1、人教版小学六年级数学上册选择合适的统计图我们已经学过哪些统 计图了？它们各有什 么优点？绿色名圃中小学教育网http:/优点条形统计图 能清楚地看出数量的多少折线统计图 不仅可以反映数量的多少，还能 看出数量增减变化趋势扇形统计图 能清楚地反映出各部分与整体的 关系下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。绿色圃中小学教育网http:/20072008200920102011年份总量棵15010050020025010012
2、0150170200（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/20072008200920102011年份总量棵150100500250200100120150170200（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。绿荫小学20072011年校园内 树木总量变化情况统计图（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。20072008200920102011年份绿荫小学20072011年校园内 树木总量变化情况统计图总量棵2502
3、00150100500100120150170200你选择了哪种统计图？为什 么？用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能 直观地表示出数量随着时间的变化趋势。20072008200920102011年份015010050总量棵250200100120150170200绿荫小学20072011年校园内 树木总量变化情况统计图（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图百分比绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图这题给出了各种树木占树木总量的百 分比，用条形统计图和扇形统计图都 可以表示出这些信息。但用扇形统
4、计图更能直观地看 出部分与整体之间的关系。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。杨树 柳树 松树 槐树 其他树种绿荫小学校园内各种 树木数量统计图为什么不能用其他的 统计图？这题给出了各种树木的 数量，只能用条形统计 图来表示。1.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。我是用条形统计图描述的。33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%40.00%35.00%30.00%2
5、5.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%幼龄林 中龄林近熟林成熟林过熟林我是用扇形统计图 描述的。幼龄林33.82%中龄林33.43%近龄林14.82%成龄林12.03%过龄林5.9%城镇农村农村27.17城2镇.92011122.截至2012年6月，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。（132）截请20至您112把年01下12面年月的6末月扇，末形我，统国我计共国图有共补农有充村网完网民整民多。多少少人人？1460104060000010462470.010%051381734650308070（人）答：我国共大有约农有村网民51381734650308070人。谢谢观看Thank You
