1、第2课时 认识厘米并测量一 厘米、分米、米JJ 二年级下册课后作业探索新知课堂小结当堂检测1认识厘米2用直尺测量物体的长度1课堂探究点2课时流程1探究点1 认识厘米要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。“厘米”可以用字母“cm”来表示。1厘米记作1cm。点击播放动画 找出几种长大约是1厘米的物品。在直尺上找出2厘米、3厘米的长度，用手比一比。（1）测量一块橡皮的长度。探究点2 用直尺测量物体的长度点击播放动画（2）拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。一支新铅笔的长大约为18厘米。1我会填。(1)尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个()单位。“厘米”可以用字母()来
2、表示。(2)大拇指的宽度大约是1()，记作()。厘米小试牛刀（选题源典中点）长度cm1 cm2估一估。(1)邮票的长边大约()厘米。(2)邮票的短边大约()厘米。423看图填空。(1)长()厘米。(2)长()厘米。751测量物体的长度时，把尺子的0刻度对准物体的左端，物体的右端对着几，物体的长度就是几厘米。2计算测量结果：终端刻度与起始刻度的差。归纳总结：1.量一量你的手指的宽度，看看那个手指的宽大约是1厘米。夯实基础（选题源于教材P4练一练）2看图填空。()cm略53自选几种学习用品，先估计，再测量。估计的数据 测量的数据误差数学书长()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm252611518310824下面哪种方法正确？在正确的下面画“”。(1)(2)（）（）(3)（）辨析：不能正确掌握测量方法。易错辨析（选题源于典中点）
