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云南省德宏州梁河县第一中学人教版生物必修二3-1DNA是主要的遗传物质学案 .doc

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资源描述

1、第1节 DNA是主要的遗传物质 班级: 姓名: 学号: 评价:一、学习目标(1)知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法,也是目前自然科学研究的主要方法。(2)分析证明DNA是主要的遗传物质的实验思路。学习重难点:重点:(1)肺炎双球菌转化实验的原理和过程。(2)噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。难点:(1)肺炎双球菌转化实验的原理和过程。(2)如何理解DNA是主要的遗传物质。二、课前学习一、肺炎双球菌的转化实验(一)体内转化实验(1928年,英国,格里菲思)_小鼠体内小鼠不死亡S型细菌小鼠体内小鼠死亡,鼠体内有_加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠_R型活细菌加热杀死S

2、型细菌小鼠体内小鼠_,鼠体内分离出_思考题组1:在第三组中被加热杀死的S型细菌还有没有毒性?_。在第四组中的S型细菌是怎么出现的? _。该实验能否证明DNA是遗传物质?为什么? (二)体外转化实验(1944年,美国,艾弗里)讨论1:在肺炎双球菌中有蛋白质、DNA、荚膜多糖等物质,如何设计实验来证明哪一种成分是转化因子?说出你的主要设计思路。 实验结论:_是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质,也就是说,_是遗传物质。二、噬菌体侵染细菌的实验(1952年,赫尔希和蔡斯)讨论2:噬菌体有DNA和蛋白质两种组分,用35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分?用14C和18O等同位素可行吗,为什么?_。

3、某同学用含有放射性同位素的普通培养基培养噬菌体,不能得到被标记的噬菌体,为什么?你认为该如何标记噬菌体? 阅读并观察教材P45图3-6,概括实验步骤: 噬菌体分别 用被标记的噬菌体分别侵染 在搅拌器中搅拌、然后离心,检测 。思考题组2:1、实验过程中搅拌的目的是什么?离心的目的是什么?_ 2、离心后沉淀物与上清液各有什么成分?_、_。实验结果:由实验结果可知,噬菌体在细菌内的增殖是在 的作用下完成的。实验结论:_是遗传物质,蛋白质未起到遗传作用三、反思总结1、本节课主要涉及三个经典实验,请写出这三个实验的材料及结论实验材料实验结论1928年,英国,格里菲思1944年,美国,艾弗里1952年,赫

4、尔希和蔡斯2、说出下列生物的遗传物质:(1)真核生物:(2)原核生物:(3)病毒:结论:因为绝大多数生物的遗传物质是 ,所以说 是主要的遗传物质。思考:噬菌体侵染细菌的实验能证明DNA是主要遗传物质吗?四、当堂检测课后练习与提高1所有病毒的遗传物质是 ( )A都是DNA B.都是RNA C. 是DNA和RNA D. 是DNA或RNA2噬菌体侵染细菌的实验不能说明 ( )ADNA是遗传物质 B. DNA能自我复制C. DNA能控制性状 D. DNA能产生可遗传的变异3如果用15N、32P、 35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素情形为 ( )A

5、.可在外壳中找到15N和35S B.可在DNA中找到15N和32PC.可在外壳中找到15N D.可在DNA中找到15N、32P、35S4在肺炎双球菌转化实验中,将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有 ( )少无毒R型 多无毒R型 少有毒S型 多有毒S型 A B C D5噬菌体在繁殖过程中利用的原料是 ( )A噬菌体的核苷酸和氨基酸 B噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸C细菌的核苷酸和氨基酸 D噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸6 噬菌体侵染细菌的实验中新噬菌体的蛋白质外壳是 ().在细菌的指导下,用细菌的物质合成.在噬菌体的指导下,用噬菌体的物质合成.

6、在细菌的指导下,用噬菌体的物质合成.在噬菌体的指导下,用细菌的物质合成7下列说法正确的是 ( )A一切生物的遗传物质都是DNAB一切生物的遗传物质都是RNAC一切生物的遗传物质是核酸 D一切生物的遗传物质是蛋白质8、用噬菌体去感染体内含有大量3H的细菌,待细菌解体后3H ( )A.随细菌的解体而消失 .发现于噬菌体的外壳及中.仅发现于噬菌体的中 .仅发现于噬菌体的外壳中9做噬菌体侵染细菌实验时,用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关物质如下表。产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。试回答:噬菌体细菌 核苷酸32P标记31P氨基酸34S35S标记(1)子代噬菌体中,只含有3

7、2P的有 个,只含有31P的有 个,同时含有32P 和31P的有 个。(2)子代噬菌体的蛋白质分子中,都没有 元素,由此说明 ;子代噬菌体的蛋白质分子都含有 元素,这是因为 ;子代噬菌体的蛋白质合成的场所是 。(3)该实验能够说明: ( )A噬菌体比细菌高等 BDNA是主要的遗传物质 C细菌的遗传物质是DNA DDNA能控制蛋白质的合成(4)实验中用放射性同位素标记噬菌体时,为何选取35S和32P,这两种同位素分别标记蛋白质和DNA?可否用14C和18O标记?说明理由: 。10. 赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染细菌时,进入细菌的是噬菌体DNA,而不是它的蛋白质外壳,用两种不同的放射性同位素分别

8、标记噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的DNA。然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的细菌,从而对此做出实验论证。据分析,噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸。现请你完成以下关键性的实验设计:实验室已制备好分别含3H、14C15N、18O、32P、35S等6种放射性同位素的微生物培养基。你将选择哪两种培养基分别用于噬菌体蛋白质外壳和噬菌体DNA的标记:_。你用这两种培养基怎样去实现对噬菌体的标记?请简要说明实验的设计方法和这样设计的理由。_。为什么不同时标记同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA_。用上述32P和35S标记的噬菌体分别去侵染未标记的大肠杆菌,子代噬菌体的DNA分子中含有_(31P、32P),原因是_;子代噬菌体的蛋白质中含有_(32S、35S),原因是_。此实验结果证明了_。课后练习与提高答案附件1:律师事务所反盗版维权声明

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