1、天津市滨海新区汉沽六中2020-2021学年高二语文上学期第一次月考试题（含解析）第I卷（选择题）一、选择题1. 下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是（ ）A. 瘦削 (xio) 砥砺（d） 复辟（b）叱咤（zh）B. 弄堂（lng） 博闻强识（sh） 踌躇（chu） 开花结果（ji）C. 包扎（z） 双簧（hung） 接载（zi） 即将（j）D. 内疚（ji） 情谊（y） 参与（y） 艰苦卓绝（zhu）【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记字音的能力。A项，“瘦削”的“削”应读xu；B项，“博闻强识”的“识”应读zh；D项，“内疚”的“疚”应读ji。故选C。2. 下列各组词语中，没有
2、错别字的一组是（ ）A. 国粹 干燥 蕴藉 陈词烂调B. 遐想 通牒 嬉笑 短小精捍C. 寒喧 追剿 安详 挟手并进D. 陨石 殒命 部署 艰苦卓绝【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记字形的能力。A项，“陈词烂调”应为“陈词滥调”，“烂”为“滥”。B项，“短小精捍”应为“短小精悍”，“捍”为“悍”。C项，“寒喧”应为“寒暄”，“喧”为“暄”，“挟手并进”应为“携手并进”，“挟”为“携”。故选D。3. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）入世以后，由社会结构变革而生的各种新的社会组织，也将逐步改变现有的社会格局，_出新的社会生态。巴以冲突激烈，安理会应更多地思索维护中东和平_
3、采取对策。就此事件，我国新华社_发表严正声明，表示了中国政府在此事件上的一贯的明确态度。A. 派生 亟须 授权B. 衍生 急需 授权C. 衍生 亟须 受权D. 派生 急需 受权【答案】C【解析】【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。第一处，“派生”本指江河的源头产生出支流，引申为从一个主要事物的发展中分化出来；“衍生”指演变而产生，从母体物质得到的新物质（如化合物经过取代或水解）。前者是分化出来，性质没有变化，后者是得到新的物质，性质发生变化。由“新的社会生态”可知，应使用“衍生”。第二处，“亟须”，迫切必须，强调的是主观上的必要性；急需则侧重强调主观上急切的需要。结合“巴以冲突激烈”以及“
4、采取对策”等信息可知，此处是突出必要，应使用“亟须”。第三处，“授权”把权力委托给他人或机构代为执行；“受权”接受国家或上级给予的权力（处理某事）。前者意在给予，后者意在接受。语境我国新华社应该是接受，使用“受权”。故选C。4. 下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ）A. 911事件发生后，美国经济雪上加霜，全球经济增长一再走低，如何未雨绸缪，应有自己的前瞻和筹划。B. 我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。C. 在严打斗争中，公安干警发扬不怕牺牲的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动中，他们暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈地枪战，仅半个小时就将其一网打尽
5、。D. 云就像天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A项，未雨绸缪，意思是趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事情发生。使用正确。B项，擢发难数，拔下全部头发，难以数清。形容罪行多得数不清。贬义词，语境说的是好事，褒贬不当。C项，暴虎冯河，比喻有勇无谋，鲁莽冒险，贬义词，而语境是赞美公安干警大无畏精神，褒贬不当。D项，扑朔迷离，形容事物错综复杂，不容易看清真相。语境是形容云的变化莫测，不合语境。故选A。5. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 现在，越来越多的农村干部
6、已经明确地认识到，通讯的畅通与否，是招商引资的重要筹码。B. 目前，每年大学毕业生虽然不少，但我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。C. 从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。D. 日本要员前往靖国神社为东条英机等战争罪犯招魂的错误做法，对于曾经饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家人民是不能容忍的。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生辨析修改病句的能力。A项，“畅通与否，是招商引资的重要筹码”两面对一面。B项，“每年大学毕业生虽然不少”语序不当，前后主语不一致，前面的关联词应放在主语前面，改为“虽然每年大学毕业
7、生”，“不能满足”成分残缺，缺少宾语中心词，在最后添加“的需要”。D项，“对于”成分残缺，应在“国家”后补充“来说”，跟“对于”相照应，“其他亚洲国家”语序不当，应改为“亚洲其他国家”。故选C。二、阅读下文，完成小题。 雾霾天气是一种重要的城市气象灾害。大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风。由于雾霾天气的湿度较高，水汽较大，雾滴提供了吸附和反应所需的场所，加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化，同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用，迅速形成污染。随着冷空气来临，风速增强，雾霾逐渐消散。研究表明，雾霾天气的形成和发展
8、与气象条件关系密切。一次持续性雾霾天气过程具有显著阶段性特征，是一次持续时间长、阶段性特征明显的雾霾混合性天气。持续性雾霾天气的第一阶段是霾阶段，该阶段PM25浓度增加显著，是能见度降低的主要因素；第二阶段是大雾阶段，该阶段迅速增大相对湿度，是导致能见度下降的重要因素，在持续性大雾天气的静稳条件下，导致PM25浓度累积增加；第三阶段，由于北方冷空气的入侵，大雾天气结束。可以看出，雾霾过程能见度的变化和相对湿度、PM25浓度、温度、风速的变化具有很好的阶段性对应关系。相对湿度与能见度在整个过程中保持稳定的负相关线性关系。由于温度决定了相对湿度的水平，因此温度与能见度的关系实际上反映了相对湿度与能
9、见度的关系；而从整个过程来看，PM25与能见度是明显的非线性关系，在第一阶段PM25对能见度影响的速率要明显高于第二阶段，而在第二阶段中，PM25对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。风速与能见度是正相关的线性关系，从整体上看，风速越大能见度越好，而从风速对能见度影响的线性趋势上看，第一阶段风速对能见度的影响速率要大于第二阶段风速对能见度的影响速率，第三阶段能见度随着风速的增加而迅速增大，反映出风速对雾霾过程能见度的转好有重要的作用。以北京为例。研究发现：无论是年均水平还是月均水平，霾日都要远远高于雾日，说明霾天气比雾天气对北京的影响更为严重。从月际变化上来看，大雾天气月变化十分明显，更集中于1
10、0-12月份；而霾天气在各月差异相对较小，除8-10月份的其他各月均有较多霾天气出现。从空间分布来看，雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大，北京西北部雾霾发生频率最低、强度最小。城区和东南地区是霾天气影响最为严重的地区，而大雾天气虽然在东南发生频繁，但是大雾强度在城区相对较弱，在城区的西北和西南大雾强度最大。雾霾天气频繁发生，对城市大气环境、群众健康、交通安全、农业生产等带来的影响日益显著，极易酿成雾霾灾害。研究雾霾气候特征和影响因素是雾霾灾害风险评估的基础性工作，对雾霾防灾减灾和雾霾风险防范具有重要意义。同时，由于大部分严重的雾霾天气一旦形成往往很难消散，此类持续性雾霾天气对城市环
11、境的危害往往尤其严重，并容易带来较强的社会负面影响。2011年，雾霾天气第一次入选中国十大天气气候事件，反映出社会公众对雾霾天气关注程度的进一步提高。（摘编自读秀网雾霾天气的影响及对策）6. 下列对于雾霾天气的理解，不正确的一项是（ ）A. 雾霾天气是一种重要的城市气象灾害，对城市大气环境、群众健康、交通安全、农业生产等影响较大。B. 雾霾天气的大范围出现，主要是在冷空气较弱或水汽条件较好的大气环流形势下，而且近地面低空为静风或微风。C. 雾霾天气之所以形成污染，是由于反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化和颗粒物作为凝结核加速雾霾生成的相互作用。D. 雾霾天气的湿度较高，水汽较大，最后的消散
12、往往受到冷空气入侵的影响，它的形成和发展与气象条件的变化有密切关系。7. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A. 从具有显著的阶段性特征的雾霾天气过程来看，雾霾过程能见度的变化和PM25浓度、相对湿度、温度与风速的变化具有良好的阶段性对应关系。B. 在持续时间长的雾霾混合性天气的全过程中，相对湿度、温度与能见度保持稳定的负相关线性关系，风速与雾霾天气能见度的关系则成正关系。C. 在持续性雾霾天气的整个过程中，PM25与能见度是明显的非线性关系；在第二阶段，它对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。D. 北京的雾霾天气有以下特点：霾日多，雾日少；霾日分散，雾日集中；雾霾天气中，大雾在东南地
13、区发生频繁，但强度在城区相对较弱。8. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A. 尽管雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大，但是雾天气和霾天气对这些地区的影响却有着明显不同。B. 严重的雾霾天气一旦形成就很难消散，对城市环境的危害很大，容易酿成雾霾灾害。C. 雾霾天气入选中国十大天气气候事件，体现了民众关注度的提高，也可以反映出政府关注民生、直面问题的工作态度。D. 雾霾天气极易酿成雾霾灾害，如果对它的气候特征和影响因素进行深入研究，采取针对措施，就有利于防范雾霾风险。【答案】6. C 7. B 8. B【解析】【6题详解】本题考查对概念的理解分析能力。C项，“雾霾天气之
14、所以形成污染，是由于”，因果关系太绝对，文中只是说“两者相互作用，迅速形成污染”。故选C。【7题详解】本题考查筛选并整合信息的能力。B项，“相对湿度、温度与能见度保持稳定的负相关线性关系”，错误。文中只说“相对湿度与能见度在整个过程中保持稳定的负相关线性关系”，选项表述绝对，扩展了范围。故选B。【8题详解】本题考查对原文内容的理解分析能力。B项，“严重的雾霾天气一旦形成就很难消散”错误。文中说“一旦形成往往很难消散”。选项表述绝对。故选B。三、阅读下面的文言文，完成文后题目五十之瓠惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大
15、也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”9. 对下列各句中重点词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 魏王贻我大瓠之种 贻：赠送B. 吾为其无用而掊之 掊：陪护C 今一朝而鬻技百金 鬻：卖D. 则瓠落无所容 瓠落：空大宽阔的样子10. 下列各组句子
16、中加点的虚词意义和用法相同的一组是（ ）A. 以盛水浆 剖之以为瓢B. 吴王使之将 则所用之异也C. 吾为其无用而掊之 宋人有善为不龟手之药者D. 则瓠落无所容 则所用之异也11. 下面句子句式和其它三项不同的是（ ）A. 千里之行，始于足下B. 敏于事而慎于言C. 克己复礼为仁D. 非所以内交于孺子父母也12. 下列各项中对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）A. 五十之瓠节选自庄子逍遥游。庄子是先秦道家学派的代表人物。B. 惠子，即惠施，战国时期哲学家，名家学派代表人物，跟庄子是好朋友。本篇及庄子其他许多篇章中所写惠施与庄子的故事，多为真实故事记载，反映惠施真正的思想境界。C. “石”，计
17、算容积的单位，十斗为一石。“实五石”意为能容下五石的东西。D. “则夫子犹有蓬之心也夫“其中”蓬之心“比喻不通达的见识。13. 把文言文阅读材料中的划横线的句子翻译成现代汉语。（1）客得之，以说吴王。（2）宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。【答案】9. B 10. D 11. C 12. B 13. （1）游客得到药方，来游说吴王。（2）宋国有一善于调制不皲手药物的人家，世世代代以漂洗丝絮为职业。【解析】【9题详解】本题考查学生理解文言实词意思和用法的能力。B项，结合“无用”可知，“掊”意思是砸破。故选B。【10题详解】本题考查学生理解文言虚词意思和用法的能力。A项，第一个“以”，介词
18、，用；第二个“以”，介词，把；B项，第一个“之”，代词，他；第二个“之”，助词，主谓之间取消句子独立性。C项，第一个“为”，介词，因为；第二个“为”，动词，调制。D项，两个“所”都是助词，和后面词语构成所字结构。故选D。【11题详解】本题考查学生把握文言句式的能力。A项，状语后置句，应为“于足下始”；B项，状语后置句，应为“于事敏而于言慎”；C项，判断句，“为”表判断，是；D项，状语后置句，应为“非所以内于孺子父母交”。故选C。【12题详解】本题考查学生识记文学文化常识的能力。B项，“本篇及庄子其他许多篇章中多为真实故事记载，反映惠施真正的思想境界”错误，本篇及以下许多篇章中所写惠施与庄子的故
19、事，多为寓言性质，并不真正反映惠施的思想。故选B。【13题详解】本题考查学生翻译文言句子的能力。（1）中，“之”，代词，代药方；“以”，目的连词，来；“说”，游说。（2）中，“善”，善于；第一个“为”，动词，调制；“龟”通作“皲”，皮肤受冻开裂；“以为”，把作为。参考译文：惠子对庄子说：“魏王赠送我大葫芦的种子，我将它培植起来后，结出的果实有五石容积。用大葫芦去盛水浆，可是它不够坚固，无法拿起来。把它剖开做瓢，却因太大而没有适于它容纳的东西。这个葫芦不是不大呀，我因为它没有什么用处而砸烂了它。”庄子说：“先生实在是不善于使用大东西啊！宋国有一善于调制不皲手药物的人家，世世代代以漂洗丝絮为职业。
20、有个游客听说了这件事，愿意用百金的高价收买他的药方。全家人聚集在一起商量：我们世世代代在河水里漂洗丝絮，所得不过数金，如今一下子就可卖得百金。还是把药方卖给他吧。游客得到药方，来游说吴王。正巧越国发难，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。能使手不皲裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。现在你有可容五石东西的大葫芦，为什么不把它系在身上作为腰舟而浮游于江湖呢？却担忧它大而无处可容纳，看来先生你还是心窍不通啊！”四阅读下面的诗，完成下面的题。早梅齐已万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽
21、窥素艳来。明年如应律，先发望春台。14. 在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。15. 诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。【答案】14. 不畏严寒，傲然独立（清丽脱俗，素雅高洁）。（语意相近即可） 15. 将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”，显示出“早梅”的不同寻常，更突出它傲然独立的个性。【解析】【14题详解】本题考查学生鉴赏事物形象的能力。题干问的是诗人笔下“早梅”具有怎样的特点。由“万木冻欲折，孤根暖独回”来看，万木禁受不住严寒快要摧折，梅树却像独凝地下暖气于根茎，恢复了生机，由此可以看出早梅不
22、畏严寒。由“风递幽香出，禽窥素艳来”来看，微风吹拂，梅香四溢别有情味，素雅芳洁的姿态令禽鸟惊窥，这是写梅花的姿色和风韵，“递”字，是说梅花内蕴幽香，随风轻轻四溢，而“窥”字，是着眼梅花的素艳外貌，借助禽鸟的表现展现早梅的素雅芳洁。由“孤根暖独回”“先发望春台”可以看出，早梅只有“风”“禽”作伴的情形下犹自“孤根独暖”，颇有点孤芳自赏、傲然独立的姿态。【15题详解】本题考查学生鉴赏品味诗歌语言的能力。首先结合“一枝”来体会第二联的意思。“前村深雪里，昨夜一枝开”意思是皑皑的白雪笼罩着山村乡野，昨夜一枝梅花欺雪傲霜绽开。接着体会这“一枝”的效果。梅花开于百花之前是谓“早”，而这一枝又先于众梅，悄然
23、早开，更显出此梅不同寻常。结合诗歌标题来看，“早梅”以一“早”字表明所写之“梅”的特点，皑皑白雪之中“一枝”独秀，更可以看出这一枝梅的傲然独立。如用“数枝”就没有这一效果了。五、16. 补写出下列空缺句。（1）质胜文则野，_。（2）_，见不贤而内自省也。（3）自天子以至于庶人，_（4）_，小人喻于利。（5）_，当其无，有器之用。（6）为之于未有，_。（7）_，先正其心。【答案】 (1). 文胜质则史 (2). 见贤思齐焉 (3). 壹是皆以修身为本 (4). 君子喻于义 (5). 埏埴以为器 (6). 治之于未乱 (7). 欲修其身者【解析】【详解】本题考查学生默写名言名句的能力。考生要注意如
24、下字词：质、壹、喻、埏、埴。六、阅读下面的小说（有删改），完成后边题目。独腿人生罗伟章应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车，只得乘公交车去。下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢走，至少也要40分钟。眼看离约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算，可5元再加1
25、元，就是3元的两倍，这个帐我同样会算。我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你3元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没有多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。”他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站，就只收3元。随后，他立即补充道：“当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他，他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有55岁的年纪。车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上
26、好的公路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉得奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道，甚至卑鄙。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。 前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋
27、个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！ 坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎的，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里
28、，而且带的是两个人！”我问怎么走那么远？他说：“有两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！”车夫又说：“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说是孬种。”离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。我下了车，给他5元钱。他坚决不收，“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的两元钱。我正要离去时，他不好意思地说：“我本来应该把你送进门的，可那是一幢高级别墅，往别墅里去的人，至少
29、应该坐出租车啊我怕被你朋友看见”我的眼泪流了下来。我天生是不大流泪的人。朋友果然在大门边等我。他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送你，那些可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了。”议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。17. 第7段中，看到车夫艰难地爬上了坡后，“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪”，这是为什么？（限50字内）18. “议完事后，朋友留我吃饭”，“我”为什么“坚决拒绝了”？（限35字内）19. 面对车夫，“我”的思想感情不断发生变化，写出变化的几个阶段。20. 车夫是一个具有很
30、多优秀品质的人物，请简析车夫形象并结合具体情节分析。【答案】17. 车夫与命运抗争赢来了坦荡而快乐的生活。事实教育了我，使消除了自责和对车夫的怜悯及担忧。 18. “我”受到车夫高尚品德的强烈震撼，不满朋友对车夫的玷污，决心与卑琐决裂。 19. 误以为车夫敲诈同情车夫的命运敬重车夫的品质以车夫为人生榜样 20. （1）车夫为人诚恳，关心他人，耐心地向“我”解释车价，介绍乘车路线。（2）不怕困难，身残志坚，坚持自食其力，以乐观的态度面对人生，积极地与命运抗争。（3）在外国人面前表现出强烈的民族自尊心和自信心。（4）讲求名誉，自尊自爱，坚持只收3元车费。（5）为人善良，处处为他人着想，在离别墅百十
31、米处叫我下车，为我顾面子【解析】【17题详解】本题考查学生理解文意，概括文本内容的能力。题干问的是“第7段中，看到车夫艰难地爬上了坡后，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪，这是为什么”。首先到第七段找到题干中的引文，然后结合前后的语境分析“惆怅和悲凉”消失的原因。如第六段“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊?言毕，快乐地笑了两声”“他的独腿顽强地与后退的力量抗争着”“他是在跟自己较劲，与命运抗争”，从车夫的表现和“我”的感触来看，“我”之所以消除了“惆怅和悲凉”，是因为车夫与命运抗争而“挣”来了坦荡而快乐的生活的事实教育了“我”，使“我”消除了自责和对车夫的怜悯及担忧。18题详解】本题
32、考查学生理解文意，概括文本内容的能力。题干问的是“议完事后，朋友留我吃饭，我为什么坚决拒绝了”。首先应找到题干中的因为，在文章最后，然后结合前后的语境分析，当朋友看到车夫远去的时候，他说“你为什么不让他送你，那些可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了”，结合上文朋友对于车价的嘱咐可以看出朋友对这些车夫的态度；而车夫之所以没有送到朋友家这儿，是因为“我本来应该把你送进门的，可那是一幢高级别墅，往别墅里去的人，至少应该坐出租车啊我怕被你朋友看见”，听到车夫的这番话，“我”流泪了，可见“我”受到车夫高尚品质的强烈震撼，故听到朋友对车夫的玷污后，“我”的内心是不满的，不能接受朋友对车夫的不公正的评价。
33、【19题详解】本题考查学生梳理情节，体会人物思想感情变化的能力。题干问的是“面对车夫，我的思想感情不断发生变化，写出变化的几个阶段”。考生需要到文中圈出“我”的心理变化的内容，如有现成的词语可以直接拿来使用，如没有，则可以根据“我”的表现进行概括。如一开始车夫问“我”要五元时，“我”误以为车夫敲诈；当“我”看到车夫是独腿时，“我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道，甚至卑鄙。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着”，此时对车夫是同情的；当看到车夫爬坡时，“他是在跟自己较劲，与命运抗争”，此时“我”的内
34、心对车夫应是崇敬的；如车夫解释为什么不送到朋友家门口时，“我的眼泪流了下来。我天生是不大流泪的人”，此时“我”的内心是感动的；文章最后“我”拒绝在朋友家吃饭，且“徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过”，可见此时的“我”已经把车夫当作人生的榜样了。【20题详解】本题考查学生鉴赏人物形象的能力。题干要求“车夫是一个具有很多优秀品质的人物，请简析车夫形象并结合具体情节分析”。考生需要圈出文中人物的表现，然后根据这些表现概括人物特点。如文章第三段“他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他，他穿着这座城市经营人力三轮车的人统
35、一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有55岁的年纪”，这表现出人物的诚恳，对他人很关心；如第六段“他急忙制止没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊”“言毕，快乐地笑了两声”，车夫虽然身有残疾，他不怕困难，坚持自食其力，以乐观的态度面对人生，积极地与命运抗争；如“有两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气”，车夫在外国人面前表现出强烈的民族自尊心和自信心；如“他坚决不收，讲好的价，怎么能变呢?你这叫我以后咋个在世上混啊”，车夫讲求信誉，自尊自爱
36、；如“我本来应该把你送进门的，可那是一幢高级别墅，往别墅里去的人，至少应该坐出租车啊我怕被你朋友看见”，可见车夫为人很善良，处处为别人着想。考生可以根据这些内容进行概括。21. 围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味；【答案】迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨 ，多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想【解析】【详解】本题考查学生仿写句子的能力。首先分析语境和例句。结合“雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环”可知，雨丝有两大作用，一是扯动昔日情
37、思，一是叩响感情，所以下面所仿写的内容应与之有关；结合“垂老的将帅有夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来的回味”可知，仿写的内容应包含对象，“垂老的将帅”点明对象采用的句式是偏正式，即“的（人）”，由此想到的是迟暮的美人、多情的诗人、离乡的旅人、遭贬的士人等；还包含情思或回味，采用的句式为“有的”，前一空是相关的诗句，后一空是情感动作。八、22. 阅读下面的材料，根据要求作文。墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”202
38、0年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：没有人是一座孤岛在所谓“人世间”摸爬滚打至今，我唯一愿意视为真理的，就只有这一句话，一切都会过去的。太宰治人间失格人生，不可能一帆风顺。生活，也不可能事事如意。2020年的新春伊始，更是如此。一场突如其来的疫情，打乱了所有人的计划。“时代的一
39、粒灰，落在个人头上，就是一座山。”疫情之下的每一个人，都不可能独善其身。看着那些不断攀升的数据，也许会不安、迷茫和焦虑。但是，寒冰会消融，春林会繁盛，春暖花会开，否极泰会来，这些自然的原则与智慧，告诉我们，一切都会过去的。疫情之下，也总有一些爱和温暖，感动着我们。相信美好一定会来，相信胜利一定会来，相信一切都会好起来的！作家梁晓声曾说：善良不是刻意做给别人看的一件事，它是一件愉快并且自然而然的事，就像有时候，善良就是为了心安理得。对于他们来说，善良，不是故意做给谁看，也不是想去感动谁，而是繁杂社会之中，给自己良心的一个交代。有一段话说：“昨日阴霾，永远阻挡不了爱的光芒。哪怕只是星星点点的微光，
40、也可以汇聚成大爱的力量。每一个乐观的你，都是光源。”但无论生活多么艰难，有爱就充满了力量。在这个世界上，能战胜一切困难的东西，就是我们内心深处的爱。团结，是山川异域，风月同天的感动。正如英国诗人约翰多恩没有人是一座孤岛所言：没有人是一座孤岛，可以自全。是呀，疫情之下，没有人可以自我保全。唯有团结一心，同仇敌忾，才能取得最后的胜利！在抗击肺炎的战役中，“玻璃大王”曹德旺动员福耀集团海外的员工去日本、美国、德国等国家到处去买口罩，支援疫区。还有很多海外华侨，看到祖国有难，想法设法在世界各地购买医疗物资，运回中国。而这份团结，不仅仅是我们中国人的团结，还有来自世界各地的善意和温暖。因为，我们有一个共
41、同的名字，叫做人类！不少国家、社会各界友好人士也纷纷主动通过各种方式对中国抗击疫情提供支持。团结一致，相信胜利一定是属于我们的！等春暖花开，我们再深情相拥。有人笑说：“门缝里看人，把人看扁了。而当今的社会，却是门缝里看人，把人看远了。”然而，笑声背后的辛酸，却不仅仅是逐渐淡漠的邻里关系，更是人心铸成的一道道心门，将人与人之间近在咫尺之心灵隔得远在天涯，隔出了“事不关己，高高挂起”，隔出了所谓的安全感，也隔出了一个冰冷的世界。但你我知道，只要我们愿意将顺手的小事用心做好，将平常之爱心播撒在身边，我们的世界便不再是孤岛一样的荒凉暗淡。也许，平常的爱心只是苏州撑伞女孩的一把伞，它却可以撑起爱，撑起阳
42、关，撑起人与人之间的桥梁；也许，平常的爱心只是那位白衣少女的一次人工呼吸，这却可以挽救一个生命，挽救一片道德，挽救人与人之间的温情。没有人是一座孤岛，顺手的小事与平常的爱心便是善的桥梁。希望，是这个世界上最美好的东西。肖申克的救赎里有句经典台词：希望是好事，也许是人间至善，而美好的事永不消逝。爱和希望，永远比病毒蔓延地更快。惟愿人间烟火处，处处皆平安。我们坚信：没有人是一座孤岛，一切都会好起来，胜利一定是属于我们的！【解析】【详解】本题考查写作能力。审题指导：这是一道新材料作文。属于多则材料审题立意作文，写作前需要审读每一则材料然后取交集或者并集，根据所给材料同类的性质，可以合并后取交集。所给
43、材料可以划分为两大层次，第一层引用三则名言共同指向“部分和整体的关系”，可以引申出“团结”“合作”等话题，这三则材料表达了世界人民对中国的支持，与第二层次里给出的两段名言后明确到的“这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福”信息是相辅相成的关系，综合两个层次可以联想到 “人类命运共同体”“和谐”“和为贵”这些话题。写作时围绕某一个相关话题写作即可。联系时代背景可以结合疫情来写，也可以结合中美关系来说事，比如中美双边协议是长达13年谈判的成果，决定成功的黄金法则便是互惠共赢。互利共赢，互谅互让，求同存异，以诚相见，这些都是被历史检验过的实现团结协作的原则性要素。当下中美两
44、国的经贸合作也应该严格遵守互利双赢的这一标准而非零和博弈。也可以联系以孔子为代表的儒家思想所倡导的“和为贵”来写作，贵在和顺，贵在和而不同，美美与共。需要人和人、国与国之间的各种关系都能够恰到好处，彼此融洽、和谐相处。“和为贵”，是儒家倡导的道德实践的理念，出自论语学而。“礼之用，和为贵”的意思是说，礼的作用，贵在能够和顺，要人和人之间都能和谐相处，当然前提就是“合作”二字。2018年高考全国卷作文“写给2035年18岁的一代人”可以写“和谐”或“合作”等话题；2015年湖南省高考“一棵大树果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地”；2014年高考全国卷作文材料“山羊过独木桥”这个审题材
45、料给考生的启示，除了“规则”，更多的该是共赢的思考。唯有合作才可能共赢，否则就可能是两败俱伤。作文素材有很多，需要我们用眼观察、用心思考。阅读篇目就是丰美语言的源头活水，摘抄背诵或创新思维就是写好作文的点金法门。如果认真挖掘课文内涵，学生会发现，从时代背景、作者介绍、文本解读，直到单元小结，课下注释，延伸阅读，都是可供无限挖掘的“富矿”。特别是平时素材积累不够的同学，考场上万一想不出好的例子，这些素材就是救命稻草。比如廉颇蔺相如列传里的将相和“徒以吾两人在也”；赤壁之战中借得东风，火烧战舰，共退曹操大军；荀子劝学中“善假于物也”；鲁迅拿来主义中的“拿来主义”等等。参考立意：1.合作，是双赢的智
46、慧。2.互相借力，人生大成。3.众人拾柴火焰高。4.都是“独”立惹的祸。5.霸权未必得利。6.放弃合作，便是放弃发展。7.合作，1+1大于2，助人助己。8.合作，也是一种竞争方式。可用素材：（1）我们看到，应对疫情的不同态度决定了不同的战“疫”成效。把人民的生命健康安全放在最高位置，以最大的政治意愿和最坚定的决心采取综合措施积极战“疫”，就能及时控制疫情发展。相反，无视他国成功经验，置科学结论和事实真相不顾，企图通过把疫情政治化、对他国污名化达成自身不可告人的目的，只会白白浪费宝贵的时间窗口，加剧疫情蔓延，让更多无辜生命消殒。（2）我们看到，推责甩锅无益于抗击疫情，只会撕裂共识，害人害己。大疫
47、当前，一些西方政客不把精力放在抗疫上，而是挖空心思地造谣生事，煽动对立，构陷他国，捞取政治利益。从“病毒源头论”“责任论”到“赔偿论”“赎罪论”，层出不穷的荒唐论调不仅挑战人类的道德底线，也为全球战“疫”添堵。作为全球抗疫行动的重要协调者，世卫组织也被卷入恶意指责的漩涡，部分资金来源中断，抗疫精力和实力受挫，着实令人扼腕叹息。（3）疫情中，我们同样看到团结和协作带来的强大正能量。近日，世卫组织与其全球合作伙伴共同启动名为“获得抗击新冠肺炎工具加速器”的国际合作倡议，以加速新冠肺炎相关疫苗、诊断工具和治疗工具的研发、生产和公平分配。欧盟、中国等积极捐款。不少国际组织和国家代表表示，任何人的感染都
48、是人类的感染，“只有所有人的安全才是真正的安全”。中国作为最早遭受疫情侵袭的国家之一，举全国之力阻击疫情，为全球抗疫做出巨大牺牲和贡献，同时尽己所能驰援100多个国家和多个国际组织，派出医疗专家队伍指导和帮助众多国家战“疫”。在这场全球性灾难面前，中国把命运与共和人道主义放在首位，彰显一个负责任大国的品格和担当。（4）或许，这次“大流行”给我们最大的启示之一是：我们都生活在一个地球村，人类是命运共同体。疫情面前，团结合作是唯一的取胜之道，分裂对立只能给病毒以可乘之机。作为青年人以及青年代表，让我们汲取经验教训，同舟共济、守望相助，早日驱散病毒阴霾，拥抱美好明天！行文结构：文章以名句“没有人是一
49、座孤岛”为中心展开论述，分析了近来发生的令世人关注痛心的疫情事件，认为团结一心同仇敌忾必然能够战胜疫情。既点明了文章的中心，更形象地联系了材料。文章中心明确，论述层次清晰，材料丰富。语言生动，有很强的驾驭语言的能力。大量的引用名言不仅充实了文章内容，更增强了说服力。新颖典型的事例，强化了论证力量。文章中心突出，层次明晰，首尾呼应，文笔娴熟、流畅，语言朴实，读来余味无穷。“没有一座孤岛”【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。阅读的意义。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
