1、编写人：乔高丽一、 学习目标：1、画出并背诵中国特色社会主义的理论体系的内涵。 2、理解中国共产党的政治理念是以人为本。3、能够叙述我们党应怎样做到实现最广大人民的利益。二、课时安排：1课时三、课前自主学习内容：（一）共产党员的先锋模范作用思考：中国共产党从1921年几十个人到现在拥有7799多万党员，党的队伍为什么能不断扩大？（二）中国特色社会主义理论体系1、中国特色社会主义理论体系，就是包括：_ _ 2邓小平理论核心内容：_精髓：_3、“三个代表”重要思想内涵：代表 代表 代表 。其本质是 。历史地位：“三个代表”重要思想，作为马克思主义中国化的最新成果，是马克思主义基本原理同中国建设实践
2、相结合的产物，它丰富和发展了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，是中国发展着的马克思主义。它全面体现了党的基本路线、基本纲领、基本经验，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在长期执政条件下建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识。4科学发展观内涵： 科学发展观的第一要义是 、核心是 基本要求是 根本方法是 _历史地位：科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是 ，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。（三）实现最广大人民的根本利益1、为什么：中国共产党的 决定了它决不是为少数人谋利益，也没有自身的特殊利益；它始终代表中国最广大人民的根本利益。我国人民是国家的主人，党执政的权力来自人民，代表人民行使权力，在社会不断发展进步的基础上，使广大人民不断获得切实的经济、政治、文化利益。2、怎样做：_是党的力量源泉和胜利之本。实践“三个代表”重要思想必须把 作为一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到 。四、课堂合作探究目标：1、中国特色社会主义理论体系的内函有哪些？2、为什么我党坚持实现最广大人民的根本利益，为此党该怎样做？
