1、山东省潍坊市临朐县实验中学2020-2021学年高一历史上学期期中试题本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。注意事项：1答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。2第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3第卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、选择题：本大题共15小题。每小题只有一个选项符合题目要
2、求。1书录载：田氏取齐，六卿分晋是以传相仿效，后生师之，遂相吞灭，盖为战国。材料反映了当时（ ）A兼并战争不断B分封制崩溃C完成社会转型D封建制确立2战国时期李悝提出了“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”的名言。其主张的实质是（ ）A严刑峻法B维护下层民众利益C察举选官D废除世袭贵族特权3汉书记载：“秦既称帝，患周之败，以为诸侯力争，四夷交侵，以弱见夺。”秦始皇“患周之败”而采取的措施是（ ）A建立中朝中B推行郡县制C焚书坑儒D颁布法律4“大国不过十余城，小侯不过十余里”。这是汉武帝时期哪一措施的结果（ ）A力推分封制度B削减王国封地C强化行政监督D实行中外朝制度5民本思想是中国传统文化
3、中极其重要的思想资源。下列属于民本思想的主张是（ ）A无为而治B民贵君轻C相生相胜D严刑峻法6董仲舒在天人三第中向汉武帝这样陈述：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”下列措施最符合这一思想的是（ ）A设立中朝B推行郡国并行制C实施“推恩令”D三家分晋7从曹魏到陈朝，已入仕的正史传主中出身寒门的比例从41.3%持续下降到15.2%，西晋27.7%的中正出身寒门，陈朝就只剩下5.6%。这一变化反映出（ ）A中央集权加强B经济重心南移C选官制度异化D阶层流动频8三国两晋南北朝时期社会发展的突出特征是（ ）A对外交往活跃B文化成就世界领先C民族交融加强D实现盛世统9南史郭祖深传记载：“都下佛寺
4、五百余所，穷极宏丽。僧尼十余万，资产丰沃。”这一现象的主要影响是（ ）A三教并立持续存在B国家赋税收人减少C社会文化走向多元D南北加剧走向分裂10780年，唐朝实行两税法。两税法推行后（ ）A彻底解决了土地兼并问题B富国强兵得以实现C国家对农民控制相对松弛D法律建设卓有成效11安史之乱之后，唐朝又增设了许多藩镇。藩镇管辖地区，大者十余州，小者三四州。这一现象带来的直接影响是（ ）A削弱了中央集权B经济重心南移完成C巩固了统一多民族国家D黄巾起义全面爆发12北宋统治者鉴于唐后期以来藩镇割据、政局动荡的教训而采取的中央集权措施是（ ）A派文臣担任地方官B杯酒释兵权C大力提倡文治D实行二府三司制13
5、宋太祖建国之初，全国军队总额才22万，太宗至道时达66万，真宗天禧年间为91万，到仁宗庆历时激增到126万之多。这一变化促使北宋（ ）A军队战斗力增强B面临财政危机C冗官问题突出D中央集权加强14辽朝的职官设置分为南、北面官。南面官负责以汉人为主的农耕民族，北面官负责契丹等游牧民族事务。这说明辽政治体制的特点是（ ）A民族分化B著汉分治C重文抑武D全面没化15元朝管辖今天台湾地区的机构是（ ）A北庭都元帅府B宣慰司C彭湖巡检司D宣政院二、非选择题。16阅读材料，回答问题。材料一材料二（1）图2、图3中封建王朝为加强地方社会治理分别采取了什么措施？其对封建国家分别产生了怎样的影响？（2）图1到图
6、3反映了怎样的历史发展趋势？对此你有何认识？17阅读材料，回答问题。材料 君主集权对简单再生产的破坏，除征发重税与徭役外，还在于空前强大的专制君主权力对社会经济秩序的大破坏、大砍大杀。秦在制度、思想学术、语言文字、宗教意识上与六国存在差异，东方六国与秦在文化上的这种冲突和对抗，并没有随着秦灭六国而消解。摘编自刘泽华专制权力与中国社会根据材料并结合所学知识分析秦朝灭亡的原因，并谈谈你的感受。18阅读材料，回答问题。材料一 僧寺六十四，尼寺二十七，道士观十，女观六，波斯寺二，胡袄祠四。宋敏求长安志材料二（1）材料一反映了什么现象？（2）图4说明唐朝的什么现象？并分析其原因。19阅读材料，回答问题。
7、材料一 从独相到群相再到兼相，致使相权逐渐削弱，这既是我国集权体制下政治制度发展变化的突出特征，也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。中国历代政治制度得失材料二 （北宋）规定州郡长官由文臣担任，长官之外另设通判，使其互相牵制。后来，又把全国州郡划分为15路，陆续在各路设转运使、提点刑狱（管司法兼监察）按抚使（管军事，有时也兼管民政）提举常平（管长平仓救济、农国水利等）等四司，统称“监司”，也都由文臣担任只有安抚使使用武人。摘编自朱绍侯中国古代史（1）据材料一并结合所学知识分析“独相到群相”的实质并以唐朝为例说明。（2）据材料二分析北宋加强中央集权的特点。材料二中的措施在当时有何积极影响。2020-
8、2021学年度第一学期期中教学质量检测高一历史试题参考答案说明：非选择题的评分，不要拘泥于参考答案的文字表述，只要言之有理，即可得分，但得分不能超过本题分配的分数。一、选择题1A 2D 3B 4B 5B 6C 7C 8C 9B 10C 11A 12A 13B 14B 15C二、非选择题16（1）秦王朝在地方推行郡县制；汉武帝在全国划分13个州，实行刺史制度。前者建立起统一的多民族封建国家，后者促进了统一的多民族封建国家的巩固；莫定了中华民族国家疆域版图的形成。（2）中央集权不断加强。有利于社会稳定和经济发展；中央加强对地方的强化治理，有利于巩固国家统一。加强中央对地方控制，有赖于制度创新。17
9、原因：秦朝统治具有急政、暴政的特点（滥用民力，徭役沉重；严刑酷法，失去民心）；东方六国与秦在文化上冲突和对抗（秦在制度、思想学术、语言文字、宗教意识上与六国存在差异）；焚书坑儒。感受：治国务必考虑人民的承受能力，爱惜民力。文化上的冲突、对抗不能靠暴力解决。政策措施要照顾到不同地区的实际情况，不能急于求成。18（1）佛教和道教盛行；广建寺庙和道观；外来宗教传入；中外文化交流等。（2）现象：对外交通发达、对外联系加强。原因：实行对外开放政策。经济文化繁荣发达，对周边国家和地区具有吸引力。唐长安是国际大都市。19（1）实质：削弱相权，加强皇权。唐朝实行三省六部制，设中书省、门下省和尚书省将相权一分为三，分散并削弱了相权强化了皇权。（2）特点：崇文抑武；强化地方监察；收回地方权力。影响：加强了中央对地方的管理；巩固了多民族国家的统一。
