形成
