1、广东省江门市第二中学2018-2019学年高一语文5月月考试题注意事项： 1、全卷共七大题，19小题，满分共150分，测试时间150分钟。2、答题前，务必将自己的班别、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。3、答选择题时，必须使用2铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。4、答非选择题时，用黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上。5、所有题目必须在规定的答题卡上作答，在试卷上作答无效。一、文言文阅读（22分）阅读下面课内文言文，完成1-5题。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾
2、前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与
3、彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。1对下列句子中划横线的词的解释，全都不正确的一项是（ ）（3分） A作师说以贻之 贻：赠送 官盛则近谀 谀：阿谀，奉承B不耻相师 师：老师 君子不齿 齿：谈及C师道之不传也久矣 道：风尚 士大夫之族 族：类D其闻道
4、也亦先乎吾 闻：知道、懂得 余嘉其能行古道 嘉：赞许2.下列各句中划横线的虚词意义和用法都相同的一组是（）（3分）A郯子之徒 道之所存 B而耻学于师 不拘于时，学于余 C而耻学于师 小学而大遗D生乎吾前，其闻道也固先乎吾 夫庸知其年之先后生于吾乎? 3.下列有关古代文化常识说法错误的是（ ）（3分）A.巫医：古代巫和医不分。巫的职业以祝祷、占卜等为主，也用药物等为人治病。B.六艺经传:六艺的经文和传文。六艺，指诗书礼乐易中庸六种经书。C.句读，古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为句，未尽而须停顿处为读。D. 韩愈，是唐代“古文运动”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之
5、首。4对第二段文字分析不当的一项是（ ）（3分）A该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动耳。B作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“士大夫”“君子”耻于从师的不良风气。C三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感情更强烈。D这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性。5.翻译下面的句子。（10分）(1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（5分）(2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（
6、5分）二、诗歌鉴赏。（11分）6阅读下面这首诗，然后回答问题。秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。（1）下列对秋兴八首（其一）的赏析，不正确的两项是（ ）（5分）A.秋兴八首是杜甫旅居夔州时所作，这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。B.凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。C.诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人
7、世上的生命不永。 D.诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。E.颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物触动羁旅情思。“故园心”表明作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望。（2）诗歌中哪一联是主旨句？请分析这一句表达了诗人怎样的思想感情？（6分） 三、名句名篇默写（8分，每空1分）7写出下列文章中的空缺部分。（1）在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示： ， 。（2）李白在蜀道难中描写急流和瀑布飞泻、发出巨大声响的诗句是： ， 。（3）杜甫登高中集中表现了夔州秋天的
8、典型特征，前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”的句子是: ， 。（4）、白居易琵琶行中，表明琵琶女埋藏在内心深处的怨愤情绪在琵琶声沉咽、暂歇之时表现得更充分、更深沉的句子是： ， 。四、实用类文本阅读。（共14分）阅读下面的文字，完成810题。材料一：2009年，中国政府实施新能源汽车购置补贴政策；2014年，政府实施新能源汽车免征车辆购置税政策。“政策性利好”推动了新能源汽车业蓬勃发展。2017年，全球新能源汽车累计销售340多万辆，而在中国销售的电动汽车占比就超过了50%。政策执行过程中，发生了车企利用政策漏洞骗补的个案。另外，中国新能源汽车存在“大而不强”的现象。微型纯电动汽车
9、凭着价格低廉、可直接上牌照、能获得政府补贴等优势，占据中国新能源乘用车市场销量的65%（2017年数据），但这些车型排量小、技术含量低。在动力电池、电池管理系统和整车系统集成等核心技术方面，中国新能源汽车与国际一流品牌仍存在不小差距。（摘编自林芝罘解析中国新能源汽车发展得失 补贴政策待完善）材料二：随着我国新能源汽车产销规模的迅速扩大，中央财政负担不断递增，2016年补贴清算资金就高达58.59亿元。2016年12月，财政部、工信部、科技部、国家发改委等四部委发布通知，从补贴门槛、补贴方式、补贴金额、骗补惩罚等四个方面做了严格的规定，明确要求2017年的国家补贴在2016年的基础上降低20%。
10、2017年12月，四部委发布公告，规定自2018年1月至2020年12月，对购置的新能源汽车继续免征车辆购置税。这一政策虽作用于消费环节，但最终受益者还是新能源汽车企业。当然，消费者的“用脚投票”也会倒逼新能源汽车企业提高技术水平，提供更好产品。2018年2月，四部委发布通知，大幅减少补贴金额，并对新能源汽车提出更高的技术要求。电动汽车中，只有续航里程长、动力电池能量密度高的车型才能得到更优厚的补贴；而以知豆D2、北汽新能源EC系列等为代表的微型纯电动汽车，在补贴减半甚至失去补贴的情况下，将逐步失去价格竞争优势。微型纯电动汽车制造商为获取补贴，必须进行技术改造。（摘编自谢光耀四部委新政下狠手
11、新能源客车财政补贴大降）材料三：（资料来源于2013-2018年我国纯电动汽车补贴政策分析）材料四：有关部门表示，政府将在2020年底全面退出对新能源汽车的补贴。为保证政策衔接，乘用车企业平均燃料消耗量与新能源汽车积分并行管理办法2018年4月1日起施行，以建立新能源汽车发展的市场化补贴机制。该办法对所有车企提出燃料消耗量积分（即油耗积分）与新能源汽车积分两项考核指标。达标获正积分，未达标获负积分。油耗正积分、新能源汽车正积分都能在关联企业间转让；油耗正积分还能结转至下一年底使用，新能源汽车正积分不能结转。所有负积分都必须在当年内用正积分来抵偿。油耗负积分可用油耗正积分或新能源汽车正积分抵偿，
12、而新能源汽车负积分只能向关联企业购买新能源汽车正积分来抵偿。该办法还规定，新能源汽车在油耗积分计算中，可直接以25倍的数量参与计算。可以说，新能源汽车能够在油耗积分和新能源汽车积分中得到双重优惠。因此，生产新能源汽车几乎成了未来乘用车企业油耗积分达标的最佳选择。那些在新能源汽车布局上明显滞后的传统车企，未来势必要额外增加不菲的“买分”成本。（摘编自中华人民共和国工业信息化部政策法规司解读）8.下列对“材料四”中“管理办法”的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.某车企的新能源汽车积分如果是正分，可以选择出售给关联企业；如果是负分，只能从关联企业购买新能源汽车正积分来抵偿。B.某车企的油耗积分如
13、果是负分，它可以选择从关联企业购买正积分来抵偿，也可以选择用上年度结转的正积分来抵偿。C.某车企如果某年度在油耗积分、新能源汽车积分这两项指标中有一项未达标，就不得不额外增加不菲的“买分”成本。D.该政策实施的目的是大力推广新能源汽车，而且让新能源汽车发展不再依赖政府的补贴，进一步减轻政府的财政负担。9.下列对材料相关内容的分析，正确的两项是（ ）（5分）A.微型纯电动汽车在中国新能源乘用车市场中占比很大，说明中国新能源汽车“大而不强”，补贴政策的促进作用十分有限。B.新能源汽车免征车辆购置税政策的实施与延期，使得新能源汽车企业可以从政府那里得到更多的资金来进行技术升级。C. 知豆D2等微型纯
14、电动汽车难以满足2018年补贴政策对新能源汽车提出的更高的技术要求，因此补贴被减半甚至失去补贴。D.相比2013年，2018年纯电动汽车补贴政策对续航里程数的分类更细，其目的是减少对所有纯电动汽车车型的补贴。E.参照2016年，可看出2018年纯电动汽车补贴政策对续航表现不佳与续航表现优秀的车型，采取完全不同的补贴政策。10. 我国政府部门针对新能源汽车“大而不强”的现状，进行了哪些政策引导？请简要概括说明。（6分） 五、文学类文本阅读。（共14分）15.阅读下面的文字，完成1113题。一天与一年侯发山正月初六一大早，土豆和槐花便悄悄起床了，待一切收拾停当，天还不是十分的透亮，看了看熟睡中的女
15、儿甜甜，槐花犹豫了一下：“要不要叫醒给她说一声？”土豆没接话茬，背上行李就走。槐花见状，不舍地看了甜甜一眼，转身跟了出去。等走出院门，槐花看着土豆的后背，一边走一边说：“甜甜都六岁了，懂事了，咋着也得给她说一声。”“她哭死哭活，走得了？”土豆头也没回，没好气地说。槐花不吭声了。也是，每年他们出门，甜甜都要死死缠着槐花的腿，哭得稀里哗啦。土豆说：“今年过年不回来，明年才回来。”槐花还是不吭声。土豆说：“一年时间太短一来一回光车票就得三千多，如果不回来，省下车票不说，还能多挣几百。”土豆说得倒是实情，他们村里的福全，三年都没回来了。跟家里人联系，都是通过电话。去年福全的手机上了网，通过村长的微信给
16、老爹老娘拜了年呢。村长说，当时老两口都激动得哭了。土豆和槐花走到村口，三轮车还没来。土豆随口问槐花：“东西都带齐了没？身份证也带了吗？”槐花闻听，摸了摸口袋，说了声 “糟了，身份证没带”，然后撒腿往家跑。“回来！”土豆叫道。槐花停下脚步，扭头看了看土豆。“你瞧着行李。”土豆说罢，像头受惊的骡子，尥蹶子似的沿着来时的路跑走了。土豆跑到家，已是汗水淋漓，呼吸不匀。这时，老娘已经起床了，正在刷洗碗筷。老娘问道：“咋又回来了？”“身份证忘带了。”土豆说着，便翻箱子倒柜子地找开了。怕惊醒甜甜，也是消没声息的。折腾来折腾去，也没找到。土豆给槐花打手机，让她赶快滚回来。槐花回到家，直奔床头的箱子。土豆瞪了槐
17、花一眼：“我都翻几遍了，影儿也没有。”“我记得回来就放那里了。”槐花小声说着，把手伸了回来，却又没地方放，一会儿拉衣袖，一会儿拽拽围巾。这时候，甜甜已经醒了，躺在被窝里瞪大眼睛，眼珠子滚过来滚过去。看到甜甜安静的样子，土豆想起什么似的，问甜甜：“身份证是不是你拿了？”他记得年三十回来那天收拾身份证的时候，甜甜曾经问过他，问身份证是干啥用的，他说没有身份证就不能坐车，不能出门。槐花忙过去把甜甜的被角掖了掖，抚摸着她的头发：“乖，好孩子不能说瞎话，是不是你拿了？”甜甜不吭声。土豆瞪着甜甜，恶声恶气地说：“是不是你拿了？”甜甜哇地哭了。“有话不会好好说？瞧你那样子，跟个门神似的，就不怕吓着孩子？！”
18、老娘赶过来数落土豆。“好女儿，不哭啊，不哭啊。”槐花哄着甜甜。“我们不打工，你吃啥喝啥啊？你不穿花衣裳啦？你不吃火腿肠啦？”土豆的声音明显低下来。“我不穿花衣裳，我不吃火腿肠我不想让你们打工。”甜甜哭得更厉害了。显然，甜甜把身份证藏起来了。老娘也过来劝甜甜：“甜甜，你不是想上学吗？你爸你妈不出去打工，你就上不了学，你就背不上新书包”嗨，你别说，奶奶的话就是管用，甜甜一边抹着眼泪一边哽咽着说：“妈妈，你们啥时候回来？”“两一年时间。乖，听话。”槐花看了土豆一眼，边说边给甜甜擦眼泪。“一年时间有多长啊？”土豆盯着槐花的脸，好像那上面有好看的花似的。“不长你看，一月，二月，三月，四月，五月，六月，七
19、月，八月，九月，十月，十一月，十二月，就这么长，多快？”土豆一边说一边掰着自己的手指比划。甜甜看了槐花一眼。槐花点了点头。甜甜这才从枕头下摸出两张身份证。等到土豆和槐花风风火火地坐三轮到镇上，然后搭乘公共汽车赶到火车站，不料想，外出的人太多，接连几天的票都没有了。真是起了个五更赶了个晚集。两个人只好失望而归。晚上八点回到家，甜甜见到他们，跑步迎上前去：“爸爸，妈妈，不是说一年吗？咋现在才回来？我都数了好几年了”话没说完，甜甜眼里的泪已经流了出来。（选自天池2016年4期，有改动）11下列对文本的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A槐花想叫醒甜甜，但是土豆没接话茬，背上行
20、李就走，土豆是担心甜甜醒来哭闹，耽误了他们的行程。B“今年过年不回来，明年才回来。”听到土豆这句话，槐花没有吭声，说明槐花是反对这个主张的。C“尥蹶子似的沿着来时的路跑走了”，这句话是动作描写，形象地说明土豆急切的心情，希望赶紧回家找到身份证。D甜甜藏起了父母的身份证，反映了留守儿童对父母的依恋，作者希望通过这篇文章引起人们对留守儿童问题的关注。12文中插叙福全的故事有什么作用？（5分） 13本文的题目“一天与一年”意蕴丰富、设置巧妙，请简要分析。（6分） 六、语言文字应用。（共21分）14下列各句中加横线的成语的使用，全都不恰当的一项是（ ）（3分）春节期间小城开业的洗车经营场所不多，洗车的
21、价格也比平时翻了一番，但是不少爱车族还是慷慨解囊给自己的坐骑“净身”。央视一套黄金时段播出的电视剧于成龙引起强烈反响，人们异口同声，称赞该剧塑造了一位两袖清风、夙夜在公的良吏形象。讳疾忌医，只会养痈遗患、积重难返。我们理应拿出刮骨疗毒的勇气，找准病灶、开对药方、动好手术，才能祛腐生肌、强筋壮骨。诚然，学者公知要有公信力，但拥有公信力的前提应是言行一致、表里如一，起码要做到为自己的言行负责，而不能首鼠两端。客观地说，中国企业走出去并非都是一帆风顺，不同的国情环境都给经营带来不小的挑战。在这方面，中国企业不乏铩羽而归的例子。在中外记者见面会上，刘市长再次以他广博的文史知识、恰到好处的寻章摘句，使不
22、少在座的记者感叹“书到用时方恨少”。A B C D15下列各句，没有语病的一句是（ ）（3分）A昨天，我国自主设计研制的国产大型客机C919飞机10101架机（即首架机）经过2小时24分飞行，顺利完成首次城际间飞行，从上海成功转场至西安阎良。B据说当年徽州男人经常外出经商，长年在外，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州古村落的老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。C文化是人全面发展的“方向标”，是经济社会发展的“永动机”，是社会和谐稳定的“黏合剂，事关国家安危、民族兴衰、人民福祉。D湖南卫视热播的中餐厅讲述中国人在异国开设中餐厅的故事为框架，贯穿传播传统美食文化的线索，彰显中国美食文化的自信和包
23、容。16下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）A李先生以一己之力、一孔之见解读中华传统文化，自成一家之言，值得点赞！B王馆长，原定下午去贵处谈参观一事，因事不得不改期，何时再去，另行磋商。C老张在单位里是有名的老好人，老实巴交的，从来没听说他和谁有睚眦之怨。D凡报名加入诗歌爱好者协会的，一经批准，立即发给会员证，并奉赠诗集一册。17在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯；内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）华大基因的无创产前基因检测已得到广泛应用，有效避免了可能存在的出生缺陷。华大员工近年生的孩子， ，所以没有一个有出生缺陷。其实个人全基因组并不神秘，就跟现在
24、人手一部手机一样， 。个人全基因测序是读解生命“天书的技术。但对于这本“天书”，目前全基因组测序只是做到了“阅读”， 。这种技术最高门槛就是对基因数据的处理和解读。18. 下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（6分）冬季，干燥的环境为流感病毒的繁殖提供了完美的环境，不少人患上了感冒。为缓解干燥，驱走病菌、应该多喝水。不要总呆在室内，因为这意味着我们更加接近那些携带有病毒的人，从而患上感冒，尽量多进行室外的运动，增强抵抗力，这样能避免感冒。喝水不一定能驱走病菌。 七、作文。（共60分）19.阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。有一位语文教学专家承认，在当下
25、电脑等高科技手段使用频繁，不仅使得汉字书写呈弱化趋势，连语文学科也在弱化。随着“中国汉字听写大会”（以下简称听写大会）持续热播，一位诗人、小说家认为，这是一种文化倾向在抬头，即企图要求今天的学生，把美好的青春用于死背硬记那些僵尸般的文字。听写大会总导演认为，大家都来关注文化是好事，希望听写大会10年之后还能存在，形成一个传统的民俗，这样对国家、对汉字才算真的有贡献。面对上述专家的观念，你怎么看？请就某一位语文教学专家或那位诗人、小说家或听写大会总导演的观点，谈谈你的看法，可以针对其中某一位的观点，也可以综合他们的观点，表明你的态度，阐述你的看法。要求自拟题目，选好角度，确定立意，通过恰当的选材
26、构思，完成写作任务。 参考答案1.B 师：动词 齿：并列2.C 转折 （A 代 这 取读 B 介 向 介 被 D 介 比 吗 ）3.B 把中庸改为春秋4.D （必要性、紧迫性）5.（1）不知道句读，不能解决疑惑，有的人从师，有的人却不从师；小的方面学习了，大的方面反而放弃了，我没看见他有多高明。（两个宾前2分 有的人1分 小的方面1分 语意1分）（2）因此学生不一定比不上老师，老师也不一定比弟不能子贤能，听闻道理有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究，像这样罢了。（不必：古 不一定1分 不如：比不上1分比弟子贤能 状后1分 攻：学习研究1分 语意1分）（1）.DE（D“故园之思随着孤舟在江上飘
27、走”不当，应为“故园之思被孤舟系在了江边”E “故园心”兼有故国之思、家国之痛的意思）（2）颈联（或“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心” 1分）。诗人滞留他乡苦苦挣扎了两年，见丛菊再开，不禁再度对丛菊哀伤落泪，孤舟不发，心总牵挂着故园（翻译1分）。表达了诗人羁旅的悲苦（2分）；寄身孤舟，有家难归，表达了对故乡的思念之情（2分）。（意思对即可）7.（1）在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。”（2）李白在蜀道难中描写急流和瀑布飞泻、发出巨大声响的诗句是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（3）杜甫登高中集中表现了夔州
28、秋天的典型特征的句子是: 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。（4）白居易琵琶行中，表明琵琶女埋藏在内心深处的怨愤情绪在琵琶声沉咽、暂歇之时表现得更充分、更深沉的句子是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。8.【参考答案】C【命题立意】考查考生检索、筛选材料中重要信息的能力。能力层级为C级。【试题分析】本题要求考生带着问题进入文本，通过寻找、锁定、分辨、提炼，来判断选项信息的正误。本题的阅读范围在题干上已有明确，就是材料四即对“乘用车企业平均燃料消耗量与新能源汽车积分并行管理办法解读”的理解。A项来源于“油耗正积分、新能源汽车正积分都能在关联企业间转让”
29、、“而新能源汽车负积分只能向关联企业购买新能源汽车正积分来抵偿”，A项只概述“新能源汽车”正负积分的转让与抵偿办法，对于正积分，用语为“可以”，对于负积分，用语为“只能”，A项选择正确。B项来源与A项相同，是从油耗积分的角度来考查。原文表述为“油耗负积分可用油耗正积分或新能源汽车正积分抵偿”，可知B项前半句“某车企的油耗积分如果是负分，它可以选择从关联企业购买积分来抵偿”正确；根据原文“油耗正积分还能结转至下一年底使用”可知后半句“也可以选择用上年度结转的正积分来抵偿”正确。C项来源于“油耗负积分可用油耗正积分或新能源汽车正积分抵偿”，由此可以推知，“新能源汽车积分这两项指标中有一项未达标”时
30、，不一定需要通过“买分”来解决。所以C项错误。D项内容属于对材料四政策引导效果及作用的理解与推断。应该说，这几则材料都是围绕新能源汽车的发展政府所做的对补贴政策进行调整来展开的。应该结合材料三的表格以及材料四的最后一句“那些在新能源汽车布局上明显滞后的传统车企，未来势必要额外增加不菲的买分成本”进行推断，这项自2018年4月1日开始实施的政策的用意，当然包括“推进新能源汽车的发展”和“减轻政府的财政负担”两项内容。材料四“有关部门表示，政府将在2020年底全面退出对新能源汽车的补贴”也进一步证明了要让新能源汽车发展不再依赖政府的补贴。因此D项正确。9.【参考答案】CE【命题立意】本题考查考生筛
31、选并整合材料中信息的能力。能力层级为C级。【试题分析】本题为多选题，要求选出正确的两项。A项内容源于材料一，“微型纯电动汽车凭着价格低廉、可直接上牌照、能获得政府补贴等优势，占据中国新能源乘用车市场销量的65%”既说明微型纯电动汽车在中国新能源乘用车市场中占比很大，又能证明补贴政策的促进作用。且材料一明确指出补贴政策“推动了新能源汽车业蓬勃发展”，因此，A项中“补贴政策的促进作用十分有限”表述有误。B项，“新能源汽车企业可以从政府那里得到更多的资金来进行技术升级”有误，根据材料二，“这一政策虽作用于消费环节，但最终受益者还是新能源汽车企业”，免征的车辆购置税直作用于消费者，并非直接给车企，政策
32、表明带给车企实惠的方式不是“直接”而是“间接”的。C项，正确，根据材料二，“电动汽车中，只有续航里程长、动力电池能量密度高的车型才得到更优厚的补贴”，而知豆D2等微型纯电动汽车，补贴减半甚至失去补贴，由此可以倒推这些车型在续航和电池方面表现不佳。D项，“相比2013年，2018年纯电动汽车补贴政策对续航里程数的分类更细”有误，材料三显示，2013年比2018年多80-150公里档位的补贴，“其目的是减少对所有纯电动汽车车型的补贴”有误，根据材料三，对2018年续航里程大于400公里的纯电动车，补贴并没有减少。其真实意图是：从总量上减少补贴，同时通过差异化管理，促进纯电动车提高技术，延长续航里程
33、。E项正确，根据材料三，2018年对续航表现不佳车型（80-150、150-200两档）减少补贴，对续航表现优秀的车型（300-400、大于400两档）增加补贴。10.【参考答案】（1）从补贴门槛等四个方面做严格的规定。（2）延长新能源汽车免征车辆购置税的期限。（3）“减少补贴金额，并提高新能源汽车获得补贴的技术门槛。”或者“减少补贴金额，并对新能源汽车提出更高的技术要求。”（答案点1、2、3分别对应材料二2016、2017、2018三年的国家政策。答案点3的表意略有偏差。首先，原文用的是“并”字，可能同时施行两个政策：“减少补贴”“提高获得补贴的技术门槛”。第二，补贴政策不是提高汽车的技术门
34、槛，而是只有达到某门槛的汽车才能获得补贴。第三，如果从后文倒推，可以得出没有达到技术门槛的汽车获补将减少。但无法证明减少的补贴只有这一块，可能存在总补贴额减少，里面技术类补贴额也消减了的情况。所以，建议如上表述）（4）实施积分管理，由国家补贴变为市场补贴，使新能源汽车得到实惠。（答出1点2分，两点4分，3点5分，4点6分，共6分 或者有更合理的自行赋分）【命题立意】本题考查考生对多则材料内容分析综合的能力。能力层级为C级。【试题分析】本题目要求考生在检索、提取材料中重要信息的基础上，将多个材料的内容进行梳理、贯通重新组合，然后概括分析各种信息之间的关系。“我国新能源汽车大而不强”的表述来源于材
35、料一，这应该是下面几则材料的背景材料，下面几则材料都是基于这种“大而不强”而采取的各项政策。考生可以从对这则几则材料的时间界限以及这个时间区间内所采取的政策进行概括。这道题是考查概括、整合内容的能力，要有全局观，概括起来不会太难。整体上来说，非连续性文本阅读在难度在于阅读心理的影响而不在回答问题上。阅读心理的影响主要是材料看似多而杂，数字、图表、文字的夹杂，给考生在应考心理上制造压力，但是，围绕几则材料涉及的中心话题有一个整体印象和把握，然后再对多则材料稍加梳理，在细致处多用心细读，在问答题上多有整体观、概括提炼，这种意在考查考生走向社会所应具备的信息素养要求的题目，也很难出多么难的题。因此，
36、这类题要心细、沉稳而有求满分的追求。11B【解析】“说明槐花是反对这个主张的”于文无据。12插入福全的故事说明的确有农民工不回家过年的情况，照应了前文土豆说的话（2分）；使情节更加全面，引出空巢老人的问题，突出说明了留守儿童，空巢老人并不是个别现象，应当引起我们的关注（3分）。13运用对比手法，在小甜甜看来，没有爸爸妈妈的日子，一天比一年还要漫长，表现了留守儿童对亲情的渴望。（2分）设置悬念，激发读者阅读兴趣，呼应文章结尾小甜甜的话。（2分）深化主题，引发人们对留守儿童和空巢老人问题的深思。（2分）14（3分）C 慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。不用于形容自己消费。夙夜在公：从早到晚，勤
37、于公务。养痈遗患：生了毒疮不去医治，给自己留下祸害。比喻姑息坏人坏事，结果受到祸害。首鼠两端：迟疑不决或动摇不定。不能用于表示言行不一。铩羽而归：像羽毛被摧落的鸟儿一样回来了，比喻不得志而归。寻章摘句：读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。此处望文生义导致误用）15（3分）C （A项成分赘余，“城际间飞行”应为“城际飞行”。 B 项，重复赘余，“妇孺”包括妇女和幼儿，与“孩童”不能并列。D项“讲述中国人在异国开设中餐厅的故事为框架”句式杂糅。应为“以中国人在异国开设中餐厅的故事为框架”，或“讲述中国人在异国开设中餐厅的故事”）16（3分）D（A 项“一孔之见
38、”是谦辞，用于评价别人，那就是有意贬低了。B 项“磋商”，反复商量。此处大词小用。C 项“睚眦之怨”，文言词语，此处文白夹杂，语体风格不协调。D 项“奉赠”，敬词，赠送。）17（6 分）由于都接受过无创产前基因检测未来谁都有自己的全基因组数据而不是“解读”（每句2分）18.【答案】接近那些携带有病毒的人不一定能患上感冒。多进行室外的运动，不一定能增强抵抗力，避免感冒。【解析】试题分析：本题题干是“下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。”这题其实是考查分析推理的合理性，逻辑思维的严密性。第句“为驱走病菌、应该多喝水。”这句话的推理明显有问题，前后句并没有条件关系。即“多喝水
39、”并不一定就能“驱走病菌”。仿照的方式，第句“接近那些携带有病毒的人，从而患上感冒”推理不严密。因为“接近那些携带有病毒的人”并不一定就会“患上感冒”。同样，第句“多进行室外的运动，增强抵抗力，这样能避免感冒”明显推理错误，因为“多进行室外的运动”，未必就能“，避免感冒”。以上推理错误是太绝对了，没有考虑的事情还有其它种可能性。点睛：准确，这是语言表达的最基本要求。从语言运用的角度讲，准确是指用词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。具体地说，有以下几个方面值得注意：1注意辨析同义词，吃准词语的内涵和外延，准确把握词语的分寸，做到用词妥帖，大小合适，轻重合宜；2按照词义范围的大小和程度
40、的轻重合理安排次序，不得颠倒词序；3适当添加修饰性或限制性词语，准确地表达出作者的本意。该题中考核“这样可以”“只要”“就能”这些用词。要找出语段推断存在问题分三步走：首先要阅读读例句，定写法；然后再推导分层次，看前后；最后再检查代原文，求连贯。19.【文题解析】这个任务驱动型材料作文题，列举了不同领域的专家对汉字遭遇的认知与看法，然后发出了具体的指令。学生可认同其一，也可综合其三，得出自己的看法；还可对其中的一种或几种看法提出不同观点。无论决定写怎样的内容，都要充分讲清楚为什么有这样或那样的看法，通过论证，得出合乎逻辑而又能说服人的结论，提出解决问题的办法。【下水作文】汉字是中国文化之根白沙
41、海汉字是全球华人除了口语之外，最主要的交流媒介。每一个有文化的华人，都是很难离得开汉字的。汉字是中国文化之根。“中国汉字听写大会”的持续热播，说明了母语为汉语的人们对祖国文化的重视。汉字承载了中华五千年的灿烂文化。比四书五经还古老的三坟五典，都是凭借汉字才得以流传下来的。秦始皇焚书坑儒，毁灭文化，但毁不掉一个个美丽的汉字，因为汉字是在读书人心中生了根的。秦朝灭亡之后，很多读书人还是凭借记忆，用一个个汉字，将四书五经等珍贵典籍默写了出来。汉字也是世界上最优秀的文字，它是以表意为主的。几乎每一个汉字都有一个生动的故事。汉字的创造方法为“六书”。汉字的大家庭里，形声字占了百分之七八十。形声字根据形旁
42、就能领会其含义，根据声旁就能读出其语音，只有少部分例外，所以我国旧时有“秀才识字识半边”的俗谚。有一本教科书的编者就希望学生在阅读陌生的文本时，遇到生字，试试猜读的办法（事后再通过查字典正音）。那也是根据汉字形声字特别多的特点，教学生阅读的一个比较管用的方法。而汉字中的象形、会意、指事字，更是一看字形就能正确理解其意义。有些外国人觉得汉字难学，这是因为他们从小没有受到中华文化的熏陶。他们体内缺乏中华文化的因子。我们从小生活在汉语文化的社会中，有着得天独厚的学习条件，学汉字觉得是自然而然、水到渠成、手到擒来、易如反掌的事情。很多孩子在学前就认识了成百的汉字。比如，他们在街头看到“美丽家”“五芳斋
43、”“肯德基”等店名招牌，听大人一说店名，就知道并认识了那些汉字，就是“美丽家”的“丽”是繁体字，他们也认得。这就是中华文化环境下汉字的可识性与易记性。当然，汉字也应与时俱进，并且一直在与时俱进，这可从商周时代的甲骨文、钟鼎文、籀文以及篆书，秦代的小篆，汉代的隶书，以及后来的草书、楷书、行书，现代的简化字等发展与演变轨迹就可明了。上世纪末，汉字曾经遭遇到据说是难以输入电脑的困扰。优秀中华之子王永明发明了汉字五笔输入法，成功解决了这一重大难题，受到联合国教科文组织的肯定与称赞。汉字五笔输入法迅速得到普及，其打字速度超过了英文输入法。这也说明汉字的发展与运用，一直在与时俱进，一直紧跟着科技的发展，一
44、直在忠心耿耿地为人们服务。毋庸讳言，由于信息技术的迅猛发展，由于一些人对英语着魔发疯般的追求，不少人英语功课的考分比母语高；一些人英语讲得很溜，但汉字水平很差，写不出一篇像样的文字；而且常常提笔忘字，下笔别字连篇；况且书写潦草：可以说，这些人的文化之根已经松动，有愧于作为炎黄子孙。在这样的背景下，“中国汉字听写大会”可谓应运而生，十分及时，很有必要。据说有人认为这是“要求今天的学生，把美好的青春用于死记硬背那些僵尸般的文字”，这种人不懂或者装作不懂汉字对传承中华文化、使中国在地球立足的根与本，是客观上的数典忘祖忘本，笔者深以为不然。著名语文教育家于漪说过：“学语文就是学写字。”作为一个炎黄子孙
45、，固本的一个重要办法就是学好汉字，写好汉字，使自己对于汉字的修养根深蒂固，坚不可摧。点评：本文根据题目材料后发出的指令，综合了材料中三方面专家的观点，提出了自己的看法，并确立了如作文题所示的写作意图。文章开篇扣住“中国汉字听写大会”的持续热播的情况，提出了“汉字是中国文化之根”这一中心论点。接着四段分别从汉字的发展历史、汉字的优秀特点、以及外国人觉得汉字难学的原因、汉字的与时俱进等四个方面，通过例证、正反对比论证等方法，说明汉字的前世今生及其未来的发展，具体阐述中心论点。结论部分的最后一段，也借助对比论证与引证等方法，强调“听写大会”这种形式很好，“十分及时，很有必要”。并将不予苟同的某些人的
46、观点与著名语文教育家于漪老师的名言作对比，指出我们应该“学好汉字，写好汉字，使自己对于汉字的修养根深蒂固”，提出了解决问题的办法。【学生习作】汉字的传承浙江嘉兴一中尹锐哲“汉字听写大会”的热播引起了人们的热议。看完几期节目，再看看眼下的汉字，发现几乎每个字的都有一个故事。如今在高科技的时代，人们提笔忘字的现象时有发生，我也不例外，想想也有些对不起谁。中华文明从有历史记载到今天已经延续了五千多年，是地球上最早拥有文明的国度。而如今这种文化似乎正在慢慢削弱。放眼世界，其他古文明都有断层，唯有中华文化持续不断地传承了下来。如果要使中华文明所拥有的文化不致在我们这一代人受到损伤，就要求我们深刻感觉到，
47、学好用好承载中华文明以及文化的文字，是每个中国人的责任。我们知道，中国古代的文化高峰是在百家争鸣时期。而到了近代与现代，随着西方文明的东渐，中华文化有弱化的趋势。文化中的精神与文字这一文化的“肉体”是分不开的。没有文化的人可谓行尸走肉；唯有有文化、有精神的人才是文明的人。汉字是文化的载体，没有汉字，我们只能从泥土中发现史前的信息。而有了汉字后，我们可以从汉字中发现许多历史痕迹。比如“姚”“姬”“嬴”这些有“女”字作形旁的汉字姓氏，就表明中国过去曾有过母系社会。而像“奸”这样后来产生的是会意字，表明中国男权社会男尊女卑的状况甚至有污蔑女性的思想行径。汉字是东方人智慧的重要体现。汉字除了蕴藏着历史
48、痕迹，还有更重要的特点是：汉字是表意文字，一个个汉字的不同组合所表达的意义无限丰富。所以才有人们常说中国文字博大精深。但是这博大精深也不是随便吹的，更不是能够自动地“博大精深”下去，而是需要我们一代代华人传承与发扬其中的文化内涵。1919年的新文化运动时期，胡适提倡白话文化；20世纪50年代中国大陆地区又简化了大量笔画繁琐的汉字，使汉字易学，易记，易使用，使更多的人认识了汉字，也就更好地发扬了汉字的光辉以及所包含的文化。我们应进一步弘扬汉字的优势以及文化功能，让汉字所包含的文化更加鲜活，让中华文化达到一个新的喷涌状态。对于我们每一个炎黄子孙来说，最好的传承与弘扬汉字文化就是写好每一个字。在当今
49、手写需求越来越减少的情况下，写好汉字更显得有必要。有人说过，学语文就是学写汉字；而汉语文是我们中华文化的生动体现。对于我们中学生来说，学语文的重要方面，其实就是学好写字，使用好汉字。现在有的人语文素养不高，动辄就写错别字，遭人笑话。而在这笑话之中反映的问题就是中华文化的缺失，也就是一代人文化的缺失。所以，为了挽救那些正在消失的文化，我们应先写好、用好一个个方块字。通过正确地书写，进而去理解与感受其包含的东方文明的智慧。当然，对于一些特别生僻的字，并不要求每一个人都认识，平常的人只需写好那些中国人理应会写的汉字。或者，将写好汉字作为国人的起码要求，从而形成一种文化生活习惯，使这一习惯丰富我们的文
50、化，并一代一代地传承下去。看看邻国日本、韩国，他们本没有文字，他们在学习汉字的基础上，造出了各自的文字，弘扬出自己的文明。现在，在某些方面，日、韩文化反过来在影响中国，这应该促使我们猛醒！我们已经有不少人说英语比英国人还溜，但愿不再出现中国人掌握与使用汉字比日本人、韩国人还差。综上所述，我们没有理由不去传承汉字所包含的精深的文化，没有理由不学好、写好汉字，使之发挥出更大的正能量。每一个炎黄子孙，都应当珍爱汉字，学好、用好汉字，弘扬那些在中华大地上最美的汉字的光辉与美丽。点评：本文从“汉字听写大会”的热播落笔，在作出反思之后，含蓄地提出了提笔忘字对不起中华文化的思想观点。主体部分的五段翔实地论述
51、了自己为什么有首段中的看法。文章主体部分先从汉字所承载的中国文化以及所蕴藏的某些思想倾向，举出几个典型的汉字例子来证明。然后说到五四新文化运动与上世纪50年代中国大陆的简化字情况。再说到当今大部分中国人没有学好与用好汉字的尴尬现象，并与日、韩文字的产生与发展做比较。最后指出我们必须重视汉字，学好汉字，使汉字发挥出更大的正能量。全文既有历史的深度，又有对汉字传承中华文化方面的认识上的高度，论据比较充分，例证、喻证（将汉字比作传承中华文化精神的“肉体”）、对比论证等论证方法多样，说理比较透彻。 （刊美文（青春写作）2016年第6期）要重视汉字 浙江嘉兴一中尹锐睿随着科技的发展与各种电子文化产品的不
52、断出现、升级，特别是进入所谓的读图时代后，人们对于汉字的认识能力逐渐降低，呈现出一种变弱的趋势。当然也有人在积极地补救，比如举办中国汉字听写大会，重新让人们重视汉语言文字。我初中的一位同学，曾在一次中国汉字听写大会上得了金奖。对于有关部门弘扬汉字魅力的这些举措，我认为功德无量，汉字真的需要引起每一个华人的充分重视。每一种语言文字都是一个民族的精神财富。汉字是中华民族巨大的精神财富。从传说中的仓颉造字到现在的21世纪，汉字已经有了几千年的历史。相比于英文，汉字有自己的独特之处。汉字的内涵博大精深。表音文字英文根本无法与之相比。汉字不同的组合，就会形成不同的意思。有人估计中华文化的发展历史留下了1
53、0万多个汉字，新华字典收了1万多个汉字。从每一个汉字的结构、发音、象形等特点，可以了解到我们的历史与发展。汉字不仅有表达意思的功能，还有传承文化的功能。汉字可以记录历史。我们所说的每句话，所做的每件事，都可以用汉字记录下来。现存最古老的图书尚书就是对当时朝廷里君臣对话或君主所发政令的记录。我们可以凭借汉字把我们的历史视野从远古时代拉到有文字记载的五帝时期。汉字的发明也许远比其他语言困难。不瞒你说，我也觉得中文即汉字学得很难，原因主要是作为起步的汉字学得比较吃力，掌握得不够熟练。升高中后，我看到有些同学文字水平很高，学其他学科也八面玲珑，得心应手，我逐渐觉得文字这个文化基础的确很重要。我从一些语
54、文成绩优秀的同学身上，看到打好了汉字这个基础可以成为我们的财富。但是，汉字这个文化基础也不是轻而易举所能打好的。汉字这笔财富也不是随心所欲地唾手可得。我们只有努力地学习汉字，深入地体悟汉字，才能发现汉字的神奇，才能发现并感受到它所包含的丰富多彩的文化，也才能进而运用自如地发挥汉字的功能。我们从孩提时代开始，就在学习怎样说话，可惜有些人大概学了六七年也没学好。大概也又学了七八年，也不能学好汉字。或许学习好语言文字并不轻而易举。即使这样，我们也要学好文字。我们只有通过学习汉字，才能深入与熟练地掌握其使用方法，为以后的学习生活打下良好的基础。如果将来有幸在汉语与汉字方面得到深造，也许有可能为汉字的发
55、展贡献一点力量。当然，学汉字与学语言并行不悖。现在的很多中国中学生重视语言的程度轻了，他们没有意识到学习语言与汉字是学好各科文化知识的基础，令人遗憾。从古至今，中华民族的语言与文字发生了很大变化。对于这种变化以及现在语言文字功能的发展，由于互联网的普及，其变化可谓巨大。但万变不离其宗。我们只有学习好汉字，才能去发展我们的文化，否则就会退步，就会被世界文明所抛弃。重视汉字，学好汉字，让它进入并且融进我们的生活，虽然现在我们时时刻刻都在接触汉字，但一般的接触不会使我们的思想发生多大的改变。我觉得必须认识到汉字的发展能使我们的文化更加繁荣，将学好汉字与学好语言结合起来，在与他人交流以及在接触他人的一
56、言一行中，由衷地感受到内心的喜悦，充分领略汉语及其文字的魅力，为这种独特的语言文字自豪，从而促进我们对母语与汉字的进一步重视。点评：本文更具有任务型作文中常常体现出来的时评特色。文章的引论在扣住汉字听写大会这个事件后，即运用自己耳闻目睹亲历的事例，既有很强的说服力，又很鼓舞人心，水到渠成时，在段末自然提出了中心论点，使全文矗立起一个明亮的标杆。主体部分先论证“汉字是中华民族巨大的精神财富”的分论点，然后一段论述“汉字这个文化基础也不是轻而易举所能打好的”的分论点。这两段论证都写得比较充分，从汉字的起源（仓颉造字）以及在历史上的作用，说明了学好汉字的重要性。作者联系自己的学习经历，写出了自己的深切体验，尤其可贵。结论段提出了重视汉字的具体办法，一是“让它进入并且融进我们的生活”，二是“将学好汉字与学好语言结合起来”，多与他人交流，积极使用，在实践中体验，在使用中发挥其魅力。文章结构圆满，很符合考试体作文的样式。美中不足的是段落好像少了些，考试体作文一般以六七八段为宜。（刊美文（青春写作）2016年第6期）
