1、第三单元名著导读 儒林外史 讽刺作品的阅读一、基础题。1.儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，共五十六回。作者吴敬梓，字敏轩，清代(朝代)小说家，安徽全椒人。儒林外史历来被评价为古典现实主义巨著，其对士林阶层进行了无情的鞭挞、含泪的批判。章回体讽刺五十六吴敬梓敏轩清代古典现实主义123456789102.儒林外史中以王冕作为“隐括全文”的“名流”。他之所以有这么大的能耐，就因为他是一个“嵚崎磊落”的人。王冕12345678910二、名著片段阅读。4.结合材料，回答下面的问题。吃了一回，外面走进一个人来，方巾阔服，粉底皂靴，蜜蜂眼，高鼻梁，落腮胡子。那人一进了门，就叫把茶盘子撤了，然后与二位叙礼坐
2、下。12345678910A道：“小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜”小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”选文中的A是严贡生(人物)。此人具有表里不一的性格特征。严贡生表里不一123456789105.儒林外史刻画了特定时代不同阶层的众生相，其中各有典型人物，请按要求写出典型人物。(1)腐儒的典型周进、范进(2)贪官污吏的典型汤奉、王惠(3)八股迷的典型马静、鲁编修(4)正面典型王冕、杜少卿(各写出一人即可)周进、范进汤奉、王惠马静、鲁编修王冕、杜少卿 123456789106.阅读文段，指出A、B分别是谁。来到集上，见A正在一个庙门口站着，散着头发，
3、满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！”B凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”一个嘴巴打将去。答案：A是范进，B是胡屠户。答案：A是范进，B是胡屠户。123456789107.请阅读以下文段，按要求回答问题。这湖是极宽阔的地方，和西湖也差不多大。左边台城望见鸡鸣寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座大洲：四座洲贮了图籍；中间洲上一所大花园，赐与庄征君住，有几十间房子。园里合抱的老树，梅花、桃、李，芭蕉、桂、菊，四时不断的花。又有一园12345678910的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山
4、色，真如仙境。门口系了一只船，要往那边，在湖里渡了过去。若把这船收过，那边飞也飞不过来。(选自儒林外史第三十五回)12345678910(1)庄征君后来与迟衡山等人商订泰伯祠的礼乐，这场祭祀的主祭是虞育德(虞博士)。(2)玄武湖等南京名胜寄托了作者亲近山水、关照人生的隐逸理想，庄征君等人也是作者推崇、敬重的一类人。请在儒林外史中选择一个寄托作者理想的人物，结合相关情节分析其人物形象。虞育德(虞博士)12345678910答案：示例：杜少卿蔑视科举，轻视富贵，淡泊功名。皇上征辟，他避之不及，装病拒绝出仕。尊重妇女，反对封建礼法，大胆拉着妻子的手游山饮酒。扶危济困，出钱帮助众人。答案：示例：杜少卿
5、蔑视科举，轻视富贵，淡泊功名。皇上征辟，他避之不及，装病拒绝出仕。尊重妇女，反对封建礼法，大胆拉着妻子的手游山饮酒。扶危济困，出钱帮助众人。12345678910三、整本书阅读。8.【中考趋势】优秀的文学作品之所以深入人心，是因为曲折起伏的情节、个性鲜明的人物，无不反映着作者对社会理想的追求。请结合儒林外史中的一个人物及相关情节，说说其反映了作者怎样的社会理想追求。(100字左右)12345678910答案：示例：儒林外史中塑造的杜少卿，他淡泊功名，装病拒绝应征出仕；他乐善好施，出资翻修祠堂，赠银给戏班；他尊重妇女，携妻游山，反对纳妾，挑战封建礼俗。作者在他身上寄寓了淡泊名利、恪守道德、张扬个
6、性的理想追求。答案：示例：儒林外史中塑造的杜少卿，他淡泊功名，装病拒绝应征出仕；他乐善好施，出资翻修祠堂，赠银给戏班；他尊重妇女，携妻游山，反对纳妾，挑战封建礼俗。作者在他身上寄寓了淡泊名利、恪守道德、张扬个性的理想追求。123456789109.有人说，水浒传写的是“义”，儒林外史写的是“病”。请结合儒林外史整本书阅读，参照水浒传的示例，写出你对儒林外史“病”的理解。示例：水浒传写的是“义”，叙写了梁山好汉勇斗贪官的侠义、报效朝廷的忠义。例如宋江等人上梁山前，扶危济困，行侠仗义，后来队伍不断壮大，最后接受招安，志在保家卫国。12345678910儒林外史写的是“病”，叙写了科举制度带给人们的
7、势利病。例如范进中举后，胡屠户转变态度，众乡邻前来帮忙，张乡绅赠银送房，大家都因为范进身份改变而巴结、奉承他。/叙写了科举制度带给人们的疯病。周进到了梦寐以求的贡院，先是撞号板寻死，再是不停地痛哭，直至口吐鲜血，一听说大家肯凑钱替他捐监生，考科举有望，立刻感同再造，发誓报效。周进言行的前后对照，传神地再现了其沉迷科举、醉心功名的特点。叙写了科举制度带给人们的势利病。例如范进中举后，胡屠户转变态度，众乡邻前来帮忙，张乡绅赠银送房，大家都因为范进身份改变而巴结、奉承他。/叙写了科举制度带给人们的疯病。周进到了梦寐以求的贡院，先是撞号板寻死，再是不停地痛哭，直至口吐鲜血，一听说大家肯凑钱替他捐监生，考科举有望，立刻感同再造，发誓报效。周进言行的前后对照，传神地再现了其沉迷科举、醉心功名的特点。12345678910
