1、北师广校高2019级12月月考历史试题第卷 （共48分）一选择题:本题共32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.春秋战国时期的义利观：儒家主张重义轻利，墨家主张义利并重，道家主张利义双弃，法家主张一断以法。这些不同的“义利观”形成的主要原因是A. “百家争鸣”局面促进了学术文化的发展 B. 不同流派在社会巨变中的利益诉求不同C. 平民教育的发展推动传统文化重焕光彩 D. 新兴地主阶级要求结束国家分裂掌握政权2.晋文公召周天子参加践土会盟，春秋记之为“天王（天子）狩（视）于河阳”；臣杀君，子杀父，春秋一律写成“弑君”、“弑父”，反之，杀掉乱臣贼
2、子则一律写作“诛”。这种写法，被称之“春秋笔法”。由此可见“春秋笔法”A. 注重对历史人物的评价 B. 强调对社会变革的赞赏C. 表达对礼乐秩序的倡导 D. 寄寓对中央集权的诉求3.春秋战国时期，儒法两家进行了长期的“德刑”之争和“礼法”之争，而最终在战国终世之际，法家的“刑法”思想占居了治国理念的主导地位。这一结果A. 顺应了当时政治形势的需要 B. 促进了古代法律体系的成熟C. 反映了法治观念已深入人心 D. 导致了社会矛盾的日趋激化4.清朝学者赵翼说:“西汉开国，功臣多出于亡命无赖:至东汉中兴，则诸将皆有儒者气象，亦一时风会不同也。”这一变化出现的主要原因是A. 选官制度发生改变B. 儒
3、学教育官方化和制度化C. 民间向学风气兴起D. 国家政局更稳定5.关于夏启的继位，古书中有不同的记载:央记认为“益（再晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”而战国策则记载:“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启取之。”据此可知A. 历史事实扑朔迷离，令人不可捉摸 B. 史记为史学名家所著，更加科学可信C. 历史记载在一定程度上受作者个人倾向的影响 D. 历史诠释需坚守客观立场，力求规避主观认识6.“父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。”可见，圣人促使天下大治是因为他们A. 维护封建等级秩序 B. 宣扬儒家伦理道德 C. 强调理为万物
4、之本 D. 倡导建立和谐社会7.下图为南宋画家林椿所作果熟来禽图。图中小鸟的动态用细劲柔和的笔致勾勤，蓬松的羽毛则以浑融的墨色晕染，木叶的枯萎、残损、锈斑，果子上被虫儿叮的痕迹都被一一描绘出来，显示出作者细致入做的观察力和追求细节表现的真实性。据此可知，此画A. 具有写意画的特征 B. 开风俗画创作先河 C. 受到理学思潮影响 D. 体现世俗化的趋势8.在朱熹等人影响下，南宋有相当多的通俗教育读本，如劝孝文劝学文劝农文谕俗文等。这一现象反映出A. 理学思想世俗化的趋势 B. 儒学统治地位的确立C. 君主专制制度不断强化 D. 读书重学风尚的形成9.明清之际，从李贽“穿衣吃饭，即是人伦物理”，到
5、黄宗羲“天下为主，君为客”；从顾炎武批判“私天下”，到王夫之的唯物思想，充分反映了这一时期思想活跃。导致这一时期思想活跃的根本原因是A. 自然经济解体，重农抑商破产B. 商品经济发展，资本主义萌芽C. 西学传入中国，儒学受到批判D. 君主专制强化，封建制度衰落10. 王国维宋元戏曲考称：“凡一代有一代之文学唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。独元人之曲，为时既近，托体稍卑，故两朝史志与四库集部，均不著于录；后世儒硕，皆鄙弃不复道。”这反映了A. 元代文学不为后世所重视B. 厚古薄今的观念影响深刻C. 士大夫对市民文化的排斥D. 八股取士抑制新文学形式11.英国科学家培
6、根曾说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”对文中提到的“力量和影响”最佳的阐释是A. 推动了文艺复兴和宗教改革 B. 使封建骑士和城堡不堪一击C. 迎来了地理大发现的新时代 D. 曾经推动了欧洲社会的转型12.18211850年，清代史籍著述出现重大变化：由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。这种变化主要反映了人们A. 关注社会现实及世界形势
7、 B. 改变了传统治史方法C. 转向对本朝边疆史地研究 D. 挣脱了文字狱的枷锁13.1876年，英国人傅兰雅在上海创办格致书院，办学主旨为：“使中国便于考究西国格致之学、工艺之法、制造之理”。王韬主持书院期间，“以西学为主，而旁及时事、洋务”材料体现该书院A. 中体西用的办学理念 B. 文化渗透的办学目的C. 经世致用的办学特色 D. 中西并重的办学内容14.达尔文进化论对近代中国产生了巨大影响。康有为把进化论与中国的传统思想相结合；严复在翻译进化论著作天演论时突出“优胜劣败”“适者生存”等危机思想；陈独秀用进化论研究伦理道德和文学艺术。这反映了近代中国先进知识分子对进化论的态度是A. “中
8、学为体，西学为用” B. “与时俱进，发展创新”C. “西学中源，合理利用” D. “取明深义，取便发挥”15.陈独秀说：“儒者三纲之说，为一切道德、政治之大原曰忠、曰孝、曰节，皆非推己及人之主人道德，而为以己属人之奴隶道德也。”材料反映了A. 儒家思想第一次遭到严厉的批判 B. 新文化运动时期弘扬传统文化的精华C. 20世纪初新旧道德观念的冲突 D. 向西方学习中资产阶级的困惑16.1919年12月，胡适在新青年第7卷第1号发表新思潮的意义:“我们对于旧有的学术思想，积极的主张只有一个，就是“整理国故”。整理就是从乱七八糟里面寻出一个条理脉络来:从无头无脑里面寻出一个前因后果来；从胡说谬解里
9、面寻出一个真意义来；从武断迷信里面寻出一个真价值来。若要知道什么是国粹，什么是国渣，先须要用评判的态度，科学的精神，去做一番整理国故的工夫。”材料表明胡适（）A. 违背了新文化运动的宗旨和目的B. 认可五四运动的爱国主义精神C. 力图推动传统文化的现代转型D. 抵制马克思主义在中国的传播17.陈旭麓认为:“近代中国社会的新陈代谢突出地表现为两个方面，一是新的取代旧的，如戊戌维新运动，如民国取代清朝；一是新与新的递嬗，前一种新的褪色了，后一种新的跟上来，辛亥之与戊戌是这样，“五四”之与辛是这样，戊戌之与洋务也有这种迹象。”推动这种“新陈代谢”的核心动力是（）A. 挽救民族危亡 B. 发展资本主义
10、 C. 学习西方文明 D. 推动社会转型18.教育承载着为国家培养人才的重任，教育指导思想往往反映了时代的要求。下列新中国成立后不同时期的教育指导思想中，为适应全面建设社会主义需要而提出的是（）A. “培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想”B. “教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”C. “紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”D. “教育要面向现代化，面向世界，面向未来”19.人民日报1978年7月1日重新刊登了毛泽东在1962年发表的一份讲话:“在社会主义建设上，我们还有很大的盲目性就拿我来说，经济建设工作中间的许多问题，还不懂得工业、商业，我就不大懂。
11、对于农业，我懂得一点，但是也只是比较地懂，还是懂得不多至于生产力方面，我的知识很少。”当时刊登这份讲话旨在（）A. 正确评价“大跃进”运动的功过B. 重新评价毛泽东的历史地位C. 打破个人崇拜以促进思想解放D. 总结经济建设的经验教训20.徐中约在中国近代史:1600-2000，中国的奋斗中写道:“他（指邓小平）把市场经济称做一种建立在公有制基础上的有计划的商品经济，强调计划经济为主，市场调节为辅，并要求做到两者的内部统一。直到1992年，他才打破禁忌，公开宣称政府的中心任务就是建立社会主义的市场经济。这等于宣布对马克思主义经济理论核心部分公有制及中央计划体制的抛弃。”以下对这则材料的理解，正
12、确的是（）A. 邓小平南方谈话破除个人崇拜B. 新时期市场经济体制改革全面深化C. 中国抛弃了公有制和计划体制D. 马克思主义在中国得到发展和创新21.马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”这些“革命因素的发展”的最重要的作用是A. 出现了“价格革命”和“商业革命” B. 初步形成了资本主义世界市场C. 推动了英国工业革命的持续发展 D. 促进了欧洲向近代社会的转型22.有史学家指出：“它使西方资本主义国家逐
13、步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。世界性的城市化进程也开始了。”这里所论述的是A. 新航路开辟的原因 B. 西方国家的殖民侵略C. 工业革命的世界影响D. 世界市场的形成过程23.分析下图，对该图主题概况最准确的是A. 资本主义世界市场逐渐形成的过程 B. 经济全球化呈现出由无序向有序发展的趋势C. 工业文明兴起及向世界传播的过程 D. 经济组织形式由手中工场向机器大工业过渡24.从促进经济社会发展的角度看，中国的人民公社化运动和苏俄的战时共产主义政策都是不成功的，其共同原因是（）A. 严重超越了生产力的发展水平B. 建立了单一的公有制经济基础C. 没有把经济建设放在首
14、要位置D. 过分夸大了人的主观能动性25.有经济学派认为，胡佛政府对于经济危机的政策并非“自由放任”，而是强制干涉，给私营经济造成了沉重的负担。胡佛对经济的干预包括抬高工资率和物价、扩张信贷、扶持濒临破产的企业和增加政府开支。政府的不当干涉和对私营产值的掠夺，才导致经济危机形势愈益严重。据此可以推断A. 胡佛政府政策证明凯恩斯主义不合时宜 B. 胡佛政府政策改变了美国经济运营方式C. 胡佛政府政策为“新政”提供经验教训 D. 胡佛政府政策开创了国家垄断资本主义26.撒切尔夫人就任英国首相后，将20家大型国企私有化，包括捷豹汽车、英国电讯、英国石油及工厂和港口等。这些公司在上市时，把股价故意定得
15、偏低，并面向所有的人销售。这一举措A. 加强了国家干预力度B. 扩大了市场机制的作用C. 恢复了自由放任政策D. 提高了国民的工资收入27.读表，表中数据变化折射出下表1971年美国黄金储备与对外流动负债统计表（单位：亿美元）时间（年）黄金储备对外流动负债黄金储备对外流动负债19452456793108%19601782103846%1968121331366%19711021678151A. 布雷顿森林体系从建立到瓦解的过程 B. 美国由最大债权国变为最大债务国的过程C. 世界经济体系化和制度化的发展方向 D. 美元逐步丧失其在国际货币中的领导地位28.1949年签署的北大西洋公约第二条规定
16、：“缔约国应消除其国际经济政策中之冲突，并鼓励任何缔约国或所有缔约国之间的经济合作。”该条规定对于美国来说A. 有利于从经济上控制欧洲 B. 增强了遏制苏联的经济实力C. 马歇尔计划的使命已完成 D. 强化了在关贸总协定中的地位29. 下图是“19552000年日本GDP增长率变化表”。下列关于图中圈出时段日本经济发展的描述正确的是A. 采取了“多市场，少政府”的经济发展战略 B.日本开始进入经济高速发展时期C. 由于“泡沫经济”破灭，发展速度开始下降 D. 成为仅次于美国资本主义第二号经济大国30.有学者认为，在20世纪上半期整体世界已经形成，但全球化属于自发阶段。“二战”后，联合国、国际货
17、币基金组织、关税与贸易总协定等一系列国际组织出现，全球化进入自觉阶段。这一观点的依据是A. 经济合作的体系化建设出现了突破 B. 二战后资本主义世界体系最终形成C. 大国关系由战时对抗走向战后合作 D. 资本主义与社会主义经济联系密切31.第一次工业革命开始后，亚当斯密提出自由放任经济政策，此后一百多年里资本主义国家普遍奉行。罗斯福新政后，凯恩斯主义盛行，资本主义国家纷纷加强对经济的干预。20世纪70年代后，面对经济“滞胀”，弗里德曼的货币主义盛行，资本主义国家又减少了对经济的干预。这反映出的本质问题是（）A. 资本主义国家的经济政策摇摆不定B. 没有哪种经济政策可保资本主义经济持续繁荣C.
18、随着生产力发展资本主义生产关系相应调整D. 资本主义国家尝试建立国家计划与市场经济相结合的混合市场经济32. 1988年6月，经济互助委员会与欧洲共同体签署联合声明，双方互相承认，并正式建立关系。这表明A. 经互会实行市场经济体制B. 整个欧洲经济形成一体化C. 国际经济组织间联系加强D. 两极格局对峙的局面结束第卷（共52分）二、非选择题:第33题25分，第34题12分，第35题15分，共52分。33.阅读下列材料：材料一 19世纪末的经济发展，再加上海洋运输和铁路上的交通革命，培植出一种真正的世界经济。到1900年时，欧洲人从阿根廷和澳大利亚进口牛肉和羊毛，从巴西进口咖啡，从智利进口硝酸盐
19、，从阿尔及利亚进口铁矿石，从爪哇进口蔗糖。欧洲资本同样投向了海外，以建设铁路、矿山、电厂和银行。当然，国外市场也为欧洲剩余的制成品提供了市场。欧洲通过其资本、工业及军事能力而在19世纪末统治了世界经济。 杰克逊斯皮尔伯格西方文明史材料二 20世纪世界现代经济大事年表(部分) 1933年罗斯福新政，开创了政府大规模干预经济的时代1936年斯大林模式的形成1944年以美元为中心的布雷顿森林体系建立1947年关贸总协定签署1949年以苏联为首的经济互助委员会成立1956年中国社会主义经济体系的基本建立材料三 美国罗斯福新政和中国改革都是源于对原有社会治理模式不完美的改革和拯救，前者是给资本主义戴上一
20、个政府干预的氧气面罩，后者是给社会主义加上一个市场经济的发动机，从而使单纯的制度趋于一种混合经济状态，它们都由此解决了旧问题，推动了社会的发展。 鲍盛刚中国崛起与中国模式请回答：（1）据材料一，概括19世纪末世界经济发展的主要特点，并分析出现这一特点的原因。 （2）据材料二，概括20世纪中期世界经济发展的主要特征，并分析其原因。 （3）据材料三和所学知识，中美两国是如何解决“原有社会治理模式不完美”问题？你对近代以来世界经济发展模式有何认识？34.阅读材料，完成下列要求。材料 近代以降，中华民族受到列强的入侵，西方文化占据绝对优势，乃至我们文化自信渐渐渍散，国人产生文化自卑心理，把中国的落后归
21、结为思想的守旧、文化的过时。从洋务运动、戊戌变法到辛亥革命，中国在学习西方制度文明的路径中付出了沉痛的代价。新文化运动掀起了反传统的思潮，并被一部分知识分子所接受。文化不自信、文化自卑的论调主要表现为两个方面:一是全盘西化论，二是历史虚无主义。二者对中华民族共同体意识的形成和民族凝聚力有着不可估量的负面影响。马克思主义传入中国，不断寻找植根于中国国情与优秀文化的道路。在革命年代和社会主义建设时期。马克思主义中国化的两大理论成果，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，为社会主义文化建设提供了理论指导。改革开放以来，文化自信一点一滴在人民心中树立起来。摘编自袁宏禹从“文化自卑”到“文化自信”论中
22、华民族共同体意识的文化认同评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求:结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）35.阅读材料，完成下列要求。材料 中国古代的儒学思想是一个流动的发展过程。孔子以及后来战国时代儒家，广泛而深入地探讨了人的价值，人的完善的品德，以及人性的冶炼。董仲舒把孟子的性善论和荀子的性恶论塞进阴阳家的框架，加上一个最高的主宰“天”，成为一种神秘的天人感应论。唐代出见了儒、道、佛“三教”并立的局面，同时一些思想家或明或隐地吸取佛学思辨哲学的若干方面。宋明理学在三教融合、渗进的基上孕育、发展起来。理学一方面使人们屈从于封建主义统治，另一方面，理学家发展了早期儒学中重视人的独立思考，兼综百家和重视文化遗产研究的传统。摘编自张岂之儒学思想的历史演变及其作用（1）根据材料，概括指出古代儒学的演变历程。（2）结合所学知识，简析推动儒学演变的原因。
