1、主备人：张龙燕 备课组长签字：高中生物必修1教学设计 执行时间：5.2细胞的能量通货ATP一、内容及其解析1内容：本节内容主要包括ATP的化学组成和特点、ATP的分子简式、ATP在能量代谢中的作用。2解析：本节内容主要包括ATP的化学组成和特点、ATP的分子简式、ATP在能量代谢中的作用。通过介绍ATP分子中具有高能磷酸键，达成学生能够简述ATP的化学组成和特点，写出出ATP的分子简式这两个教学目标。然后通过介绍ATP和ADP的相互转化，学生理解ATP与ADP相互转化在物质上可逆，在能量上不可逆。通过介绍ATP的利用方式，解释ATP在能量代谢中的作用。二、目标及其解析1目标（1）简述ATP的化
2、学组成和特点。（2）写出ATP的分子简式。（3）解释ATP在能量代谢中的作用。2解析（1）介绍ATP分子中具有高能磷酸键，达成学生能够简述ATP的化学组成和特点，写出ATP的分子简式这两个教学目标。（2）介绍ATP的利用方式，解释ATP在能量代谢中的作用。三、教学重点及解析1.教学重点：（1）ATP化学组成的特点。（2）ATP在能量代谢中的作用。2.解 析：因为“ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用”和“ATP与ADP的相互转化”，便于学生理解主动运输，对于今后进一步学习光合作用和呼吸作用起着重要的作用，也更有利于学习细胞分裂、DNA复制、基因的表达等相关内容。所以将它们定为本节课的重点
3、。四、教学难点及解析1.教学难点：ATP与ADP的相互转化。2.解 析：学生没有有机化学知识，难以理解ATP与ADP的关系。在使用大纲教材时期，学生学习本节内容已经有了一定的有机化学基础，便于学生学习ATP与ADP的相互转化。而如今化学必修2的有机化学内容安排在高一下学期学习，而本节内容在高一上学期学习。另外ATP是细胞能量的“通货”这一概念较为抽象，学生难以接受，所以将这两点定为本节课的难点。四、教学过程设计 （一）引入新课我们的日常生活每天都需要必要的开销，这些消费要通过我们手里的流通货币实现。但是如果我们总是拿大额面值的钞票进行交易就会很麻烦，比如我们不必在买一根冰棒、一串糖葫芦或一管牙
4、膏时拿出百元大钞，相反如果我们把百元大钞换成100张一元小票，进行交易就方便。细胞利用能量也是如此，细胞中的“百元大钞”相当于储存能量的有机物大分子，ATP分子就是那个可以在细胞内流通的“小票”即能量的通货。是细胞的主要能源物质，是生物体内储存能量的物质，是新陈代谢所需能量的直接来源，是几乎所有生命系统中能量的最终源头。（二）教学内容1、ATP分子中具有高能磷酸键（1）ATP的结构简式：ATP是的英文名称缩写。ATP分子的结构式可以简写成，A代表，T代表，P代表，代表。思考： ADP的结构简式是怎样？ （2）ATP是高能磷酸化合物: ATP水解时能放出能量高达30.54KJ/mol 2、ATP
5、和ADP可以相互转化问题：从结构式简式来看，如果两个高能磷酸键只有一个断裂，猜想哪个键容易水解呢？在酶的作用下，ATP中远离A那个高能磷酸键很容易水解，远离A 的P 变成游离的Pi，ATP变成ADP。同时储存在高能磷酸键上的能量就被释放出来。在一定的条件下，ADP也很容易重新形成ATP，将能量储存在ATP中。（1）观察ATP/ADP 循环图：ATP与ADP的相互转换（反应式）：。对于细胞的正常生命活动来说，ATP与ADP这种相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性。（2）归纳总结其异同：ATP与ADP之间的相互转化过程并不是可逆
6、反应。反应的场所、条件、反应式中的“能量”均不同。（3）ATP的形成途径：问题：ADP转化成ATP的能量从哪里来？阅读P89相关内容，讨论：动植物的形成途径有哪些？生物体内的ATP含量很低，所以ATP与ADP总是不断地进行着相互转化。在动、植物细胞内能使ADP转化为ATP的途径有： 动物与人：绿色植物：补：人和高等动物还可以来源于：磷酸肌酸的转移3、ATP的利用细胞内吸能反应一般与的反应相联系，由提供能量；放能反应一般与的反应相联系，释放的能量储存在中。能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流动。观察课本上的图片,写出ATP的用途 （1）（2）（3）（4）（5）（三）小结（四）目标检测
7、1、下列化合物中，能作为细胞内能量“通货”的是（ ）A、磷酸肌酸 B、ATP C、ADP D、葡萄糖2、1分子ATP 中含有的高能磷酸键和磷酸基团书分别为（ ）A、3和3 B、3和2 C、2和3 D、2和2 3、ATP中大量的化学能储存在（ ）A、磷酸基内 B、腺苷内 C、高能磷酸键内 D、腺苷和磷酸基连接键内4、生物体的储能物质、主要能源物质、直接能源物质依次是（ ）A、脂肪、糖类和ATP B、脂肪、蛋白质和ATPC、脂肪、糖类和ADP D、糖类、脂肪和ATP5、在“ATPADPPi能量”的反应式中，下列说法正确的是（ ）A、物质和能量都是部可逆的，酶相同B、物质和能量都是不可逆的，酶不同C
8、、物质可逆，能量不可逆的，酶不同D、能量是不可逆的，物质是不可逆的，没相同6、高等植物体内产生ATP的生理过程有（ ）A、光合作用，主动运输 B、细胞呼吸，蒸腾作用 C、细胞呼吸，渗透作用 D、光合作用、细胞呼吸7、ADP转化为ATP需要（ ）A、Pi 、酶、腺苷、能量 B、Pi 、能量C、酶、腺苷、能量 D、Pi 、酶、能量8. BCPiPiEEA1A2分析ATP与ADP相互转化的示意图，回答下列问题：（1）右图中i代表 ，则为 ，为 。（2）不是物质，在人和动物体内，来自 ，在绿色植物体内则来自 和 。（3）1、2具有 。根据你的分析，它们的作用分别是促进催化 和催化 。（五）课后作业 世纪金榜能力提升作业 15教学反思：