1、考点强化练2夏商周时期:早期国家与社会变革一、选择题(共8小题)1.(2020绵阳)据礼记礼运记载:夏朝建立后,“天下为家谓小康”。材料中“小康”社会的政治制度是()A.禅让制B.世袭制C.郡县制D.行省制2.(2020滨州)如图为周初分封诸侯国示意图,其中在今山东省范围内设立的封国有()A.齐、燕B.齐、鲁C.宋、晋D.宋、鲁3.(2020长春)我国有文字可考的历史开始于()A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝4.(2020青岛)“当时(春秋时期)的大小国家,在名义上都承认周王的共主地位,但周王的实权早已消灭,只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了()A.周王室势力大减B.周朝即将灭亡C.分封制
2、得到巩固D.周朝政局稳定5.(2020昆明)据华阳国志蜀志记载:“(成都平原)水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之天府也。”这主要得益于战国时期李冰主持修建的()A.都江堰B.驰道C.灵渠D.大运河6.(2020宿迁)“废除贵族特权、鼓励耕织、奖励军功”这是中国古代哪次改革的内容()A.魏国李悝变法B.楚国吴起变法C.秦国商鞅变法D.北魏孝文帝改革7.(2020盐城)礼记中庸载:“仁者,人也,亲亲为大。义者,宜也,尊贤为大。”材料体现了()A.道家思想B.儒家思想C.法家思想D.墨家思想8.(2020营口)2020年5月28日,十三届全国人大三次会议表决通过了中华人民共和国民法典。该民法典对
3、推进全面依法治国、完善中国特色社会主义法律体系具有重大意义。战国时期主张“以法治国”的思想家是()A.孟子B.孔子C.墨子D.韩非二、材料题(共1小题)9.(2020金华)寻迹文化源,共享文明潮。阅读材料,回答问题。材料一作为一个坚定的孔子的信徒荀子又是诸子中的一个综合者,他批评庄子“蔽于天而不知人”,但同时对于庄子的天论,有很多的吸收,因此发展出“天人之分”的学说。严文明中华文明史(第一卷)(1)写出材料一中荀子和庄子所属学派,并根据材料概括战国时期思想发展呈现的特点。材料二汉代人将孔子予以理想化,以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期,儒教进入了支持汉王朝政治的时代日鹤间和幸始皇
4、帝的遗产:秦汉帝国(2)结合所学知识,谈谈你如何理解材料二中“后代儒教历史的起点”的含义。材料三儒学的传播汉朝以后,儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国,这些国家纷纷建立孔庙,实行以儒学为主的开科取士。明清以后,孔子学说传到了西方,欧洲一些思想家也从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。(3)材料三儒学的传播轨迹说明了什么?结合孔子学院分布图和所学知识,概述其设立的意义。考点强化练2夏商周时期:早期国家与社会变革1.B解析 约公元前2070年禹建立夏朝,禹死后,启继承父位,从此世袭制代替禅让制,“公天下”变成了“家天下”。故材料中“小康”社会的政治制度是世袭制,选B项。2.B解析 西周分封制受封对象主要有姬
5、姓贵族、功臣、先代贵族的后裔等;周天子分封的目的是以血缘关系为纽带,加强对西周的统治。根据图示可知在今山东省范围内设立的封国有齐、鲁。故选B项。3.B解析 根据所学知识可知,商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”,它已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字。故我国有文字可考的历史从商朝开始。故选B项。4.A解析 材料“当时(春秋时期)的大小国家,在名义上都承认周王的共主地位,但周王的实权早已消灭,只有霸主才能左右当时的政局”反映了周王室势力大减。春秋时期王室衰微,诸侯争霸。故选A项。5.A解析 战国时期,秦国李冰主持在岷江修筑了世界闻名的防洪灌溉工程都江堰,使成都平原成为“天
6、府之国”。故选A项。6.C解析 根据材料“废除贵族特权、鼓励耕织、奖励军功”可知描述的是商鞅变法的内容。商鞅变法规定根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;奖励耕战,生产粮食布帛多的人可免除徭役。故选C项。7.B解析 材料反映的是儒家思想,孔子是儒家学派的创始人,其核心思想是“仁”,B项符合题意;道家主张无为而治,A项排除;法家主张以法治国,C项排除;墨家主张“兼爱”“非攻”,D项排除。故选B项。8.D解析 据题干并结合所学可知,战国时期法家的代表人物韩非主张改革,反对儒家的仁政,提倡法治,主张“以法治国”,著有韩非子。他认为历史是进步的,后代总要胜过前代,提出建立中央集权专制统治。故选D项。9.参考答案 (1)儒家;道家。特点:相互论争和批判,彼此吸收与融合。(2)汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,儒家学说逐渐成为正统思想,一直持续2 000多年。(3)说明:儒学对亚洲乃至世界产生了深远的影响。意义:有利于弘扬中华传统文化,有利于促进中外文化的交流和人类文明的发展。
