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2007年高考试题评价(重庆卷).doc

上传人:高**** 文档编号:59905 上传时间:2024-05-24 格式:DOC 页数:1 大小:73.50KB
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1、高考资源网(),您身边的高考专家重庆卷一、总体评价重庆市2007年试卷文理分卷,试卷遵循考试大纲的各项要求,对知识点的覆盖比较全面。试卷结构与难度基本稳定。试题难、中、易题目分布合理,题目排列有梯度,便于学生发挥水平。试卷注重基础知识的考查,又突出考查了重点内容,尤其注重数学思想方法、运算能力和思维能力的考查。试卷注重在知识交汇点处编制题目,对中学的教学有良好的导向作用。二、试卷特点1注重对基础知识与基本方法的考查 试卷紧扣考试大纲,侧重对基础知识与基本方法的考查,突出数学的通性通法,如理科选择题第(1)(6)题、填空题第(11)(15)题,文科选择题第(1)(8)题、填空题第(13)(15)

2、题,都是以考查基础知识、基本方法为主的题目。理科第(20)题、文科第(19)、(20)题虽然有一定的思维量,但是题目情景是考生熟悉的,解答方法也是基本的。2对主要内容考查全面试卷较全面地考查了中学数学的主干内容。函数、不等式、三角、数列、空间线面关系、概率、导数、直线与圆锥曲线等内容占了较大的比重。3重视对数学思想方法的考查试卷在考查基础知识、基本方法的同时,重视数学思想和方法的考查。理科第(9)、(20)题,文科第(10)、(16)题都以函数性质和导数应用为载体,考查了函数的基本性质与思想。理科第(9)、(16)题,文科第(10)题等多处考查了利用数形结合的思想解决问题的能力。理科第(21)

3、题,文科第(22)题需要将复杂不等式转化为相应的简单不等式;理科第(22)题的解决,需要把圆锥曲线有关的几何量之间的关系转化为三角函数的问题,体现了化归与转化思想、特殊与一般思想。4加强对能力与素质的考查试题注重考查思维能力、运算能力、空间想象、实践能力以及对知识的综合运用能力。理科第(10)、(21)、(22)题,文科(21)、(22)题分别以向量、方程、不等式为素材,考查推理论证能力与运算能力。理科第(3)、(19)题,文科第(19)题以空间线面关系为载体,考查空间想象能力与推理论证能力。理科第(22)题以及文科第(22)题考查了运算能力、推理论证能力。5注重在知识交汇点处设置题目试卷在知

4、识交汇点处设置有新意的题目,考查考生对知识的综合运用能力。如理科第(21)题、文科第(22)题把数列与不等式结合,理科第(22)题、文科第(21)题把解析几何与三角函数结合,题目设置得比较新颖。6重视文、理科差异在试卷结构的设计上,充分考虑到了文、理科中学数学教学内容以及高等学校要求的差异。两份试卷差异合理,在整体难度、试卷结构、分值分布、试题的位置和设问方式等方面都有所不同。理科试卷选择题10个小题,共50分,而文科试卷选择题12个小题,共60分。理科试卷填空题6个小题,共24分,而文科试卷填空题4个小题,共16分。文科第(22)题为理科第(21)题。这样的处理较为有效地降低了文科试卷的难度。三、建议与商榷1理科第(5)题与第(18)题考查略显重复。2. 理科第(21)、(22)两题的第2问难度都比较大,使得试卷整体难度增加。1

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