1、主备人:张龙燕 备课组长签字:高中生物必修1教学设计 执行时间:5.2细胞的能量通货ATP一、内容及其解析1内容:本节内容主要包括ATP的化学组成和特点、ATP的分子简式、ATP在能量代谢中的作用。2解析:本节内容主要包括ATP的化学组成和特点、ATP的分子简式、ATP在能量代谢中的作用。通过介绍ATP分子中具有高能磷酸键,达成学生能够简述ATP的化学组成和特点,写出出ATP的分子简式这两个教学目标。然后通过介绍ATP和ADP的相互转化,学生理解ATP与ADP相互转化在物质上可逆,在能量上不可逆。通过介绍ATP的利用方式,解释ATP在能量代谢中的作用。二、目标及其解析1目标(1)简述ATP的化
2、学组成和特点。(2)写出ATP的分子简式。(3)解释ATP在能量代谢中的作用。2解析(1)介绍ATP分子中具有高能磷酸键,达成学生能够简述ATP的化学组成和特点,写出ATP的分子简式这两个教学目标。(2)介绍ATP的利用方式,解释ATP在能量代谢中的作用。三、教学重点及解析1.教学重点:(1)ATP化学组成的特点。(2)ATP在能量代谢中的作用。2.解 析:因为“ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用”和“ATP与ADP的相互转化”,便于学生理解主动运输,对于今后进一步学习光合作用和呼吸作用起着重要的作用,也更有利于学习细胞分裂、DNA复制、基因的表达等相关内容。所以将它们定为本节课的重点
3、。四、教学难点及解析1.教学难点:ATP与ADP的相互转化。2.解 析:学生没有有机化学知识,难以理解ATP与ADP的关系。在使用大纲教材时期,学生学习本节内容已经有了一定的有机化学基础,便于学生学习ATP与ADP的相互转化。而如今化学必修2的有机化学内容安排在高一下学期学习,而本节内容在高一上学期学习。另外ATP是细胞能量的“通货”这一概念较为抽象,学生难以接受,所以将这两点定为本节课的难点。四、教学过程设计 (一)引入新课我们的日常生活每天都需要必要的开销,这些消费要通过我们手里的流通货币实现。但是如果我们总是拿大额面值的钞票进行交易就会很麻烦,比如我们不必在买一根冰棒、一串糖葫芦或一管牙
4、膏时拿出百元大钞,相反如果我们把百元大钞换成100张一元小票,进行交易就方便。细胞利用能量也是如此,细胞中的“百元大钞”相当于储存能量的有机物大分子,ATP分子就是那个可以在细胞内流通的“小票”即能量的通货。是细胞的主要能源物质,是生物体内储存能量的物质,是新陈代谢所需能量的直接来源,是几乎所有生命系统中能量的最终源头。(二)教学内容1、ATP分子中具有高能磷酸键(1)ATP的结构简式:ATP是的英文名称缩写。ATP分子的结构式可以简写成,A代表,T代表,P代表,代表。思考: ADP的结构简式是怎样? (2)ATP是高能磷酸化合物: ATP水解时能放出能量高达30.54KJ/mol 2、ATP
5、和ADP可以相互转化问题:从结构式简式来看,如果两个高能磷酸键只有一个断裂,猜想哪个键容易水解呢?在酶的作用下,ATP中远离A那个高能磷酸键很容易水解,远离A 的P 变成游离的Pi,ATP变成ADP。同时储存在高能磷酸键上的能量就被释放出来。在一定的条件下,ADP也很容易重新形成ATP,将能量储存在ATP中。(1)观察ATP/ADP 循环图:ATP与ADP的相互转换(反应式):。对于细胞的正常生命活动来说,ATP与ADP这种相互转化,是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的共性。(2)归纳总结其异同:ATP与ADP之间的相互转化过程并不是可逆
6、反应。反应的场所、条件、反应式中的“能量”均不同。(3)ATP的形成途径:问题:ADP转化成ATP的能量从哪里来?阅读P89相关内容,讨论:动植物的形成途径有哪些?生物体内的ATP含量很低,所以ATP与ADP总是不断地进行着相互转化。在动、植物细胞内能使ADP转化为ATP的途径有: 动物与人:绿色植物:补:人和高等动物还可以来源于:磷酸肌酸的转移3、ATP的利用细胞内吸能反应一般与的反应相联系,由提供能量;放能反应一般与的反应相联系,释放的能量储存在中。能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流动。观察课本上的图片,写出ATP的用途 (1)(2)(3)(4)(5)(三)小结(四)目标检测
7、1、下列化合物中,能作为细胞内能量“通货”的是( )A、磷酸肌酸 B、ATP C、ADP D、葡萄糖2、1分子ATP 中含有的高能磷酸键和磷酸基团书分别为( )A、3和3 B、3和2 C、2和3 D、2和2 3、ATP中大量的化学能储存在( )A、磷酸基内 B、腺苷内 C、高能磷酸键内 D、腺苷和磷酸基连接键内4、生物体的储能物质、主要能源物质、直接能源物质依次是( )A、脂肪、糖类和ATP B、脂肪、蛋白质和ATPC、脂肪、糖类和ADP D、糖类、脂肪和ATP5、在“ATPADPPi能量”的反应式中,下列说法正确的是( )A、物质和能量都是部可逆的,酶相同B、物质和能量都是不可逆的,酶不同C
8、、物质可逆,能量不可逆的,酶不同D、能量是不可逆的,物质是不可逆的,没相同6、高等植物体内产生ATP的生理过程有( )A、光合作用,主动运输 B、细胞呼吸,蒸腾作用 C、细胞呼吸,渗透作用 D、光合作用、细胞呼吸7、ADP转化为ATP需要( )A、Pi 、酶、腺苷、能量 B、Pi 、能量C、酶、腺苷、能量 D、Pi 、酶、能量8. BCPiPiEEA1A2分析ATP与ADP相互转化的示意图,回答下列问题:(1)右图中i代表 ,则为 ,为 。(2)不是物质,在人和动物体内,来自 ,在绿色植物体内则来自 和 。(3)1、2具有 。根据你的分析,它们的作用分别是促进催化 和催化 。(五)课后作业 世纪金榜能力提升作业 15教学反思: