1、第3课时 解决简单的实际问题【教学内容】教科书第105106页第1720题。【教学目标】通过复习，让学生对本学期所学的数的组成、10以内的加与减等知识进行综合实际运用。【教学重、难点】重点：复习巩固所学知识，加强对知识的掌握与应用。难点：让学生独立自主地思考问题和解决问题。【教学过程】一、引入新知出示口算卡片。87 59 106 1910 78695 77 826 17105 47让学生采用开火车的形式口答。二、师生互动1.完成教科书第105页“期末复习”第17题。出示情境图。师：这道题的问题是什么?你能从图中找到解答这个问题所需要的信息吗?指导学生列式解答。2.完成教科书第105页“期末复习
2、”第18题。教师拿出一张长方形纸。师：同学们，我们用这张纸能折出我们学过的图形吗?师：谁来说一说，你准备怎样做?指导学生开展小组合作，讨论探究，动手操作。组织学生交流并展示折纸。3.完成教科书第106页“期末复习”第19题。出示第一幅情境图。师：第一个小朋友说他后面有8个人，通过数一数，我们发现这个小朋友后面只有5个人，这是怎么回事呢?要求一共有多少人，可以怎样算呢?学生独立在书上填写后汇报交流：819。组织学生观察第二幅图。引导学生思考：要求“我前面有几人”，应该怎样算?组织学生讨论。引导学生明确：因为条件是“一共有8人”，所以应列式为：817。三、巩固迁移1.完成教科书第106页“期末复习
3、”第20题。（1）一共有15个小朋友，每人发一个面包，需要多少个面包?（2）数出每盒中的面包个数，看哪两盒合起来是15就选哪两盒。（3）让学生想一想数的大小的比较方法，然后相互交流意见。（教师相机板书：6915）2.完成教科书第106页“期末复习”的思考题。组织学生演一演来理解题意。组织学生交流汇报。四、小结概括这个学期即将结束，通过一学期的学习和这几天的复习，你有哪些收获?还有什么地方有疑问?【板书设计】解决简单的实际问题6915【教学反思】每个学生都有分析问题、解决问题和创造的潜能，通过创设生活中的情境，引导学生经历收集信息和得出结论的过程，让学生在自己做数学的过程中理解解决问题的方法，体会数学与生活的密切联系。
