第12课时做个加法表教材第50页内容。1经历探索、交流让学生列出所有算式，对10以内的加法进行归纳从中发现规律，巩固10内加法的计算方法。2让学生自主探索，合作交流，能把10以内的加法算式有规律地加以整理。3使学生体验与同学们合作的乐趣。对10以内的加法进行归纳，从中发现规律。让学生自己探索，合作交流，经历探究过程。一、课前导入师：我们已经学习了10以内的加法，今天这节课我们来把这方面的知识进行归纳总结，比一比谁列的加法算式最多，大家有没有信心？二、合作探索1加法表(1)师：同学们先在小组内把我们学过的10以内的加法算式写一写。学生在小组内共同讨论写算式，尝试动手操作。注意引导学生先确定标准，按标准分类整理。同学们小组内讨论。(2)交流汇报结果说说你是怎样整理的(3)共同整理(出示教材第50页加法表)你能说一下你们整理出来的加法表有什么特点吗？小组展开讨论，教师巡视指导。教师适时引导学生：第一列两个数相加都是10，第二列两个数相加都是9，写出的算式有师：按小组，每个小组在一起仿照这个开始整理，完成表格。根据讨论情况，交流汇报探究的结果。2探究规律师：请同学们观察加法表，从中发现什么规律？指名学生回答，集体订正。三、课堂小结通过本节课的学习，你对加法表有怎样的认识？四、课后练习
