1、2015-2016学年吉林省松原市扶余一中高三（上）第一次月考生物试卷一选择题（1-40题每小题1分，41-45题每小题1分，共50分每题只有一项最符合题意）1从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是( )A细菌只是细胞层次B生物大分子是最基本的生命系统C高等动物和高等植物都具有器官和系统层次D病毒是生物，但并不属于生命系统的任何一个结构层次2下列关于原核细胞与真核细胞的叙述中有几项正确( )蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核细菌和真菌的主要区别是没有细胞壁原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似A1项B2项C3项D4项3如图是用显微镜观察植物
2、细胞的叶绿体实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是( )转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋移动装片 调节光圈（或转换反光镜） 转动转换器A一一一B一一一C一一一D一一一4如图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法不正确的是( )A若为某种具有催化作用的化合物，则初步水解产物为多肽，彻底水解产物为氨基酸B若存在于皮下和内脏器官周围等部位，则是脂肪C若为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则是染色体D若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原5下列与元素和化合物有关的说法中，正确的是( )A耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质B细胞中的无机盐大多数以化合物形
3、式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿C生物体内携带氨基酸进入核糖体的有机物一定不含S元素D微量元素在生物体内含量很低，但是却不可缺少，如叶绿素的组成就离不开Mg元素6如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“”表示不同种类的氨基酸，图中A链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成，图中“SS“是在蛋白质加工过程中由两个“SH”脱下2个H形成的下列有关叙述中，错误的是( )A该蛋白质多样性的原因之一是氨基酸的排列顺序B该蛋白质分子中含有两个羧基和两个氨基C图中肽链A和B上“”代表的化学键是在核糖体中形成的D形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了6867下列有关核酸的叙述中，正确的是( )人体中含A、C
4、、T这3种碱基的核苷酸共有5种 只要把DNA单链中的T换成U就是RNA了老鼠细胞质中的遗传物质是RNA 一种病毒同时含有DNA和RNA；原核细胞中既有DNA，也有RNA 鉴定物种可以选择蛋白质、DNA、RNA、核苷酸A只有BCD8关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是( )A长时间剧烈运动导致血钙下降，会引起抽搐B新鲜的谷物在晾晒过程中失去的主要是自由水C水影响光合作用强度的主要原因是水影响气孔的开与关D植物在冬季来临之前，自由水/结合水比值会增加，从而适应寒冷环境9下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是( )A甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NSB酪氨酸几
5、乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的Cn个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为mnD甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽10下列有关糖类和脂质的叙述，不正确的是( )A脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂B植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原C固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能D葡萄糖可存在于叶绿体，但不存在于线粒体11用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸和15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养液培养活的蚕豆根尖，一段时间后检测放射性元素的种类，结果是( )A所有细
6、胞中均有15N和3HB所有细胞中均有3H，部分细胞中有15NC所有细胞中均无15N和3HD部分细胞中有3H，所有细胞中均有15N12下列关于细胞中物质和结构的说法正确的是( )A葡萄糖、果糖、麦芽糖、蔗糖都可以与斐林试剂产生砖红色沉淀B花生种子萌发的过程中，脂肪转化成可溶性糖供能时，要吸收氧元素C细胞中含有核酸的细胞器是叶绿体和线粒体来源:学*科*网Z*X*X*KD能使DNA中磷酸二酯键断裂的物质有DNA解旋酶和限制酶13某药物H3Z是一种多肽类的激素，能使人对陌生人产生信赖感，有助于治疗孤独症等病下列有关叙述，正确的是( )AH3Z的基本单位是核苷酸B合成H3Z时生成的水中的H原子只来自氨基
7、C孤独症患者直接口服少量H3Z就可以有效地缓解症状D若H3Z被水解成1个2肽，3个4肽，5个6肽，则这些短肽肽键总数是3514如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b两种物质按箭头方向通过膜，下列说法不正确的是( )A细胞的癌变与有密切的关系B温度改变会影响和的流动速度Ca物质过膜时需要ATP，属于主动运输D如果图示肝脏细胞膜，则b物质可以代表O215下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是( )A溶酶体中的水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器B某些原核生物虽然没有叶绿体，但能进行光合作用C线粒体内膜和叶绿体内膜均可生成ATPD细胞骨架与细胞的物质运输、能量转换等生命活动密切相关16如图为两个相邻细胞
8、的细胞膜接触的示意图，下列叙述不正确的是( )A的化学本质是糖蛋白B信号分子使靶细胞裂解属于细胞凋亡C如图可表示T细胞识别并结合被病毒感染的靶细胞D如图体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能17如图为一个动物细胞结构模式图下列有关该细胞的叙述中，不正确的是( )ADNA分子主要存在于结构5中B结构4与细胞分泌物的形成有关C结构1、2、3均不具有膜结构D结构6是一种选择透过性膜18下列关于细胞中膜结构的叙述，正确的是( )A细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构B细胞膜的功能主要取决于其上磷脂的数量C细胞内、线粒体内、叶绿体内能增加膜面积的结构依次是内质网、嵴、基粒D叶肉细胞有氧呼吸产生的CO
9、2，进入一相邻细胞并参与光合作用，穿越的生物膜至少是5层19将人红细胞中磷脂全提取出来，在空气水界面上铺成单分子层，单分子层表面积相当于细胞膜表面积两倍下列细胞实验与此结果最相符的是( )A大肠杆菌细胞B蛙的红细胞C洋葱鳞片叶表皮细胞D人的肝细胞20如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述错误的是( )A是遗传物质的主要载体，能被碱性染料染成深色B是细胞代谢和遗传特性的控制中心C蛋白质、RNA通过需要消耗能量D在有丝分裂过程中，、都会发生周期性变化21下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是( )A葡萄糖进入所有真核细胞的方式均相同B甘油进出细胞取决于细胞膜上载体蛋白的数量CNa+排出神经元的方式与神
10、经元释放递质的方式都会使细胞内的ADP含量增加D用黑藻叶片进行质壁分离的实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察22下列与实验有关的叙述，正确的是( )A在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构B剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢D人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色23下面是某细胞部分膜结构示意图，相关叙述正确的是( )A它们所属的结构依次可能是叶绿体膜、核膜、线粒体膜B若与硅肺的形成有关，则为液泡C若为有氧呼吸的主要场所，则它与抗体的合成、分泌有关D若该细胞为根尖分生区，则含有DNA的结构有
11、24如图为学生进行某实验的基本操作步骤的示意图，下列叙述错误的是( )A该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原BB步骤主要是观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡大小以及原生质层的位置CC步骤的操作方法是从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次D多个小组在F步骤观察时，发现质壁分离均不能复原，最可能的原因是E步骤滴入清水不足25盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，降低Na+对细胞质基质中酶的伤害下列有关叙述不正确的是( )ANa+进入液泡的方式属于主动运输BNa+进入液泡的过程体现液泡膜的选择透过性C该载体蛋白作用
12、的结果降低了细胞的吸水能力D该载体蛋白作用的结果提高了植物的耐盐性26将同一植物细胞依次浸入清水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是( )A清水、蔗糖溶液、KNO3BKNO3、清水、蔗糖溶液C清水、KNO3、蔗糖溶液D蔗糖溶液、KNO3、清水27下表是某高等哺乳动物成熟红细胞与血浆中的K+和Mg2+在不同条件下的相对含量比较，据表分析不正确的是( )A鱼滕酮对K+载体的生理功能有抑制作用，也抑制了Mg2+载体的生理功能B正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞C乌本苷抑制K
13、+载体的生理功能而不影响Mg2+载体的生理功能D鱼滕酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸，从而影响K+和Mg2+的运输28如图1为ATP的结构简图，如图2为ATP与ADP相互转化的关系式下列说法错误的是( )A图1中字母A代表的是腺苷，b、c为高能磷酸键B图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量CATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D图1方框部分是RNA结构单位之一29美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶（化学本质不是RNA）装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子下列推测合理的是( )A该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质B纳
14、米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液C“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用D该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物30为了尽量延长新鲜水果的贮藏时间，贮藏条件最好是( )A低O2、适当的湿度、零上低温和无乙烯B低O2、适当的温度、零下低温和无乙烯C无O2、保持干燥、零上低温和有乙烯D无CO2、保持干燥、零下低温和有乙烯31a、b、c三种物质对生物的生理活动都有重要的维持和调节作用c大多数从食物中摄取，a、b由生物体细胞产生，但b不一定是蛋白质，a是蛋白质成分（极个别情况除外）则a、b、c依次为( )激素 CO2 酶 维生素ABCD32下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是(
15、)A酶的作用条件温和，只能在体内发挥作用B叶肉细胞产生的ATP只能用于暗反应C有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同D人体在剧烈运动时ATP合成速率大于分解速率33如图中表示的是生物体内3种有机分子的结构，其中仅存在于植物细胞中有关说法正确的是( )A存在于所有植物细胞B细胞中没有就不能产生C中含有密码子D中含有与中a类似的结构34如图表示人体内氧元素随化合物代谢转移过程，下列分析合理的是( )A过程发生在核糖体中，水中的H只来自于一NH2B在缺氧的情况下，过程中不会发生脱氢反应CM物质是丙酮酸，过程不会发生在线粒体中D在氧气充足的情况下，过程发生于线粒体中35某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无
16、氧呼吸的探究实验（如图）下列分析错误的是( )A滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中36下列措施在实践中不可行的是( )A在水稻田中，放养青蛙可达到防治害虫的目的B研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量C在果蔬储运中，降低含水量以减少呼吸消耗D在大棚栽培中，保持一定的昼夜温差有利于提高产量37大棚中种植的植物其光合作用会受到多种因素的影响，在下曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的有( )M点时，植物叶肉细胞内合成ATP的场所
17、只有线粒体若适当降低大棚温度，则N点将会向右移动O点时，限制植物体的光合作用强度的主要因素是光照强度P点时，若想提高作物产量可以适当补充光照，绿光灯效果最好Q点光照强度时，适当使用二氧化碳发生器可以提高作物产量ABCD382，6二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色从叶绿体中分离出类囊体，置于2，6二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放，此实验证明( )A光合作用在类囊体上进行B光合作用产物O2中的氧元素来自H2OC光反应能产生还原剂和O2D光合作用与叶绿体基质无关来源:学*科*网39下列实验现象正确的是( )A通过检测溴麝香草酚蓝水溶液是否变黄，判断酵母菌的呼
18、吸方式B用无水乙醇分离叶绿体中的色素，可以观察到滤纸条上四条色素带，从上到下依次是黄绿色、橙黄色、蓝绿色和黄色C观察植物根尖细胞有丝分裂实验和DNA与RNA在细胞中分布实验均用酒精配制解离液D观察植物细胞质壁分离和细胞内叶绿体、线粒体形态分布实验均需保持细胞活性40如图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，ae表示物质，表示过程下列有关叙述正确的是( )A催化反应和的酶都存在于细胞质基质中B图中物质c为H，它只在有氧呼吸过程中产生C图中过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATPD过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O241如图表示一中间隔以半透膜（只允许水分子通过
19、）的水槽，两侧分别加入等质量分数的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后A、B两侧液血的变化是( )A加酶前A侧上升，加酶后B侧上升并等于A侧高度B加酶前A侧上升，加酶后B侧上升并高于A侧高度C加酶前后A、B两侧液面不变D加酶前A、B两侧液面不变，加酶后B侧上升并高于A侧高度42图一表示某酶促反应过程，图二表示图一的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线，其中为图一中物质a在某条件下的变化下列叙述错误的是( )A图一中物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖Bb能降低反应的活化能，在该实验条件下物质a在2 min被完全分解C若曲线表示不同酶浓度下酶促反应速率，则
20、曲线酶浓度高于曲线和D若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则曲线温度一定低于曲线和43以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化下列相关叙述，不正确的是( )A甲图中氧含量为b时的情况对应的是乙图中的CD段B甲图中氧含量为a时的情况对应的是乙图中的A点C甲图中a、b、c、d四个浓度中，c是最适合贮藏的D甲图中氧含量为d时没有酒精产生44将植物放在密闭透明的玻璃小室内，置于自然光下培养，假设玻璃小室内植物的生理状态与自然环境中相同一昼夜测得玻璃小室内CO2浓度的变化如图所示下列有关说法正确的是( )A植物在618时之间光合作用速率均大于细胞呼吸速率B图中只有C点状态时光合
21、作用速率才等于细胞呼吸速率C在C点时若突然中断CO2气体的供应，短时间内C3化合物增多、C5化合物减少D经过一昼夜的新陈代谢后，植物体内的有机物含量减少45如图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及膜上发生的生化反应下列有关叙述不正确的是( )A甲、乙过程分别发生在类囊体薄膜和线粒体内膜B两种膜上发生的生化反应可以同时进行C甲、乙两种生物膜产生H的过程不同D图甲中的H将要用于C3的还原，图乙中的H来自丙酮酸分解为CO2的过程二、解答题（共6小题，满分50分）46如图A、B、C表示生物大分子，请分析推断并回答有关问题：（1）请依次写出上图中X、Y所代表的元素：X为_，Y为_（2）图中大分子物质A
22、的中文名称是_，其彻底水解的产物是_来源:学科网（3）若b的平均相对分子质量为r，通过反应过程形成m条肽链，经盘曲折叠构成相对平均分子质量为e的B，则B分子中肽键的数目是_（4）同一个人的肝细胞与骨骼肌细胞相比，A、B是否相同？_为什么？_（5）导致地球上生物多种多样的根本原因是_的结构具有多样性（6）医学上进行器官移植时，和免疫排斥反应直接有关的结构是图中的_（7）使用下列哪种物质处理会使细胞丧失识别能力_A核糖酶 B龙胆紫 C糖水解酶 D双缩脲试剂47图中甲为某高等生物细胞模式图的一部分，乙中ah为细胞器或细胞的某一结构（乙中各结构放大比例不同）请据图回答有关问题（括号中填序号或字母，横线
23、上填文字）：（1）图乙所示的af各细胞器中不具膜结构的是_（用字母表达）；控制物质进出的细胞结构是_，研究表明，结构h的功能越复杂，其上的_种类和数量就越多（2）如果图甲细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象_，原因是_48回答下列与细胞有关的实验问题：（1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有_（填序号）观察叶绿体和原生质的流动观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布探究酵母菌的呼吸方式观察洋葱根尖细胞的有丝分裂（2）按下面步骤进行质壁分离实验：步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸
24、吸引这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示图中A、B处的颜色分别是_、_如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是_、_如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）如果A处呈绿色，可能的原因是_49囊性纤维化是一种严重的遗传性疾病，导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变，如图表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的
25、作用（1）图中所示为细胞膜的_模型，其中构成的细胞膜的基本支架是_，氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上_决定的（2）在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过_方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度_，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释（3）正常的CFTR蛋白约由1500个氨基酸组成，直接指导该蛋白质合成的模板至少由_个核苷酸组成有一种CFTR基因突变会导致肽链错误折叠，使蛋白质的_结构发生改变，从而影响CFTR蛋白的正常功能目前已发现CFTR基因有1600多种突变，都能导致严重的囊性纤维化，这一事实说明基因突变具有_等特点50两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞
26、呼吸方式进行了如下的探究实验，请分析回答：（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2，现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图（ad）所示请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）有氧条件下的装置顺序：_（用箭头和图中序号表示）；无氧条件下的装置顺序：_（用箭头和图中序号表示）装置中c瓶的作用是_在温度和pH都相同的情况下，影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是_（2）乙兴趣小组利用图所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌细胞呼吸方式要想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编
27、号为）该如何设计？_若装置中红色液滴向左移动，装置中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式是_若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的_倍51水蕴草是多年生草本沉水植物图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系（1）图乙中光反应的具体部位 字母及名称是_，暗反应中的能量变化是_（2）如图甲，若适当缩短光源与实验装置的距离，则单位时间内放出的气泡数量将_ （填“增加”、“减少”或“不变”）（3）水蕴草的叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是_（4）图丙中限制AC段光合速率的主要因素是_（5）将水蕴草放在特定实
28、验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），结果如下表所示：温度（）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.153.753.533.00黑暗下释放CO2（mg/h）0.500.751.251.752.253.003.50在昼夜不停的光照下，该植物生长的最适宜温度是_，在35时，该植物每小时实际光合作用CO2消耗速率是_mg/h（6）20世纪50年代，卡尔文为研究光合作用的过程，将小球藻装在一个密闭玻璃容器中，通过一个通气管向容器通入CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关来控制光照的
29、有无卡尔文通过停止_来探究光反应和暗反应的联系，他得到的实验结果是图丁中的_卡尔文通过停止_来探究光合作用过程中固定CO2的化合物，这时他发现C5的含量快速升高，由此找到了固定CO2的物质2015-2016学年吉林省松原市扶余一中高三（上）第一次月考生物试卷一选择题（1-40题每小题1分，41-45题每小题1分，共50分每题只有一项最符合题意）1从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是( )A细菌只是细胞层次B生物大分子是最基本的生命系统C高等动物和高等植物都具有器官和系统层次D病毒是生物，但并不属于生命系统的任何一个结构层次考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：生命系统的结构
30、层次包括：细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物圈的范围是大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈表面解答：解：A、细菌既属于细胞层次，又属于个体层次，A错误；B、细胞是最基本的生命系统，B错误；C、高等动物有器官和系统层次，高等植物没有系统层次，C错误；D、病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D正确故选：D点评：生命系统的结构层次需要注意；单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次；高等植物没有系统这一层次；细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统的结构层次2下列关于原核细胞与真核细胞的叙述中有几项正确( )蓝藻和水绵细胞
31、中都含有核糖体最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核细菌和真菌的主要区别是没有细胞壁原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似A1项B2项C3项D4项考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质解答：解：A、蓝藻是原核细胞生物，只含有一种细胞器为核糖体，水绵是真核细胞生物，含有包括核糖体在内的多种细胞器；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细
32、胞核，A错误；B、细菌属于原核生物，真菌属于真核生物，两者主要区别是有无以核膜为界限的细胞核，原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似，均可以用流动镶嵌模型解释，B错误；C、原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似，均可以用流动镶嵌模型解释，C正确；D、综上分析，D错误故选：C点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再准确判断各叙说，属于考纲识记层次的考查3如图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是( )转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋移
33、动装片 调节光圈（或转换反光镜） 转动转换器A一一一B一一一C一一一D一一一考点：细胞观察实验 分析：此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的使用方法中的由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤，注意换用高倍镜后一定不要调节粗准焦螺旋，防止压碎玻片解答：解：从左图转为右图是由低倍镜换用高倍镜进行观察由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰所以在显微镜下要把视野里的图象从左图转为右图，正确的操作步骤故选：D点评：本题的知识点是显微镜的使用方法，试题难度一般，对于显微镜使用方法
34、的掌握是本题考查的重点4如图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法不正确的是( )A若为某种具有催化作用的化合物，则初步水解产物为多肽，彻底水解产物为氨基酸B若存在于皮下和内脏器官周围等部位，则是脂肪C若为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则是染色体D若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原考点：核酸的种类及主要存在的部位；蛋白质在生命活动中的主要功能；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能 分析：分析题图可知：的组成元素是C、H、O、N，可能是蛋白质，有的蛋白质具有催化作用，如大多数酶的本质是蛋白质，蛋白质在蛋白酶的催化作用下水解形成多肽，在多种肽酶的作用下彻底水解形成氨基酸、的
35、组成元素C、H、O、可能是糖类和脂肪，糖类的多糖在植物细胞内主要指淀粉和纤维素，动物细胞中指糖原，动物细胞的糖原在肝细胞合成的叫肝糖原，在骨骼肌细胞合成的叫肌糖原；脂肪主要存在于皮下、大网膜、肠系膜、内脏器官的周围，是良好的储能物质，还具有减压、缓冲和保温作用的组成元素是C、H、O、N、P，可能是磷脂、ATP或核酸，核酸是遗传信息的携带者，核酸中核苷酸的排列顺序蕴含着大量的遗传信息解答：解：A、为某种具有催化作用的化合物，则可能是蛋白质，蛋白质初步水解的产物是多肽，彻底水解的产物是氨基酸，A正确；B、的组成元素是C、H、O，如果主要存在于存在于皮下和内脏器官周围等部位，则是脂肪，B正确；C、储
36、存生物遗传信息的物质是核酸，不是染色体，染色体是DNA的主要载体，C错误；D、的组成元素是C、H、O，主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原，D正确故选：C点评：本题旨在考查学生对糖类、脂质的组成元素、分类、分布和功能的理解和识记及对蛋白质、核酸的组成元素和功能的理解和识记，把握知识的内在联系形成知识网络5下列与元素和化合物有关的说法中，正确的是( )A耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质B细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿C生物体内携带氨基酸进入核糖体的有机物一定不含S元素D微量元素在生物体内含量很低，但是却不可缺少，如叶绿素的组成就离不开Mg元素考点
37、：核酸的种类及主要存在的部位；碳原子的结构特点；无机盐的主要存在形式和作用 分析：1、生物体内含量最多的化合物是水；2、细胞中的无机盐大多数以离子形式存在；3、大量元素和微量元素都是生物体必须的元素；4、核糖体是蛋白质的合成的场所，合成蛋白质的原料是氨基酸，其中甲硫氨酸含有硫元素解答：解：A、耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是水，A错误；B、细胞中的无机盐大多数以离子形式存在，B错误；C、生物体内携带氨基酸进入核糖体的有机物为tRNA，含有C、H、O、N、P元素，不含S元素，C正确；D、微量元素在生物体内含量很低，但是却不可缺少，但是Mg是大量元素，不是微量元素，D错误故选：C点评：本题是组
38、成细胞的元素中大量元素与微量元素的分类，组成细胞不同化合物的含量，核酸的元素组成和作用，无机盐在细胞中的存在形式，解题时基础知识要和具体的实例分析结合起来，D选项往往因审题不清而错选6如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“”表示不同种类的氨基酸，图中A链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成，图中“SS“是在蛋白质加工过程中由两个“SH”脱下2个H形成的下列有关叙述中，错误的是( )A该蛋白质多样性的原因之一是氨基酸的排列顺序B该蛋白质分子中含有两个羧基和两个氨基C图中肽链A和B上“”代表的化学键是在核糖体中形成的D形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合
39、 分析：图中A链由21个氨基酸组成，含20个肽键；B链由19个氨基酸组成，含18个肽键该蛋白质形成过程脱去38个水分子形成38个肽键，同时形成SS过程脱去2个H 蛋白质分子结构多样性的原因：（1）组成蛋白质分子的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同；（2）组成蛋白质的多肽链的条数和蛋白质的空间结构不同解答：解：A、氨基酸的排列顺序不同是蛋白质多样性的原因之一，A正确；B、由于一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，而该蛋白质分子含两条肽链，所以至少含有两个羧基和两个氨基，B错误；C、氨基酸之间的脱水缩合发生在核糖体上，所以肽链A和B上“”代表的化学键是在核糖体中形成的，C正确；D、形成该蛋
40、白质分子时，共产生了（211）+（191）=38个水，又由于蛋白质加工过程中有两个“SH”脱下2个H形成SS，所以相对分子质量减少了3818+2=686，D正确故选：B点评：本题考查氨基酸的脱水缩合过程，考查学生从图获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题7下列有关核酸的叙述中，正确的是( )人体中含A、C、T这3种碱基的核苷酸共有5种 只要把DNA单链中的T换成U就是RNA了老鼠细胞质中的遗传物质是RNA 一种病毒同时含有DNA和RNA；原核细胞中既有DNA，也有RNA 鉴定物种可以选择蛋白质、DNA、RNA、核苷酸A只有BCD考点：核酸的结构和功能的综合 分
41、析：人体内由A碱基参与合成的核苷酸有2种（腺嘌呤脱氧核糖核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），由C碱基参与合成的核苷酸有2种（胞嘧啶脱氧核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），由T碱基参与合成的核苷酸有1种（胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸），由U碱基参与合成的核苷酸有1种（尿嘧啶核糖核苷酸），所以由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有6种；生物主要的一转物质是DNA，少数病的遗传物质是RNA，病毒只含有一种核酸其他生物细胞内含有DNA和RNA，据此答题解答：解：人体内由A碱基参与合成的核苷酸有2种，由C碱基参与合成的核苷酸有2种，由T碱基参与合成的核苷酸有1种，正确；DNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸，RNA的基本
42、单位是核糖核苷酸，两者之间五碳糖也不同，不仅仅是碱基的区别，错误；老鼠的遗传物质是DNA，错误；病毒有且只有一种核酸，要么是DNA，要么是RNA，错误；原核细胞具有细胞结构，细胞内既有DNA，也有RNA，只有病毒的体内只含有一种核酸，正确；鉴定物种可以选择蛋白质、DNA、RNA，但是不能选择核苷酸，错误故选：A点评：本题考查核酸的有关内容对于生物遗传物质是DNA、还是RNA，学生最容易混淆以至于其基本单位、碱基的种类等等问题有混淆，故学生在平时的学习中一定熟练掌握基础知识8关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是( )A长时间剧烈运动导致血钙下降，会引起抽搐B新鲜的谷物在晾晒过程中失去的主要是
43、自由水C水影响光合作用强度的主要原因是水影响气孔的开与关来源:Zxxk.ComD植物在冬季来临之前，自由水/结合水比值会增加，从而适应寒冷环境考点：水和无机盐的作用的综合 分析：1、无机盐主要以离子的形式存在，有的无机盐是某些复杂化合物的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要功能，某些无机盐的含量减少会出现相应的缺乏症；2、细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水与细胞的代谢活动密切相关，自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然解答：解：A、长时间剧烈运动，随汗液排除大量无机盐，导致血钙下降，会引起抽搐现象，A正确；
44、B、新鲜谷物在晾晒过程中失去的主要是自由水，B正确；C、细胞内水的含量变化通过影响气孔开度进而影响叶肉细胞吸收二氧化碳的速率而影响光合作用的速率，C正确；D、冬季来临之前，植物细胞内比值会下降，细胞代谢活动降低，从而适应寒冷环境，D错误故选：D点评：本题旨在考查吸收理解水和无机盐的存在形式和作用的知识要点，把握知识的内在联系并应用相关知识解释生物学问题的能力9下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是( )A甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NSB酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的Cn个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽
45、中的氨基数必为mnD甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：本题是考查氨基酸的结构通式和脱水缩合反应，先梳理氨基酸结构通式的特点和脱水缩合反应的过程，然后根据选项内容分析综合进行解答解答：解：A、根据氨基酸的结构通式写出分子简式是C2H4O2NR，甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NS，A正确；B、生物体中组成蛋白质的氨基酸分子有20种，氨基酸不同是根据R划分的，不同氨基酸的性质不同，原因是R不同，B正确；C、脱水缩合反应过程中，一条肽链至少有一个游离的氨基，所以n个氨基
46、酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为mn+1，若是环状肽链则为（mn）个氨基，C错误；D、甜味肽的分子式为C13H16O5N2，肽链中含有2个N原子，所以甜味肽一定是一种二肽，D正确点评：本题是氨基酸的结构通式氨基酸的不同类型的划分依据，脱水缩合反应过程中形成的多肽链的氨基的个数相关计算，根据多肽链的分子式推断氨基酸的个数的综合应用，解题时要从最基本的原理入手，仔细分析解答，C选项是难点，解时不要漏掉形成的肽链有2种情况环状和非环状，结果不一样10下列有关糖类和脂质的叙述，不正确的是( )A脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂B植物细胞中的多糖主要是淀粉
47、和纤维素，动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原C固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能D葡萄糖可存在于叶绿体，但不存在于线粒体考点：糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能 分析：阅读题干可知，该题的知识点是糖类、脂质的分类和分布，糖类分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖等，二糖包括蔗糖、乳糖、麦芽糖等，多糖包括淀粉、纤维素和糖原，不同糖类在动植物细胞中的分布可能不同；脂质分为脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的储能物质，磷脂是生物膜的主要组成成分之一，固醇分为胆固醇、性激素和维生素D解答：解：A、磷脂是构成细胞膜的主要组成成分，所有细胞都具有细胞膜，因此所有细胞都含有磷脂
48、，A正确；B、乳糖是动物细胞特有的二糖，不是多糖，B错误；C、固醇中的胆固醇是动物细胞膜的组成成分之一，也参与血液中脂质的运输，维生素D对于钙、磷吸收具有重要功能，性激素参与机体生命活动的调节具有重要作用，C正确；D、线粒体是有氧呼吸第二、第三阶段的场所，葡萄糖不能进入线粒体中参与反应，D正确故选：B点评：本题旨在考查学生对糖类、脂质的分类、分布和功能的熟练识记11用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸和15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养液培养活的蚕豆根尖，一段时间后检测放射性元素的种类，结果是( )A所有细胞中均有15N和3HB所有细胞中均有3H，部分细胞中有15NC所有细胞中均无15N和3HD
49、部分细胞中有3H，所有细胞中均有15N考点：核酸的种类及主要存在的部位；细胞的生长和增殖的周期性 分析：根尖能进行分裂的区是分生区该区的细胞分裂活跃，细胞中能进行DNA复制，新形成的DNA链中会被3H标记而伸长区等细胞不分裂，不进行DNA复制，用不到胸腺嘧啶脱氧核苷酸，所以不被3H标记，所以部分细胞中有3H但是，所有的活细胞都进行基因的转录和表达，合成的RNA中就含有15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸（RNA特有的），所以全部细胞都被15N标记解答：解：（1）用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液培养活的蚕豆根尖，只有分生区细胞分裂时进行DNA复制，需要消耗含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，所以
50、一段时间后检测放射性元素的种类，结果是部分细胞中有3H；（2）用15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸的培养液培养活的洋葱根尖，培养活的洋葱根尖细胞都进行DNA的转录，需要消耗用15N标记的尿嘧啶核糖核苷酸，所以一段时间后检测放射性元素的种类，结果是所有细胞中均有15N故选：D点评：本题考查DNA的复制和转录的相关知识，考生首先能够区分DNA和RNA碱基的区别；同时明确只有根尖分生区细胞能够进行DNA复制，而所有细胞均会发生转录生成RNA12下列关于细胞中物质和结构的说法正确的是( )A葡萄糖、果糖、麦芽糖、蔗糖都可以与斐林试剂产生砖红色沉淀B花生种子萌发的过程中，脂肪转化成可溶性糖供能时，要吸收氧元素
51、C细胞中含有核酸的细胞器是叶绿体和线粒体D能使DNA中磷酸二酯键断裂的物质有DNA解旋酶和限制酶考点：细胞呼吸的过程和意义；核酸的种类及主要存在的部位；检测还原糖的实验；DNA分子结构的主要特点 分析：1、蔗糖是非还原糖，与斐林试剂不产生砖红色沉淀；2、花生种子在发育过程中，可溶性糖的含量下降脂肪含量上升，可溶性糖转变成脂肪，糖和脂肪的组成元素虽都是C H O，但是脂肪的含氢量高，含氧量低，在氧化分解时氢要和氧结合生成水，故脂肪转化成可溶性糖供能时，要吸收氧元素解答：解：A、葡萄糖、果糖、麦芽糖都可以与斐林试剂产生砖红色沉淀，蔗糖是非还原糖，与斐林试剂不产生砖红色沉淀，A错误；B、糖和脂肪的组
52、成元素虽都是C H O，但是脂肪的含氢量高，含氧量低，花生种子萌发的过程中，脂肪转化成可溶性糖供能时，要吸收氧元素，B正确；C、细胞中含有核酸的细胞器除了叶绿体和线粒体外，还有核糖体，C错误；D、能使DNA中磷酸二酯键断裂的物质是限制酶，DNA解旋酶破坏的是氢键，D错误故选：B点评：本题考查了还原糖的鉴定、含有核酸的细胞器、能使DNA中磷酸二酯键断裂的酶，对于相关知识点的综合理解和应用是解题的关键13某药物H3Z是一种多肽类的激素，能使人对陌生人产生信赖感，有助于治疗孤独症等病下列有关叙述，正确的是( )AH3Z的基本单位是核苷酸B合成H3Z时生成的水中的H原子只来自氨基C孤独症患者直接口服少
53、量H3Z就可以有效地缓解症状D若H3Z被水解成1个2肽，3个4肽，5个6肽，则这些短肽肽键总数是35考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；氨基酸的分子结构特点和通式 分析：1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程，氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数脱去水分子数氨基酸数一肽链数3、由题干知：H3Z的化学本质是多肽解
54、答：解：A、构成多肽的基本单位是氨基酸，A错误；B、H3Z是氨基酸通过脱水缩合形成的，合成H3Z时生成的水中的H原子来自氨基和羧基，B错误；C、H3Z的化学本质是多肽，直接口服会被消化分解而降低药效，C错误；D、1个2肽、3个4肽、5个6肽中的肽键总数=氨基酸总数肽链总数（21+43+65）（1+3+5）35个，D正确故选：D点评：本题以药物H3Z为素材，考查氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸脱水缩合的过程、掌握该过程中的相关计算是解题的关键14如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b两种物质按箭头方向通过膜，下列说法不正确的是( )A细胞的癌变与有密切的关系B温度改变会影响和的流动速度Ca物
55、质过膜时需要ATP，属于主动运输D如果图示肝脏细胞膜，则b物质可以代表O2考点：物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的流动镶嵌模型 分析：据图分析：糖蛋白，蛋白质，磷脂双分子层；其中只分布在细胞膜外表面，所以下面代表细胞内，上面代表细胞外图中a是主动运输，特点是从低浓度运输到高浓度，需要载体和能量b过程属于自由扩散，特点是从高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量解答：解：A、若该细胞是癌细胞，导致其扩散和转移的原因是糖蛋白的减少，即物质比正常细胞少，A正确；B、适当提高温度，分子的运动速度将加快，故适当提高温度将加快蛋白质和磷脂双分子层的运动速度，B正确；C、a物质的运输方向是低浓度到高浓度，则为
56、主动运输，需要载体和能量，C正确；D、如果图示为肝脏细胞膜，则需要吸收氧气，而b物质是自由扩散出细胞，D错误故选：D点评：本题以细胞膜的亚显微结构图为载体，考查细胞膜的成分和物质的跨膜运输等相关内容，属识记和理解内容，难度不大，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误15下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是( )A溶酶体中的水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器B某些原核生物虽然没有叶绿体，但能进行光合作用来源:学科网ZXXKC线粒体内膜和叶绿体内膜均可生成ATPD细胞骨架与细胞的物质运输、能量转换等生命活动密切相关考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能 分析：合成AT
57、P的场所包括：叶绿体的类囊体薄膜上、细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜；蓝藻为原核细胞，没有叶绿体，但也能进行光合作用；植物细胞中含有色素的细胞器有叶绿体和液泡，叶绿体中的色素为光合色素，能够吸收、传递、转换光能解答：解：A、溶酶体中的水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，A正确；B、某些原核生物虽然没有叶绿体，但能进行光合作用，如蓝藻，B正确；C、线粒体内膜可进行有氧呼吸的第三阶段产生ATP，叶绿体类囊体膜可进行光合作用光反应生成ATP，内膜不能产生ATP，C错误；D、细胞骨架与细胞的物质运输、能量转换等生命活动密切相关，D正确故选：C点评：本题考查了细胞结构和功能的有关知识，要求考生能够识记相
58、关细胞器的功能；分清液泡和叶绿体中色素的区别；识记产生ATP的场所等16如图为两个相邻细胞的细胞膜接触的示意图，下列叙述不正确的是( )A的化学本质是糖蛋白B信号分子使靶细胞裂解属于细胞凋亡C如图可表示T细胞识别并结合被病毒感染的靶细胞D如图体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能考点：细胞凋亡的含义；细胞膜的功能 分析：1、据图分析，相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合2、细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝解答：解：A、分析题图可知，是靶细胞上与信息
59、分子特异性结合的受体，本质是糖蛋白，A正确；B、信号分子使靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡，B正确；C、图中靶细胞如果是被病毒感染的靶细胞，则发出信号的细胞应该是效应T细胞，C错误；D、由题图可知，该图是细胞间信息交流方式的一种，D正确故选：C点评：本题考查细胞膜的信息交流的功能，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题17如图为一个动物细胞结构模式图下列有关该细胞的叙述中，不正确的是( )ADNA分子主要存在于结构5中B结构4与细胞分泌物的形成有关C结构1、2、3均不具有膜结构D结构6是一种选择透过性膜考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞核的结构和功能；细胞器之间的协
60、调配合 分析：分析题图：结构1是线粒体，是有氧呼吸的主要场所；结构2中心体，无膜结构，存在于动物和低等植物细胞中；结构3是核糖体，是蛋白质的合成车间；结构4是高尔基体；结构5是细胞核，含有核膜、核仁和染色质，是遗传信息复制和转录的主要场所；结构6是细胞膜解答：解：A、DNA分子主要存在于结构5细胞核中，A正确；B、在动物细胞中，结构4高尔基体与细胞分泌物的形成有关，B正确；C、结构2中心体、3核糖体均不具有膜结构，但结构1线粒体具有双层膜结构，C错误；D、结构6细胞膜是一种选择透过性膜，D正确故选：C点评：本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；
61、能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能18下列关于细胞中膜结构的叙述，正确的是( )A细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构B细胞膜的功能主要取决于其上磷脂的数量C细胞内、线粒体内、叶绿体内能增加膜面积的结构依次是内质网、嵴、基粒D叶肉细胞有氧呼吸产生的CO2，进入一相邻细胞并参与光合作用，穿越的生物膜至少是5层考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞膜的功能；细胞的生物膜系统 分析：细胞器增大膜面积的方式：叶绿体：双层膜结构，类囊体堆积成基粒 线粒体：双层膜结构，内膜向内腔折叠成嵴 高尔基体：扁平囊重叠增大膜面积 内质网：通过折叠广泛分布于细胞质基质中解答：解：A、有的信
62、息传递不需要经过细胞膜上的受体，如植物的胞间连丝具有信息传递的功能，性激素的受体存在于细胞内，不在细胞膜上，A错误；B、膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多，B错误；C、叶绿体具有双层膜结构，通过类囊体增加膜面积；内质网是单层膜折叠体，通过折叠外连细胞膜，内连细胞核，增加膜面积；线粒体具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”增加膜面积，C正确；D，叶绿体是双膜结构的细胞器，因此有氧呼吸产生的CO2用于相邻细胞的光合作用，二氧化碳从线粒体双膜结构出穿过2层膜，再从细胞质基质出组织细胞、进组织细胞、进叶绿体要穿过4层生物膜，穿越的生物膜至少是6层，D错误故选：C点
63、评：本题考查细胞具有膜的结构，意在考查学生理解各种细胞器的结构和功能，难度不大19将人红细胞中磷脂全提取出来，在空气水界面上铺成单分子层，单分子层表面积相当于细胞膜表面积两倍下列细胞实验与此结果最相符的是( )A大肠杆菌细胞B蛙的红细胞C洋葱鳞片叶表皮细胞D人的肝细胞考点：细胞的生物膜系统 分析：将一个细胞中的所有磷脂提取出来，铺成单分子层的面积是细胞膜表面积的2倍，说明该细胞中除了细胞膜外，没有其它的膜结构由于大肠杆菌是原核生物，除细胞膜外，无其它的膜结构解答：解：1、蛙的红细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞、人的肝细胞中含有细胞膜、多种细胞器膜以及核膜，将磷脂成分全部提取出来，在空气水界面上铺成单分
64、子层，测得单分子层的表面积大于细胞膜表面积的两倍2、大肠杆菌属于原核细胞只有细胞膜，没有其他膜结构，所以磷脂分子的面积是细胞膜表面积的两倍故选：A点评：本题考查细胞的结构、生物膜系统、膜的基本骨架等相关知识，提升学生理解能力和分析与综合运用能力20如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述错误的是( )A是遗传物质的主要载体，能被碱性染料染成深色B是细胞代谢和遗传特性的控制中心C蛋白质、RNA通过需要消耗能量D在有丝分裂过程中，、都会发生周期性变化考点：细胞核的结构和功能 分析：据图分析：是染色体（质），是由DNA和蛋白质组成是核仁，它与核糖体的形成及rRNA的形成有关表示核孔，对物质运输具有选择性
65、表示核膜，上面的核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流解答：解：A、表示染色质，由DNA和蛋白质组成的链状结构，容易被碱性染料（龙胆紫）染成深色的物质，A正确；B、表示核仁，与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关，B错误；C、蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞具有选择性，同时需要消耗能量，C正确；D、在有丝分裂过程中，核膜和核仁在细胞周期中发生周期性变化，前期消失，末期重现，D正确故选：B点评：本题考查细胞核的结构和功能等相关知识，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择21下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是( )A葡萄糖进入所有真核细胞的方式均相同B甘油进出细胞取决于细胞
66、膜上载体蛋白的数量CNa+排出神经元的方式与神经元释放递质的方式都会使细胞内的ADP含量增加D用黑藻叶片进行质壁分离的实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：1、红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散，而其他细胞吸收葡萄糖属于主动运输2、甘油进出细胞的方式是自由扩散，动力是浓度差3、大分子物质（如蛋白质、RNA、神经递质等）进出细胞是通过胞吞和胞吐进行的解答：解：A、葡萄糖分子进入红细胞为协助扩散，进入其他某些细胞为主动运输，A错误；B、甘油进出细胞的方式为自由扩散，不需载体转运，B错误；C、Na+排出神经元的方式是主动运输，神经元释放递质的方式是胞吐，都需要消耗
67、ATP，使得ADP含量增加，C正确；D、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，D错误故选：C点评：本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大22下列与实验有关的叙述，正确的是( )A在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构B剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢D人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色考点：叶绿体色素的提取和分离实验；观察线粒体和叶绿体；观察细胞的有丝分裂 分析：1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶
68、解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）2、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）解答：解：A、在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体，但不能观察到叶绿体
69、的结构，因为叶绿体的结构属于亚显微结构，需要借助电子显微镜才能观察到，A错误；B、剪取大蒜根尖分生区，经解离、漂洗、染色和制片后在光镜下可见有丝分裂各时期，B错误；C、叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越快，C错误；D、甲基绿能将DNA染成绿色，而人体细胞中的DNA主要分布在细胞核中，因此人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色，D正确故选：D点评：本题考查观察线粒体和叶绿体实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累23下面是某
70、细胞部分膜结构示意图，相关叙述正确的是( )A它们所属的结构依次可能是叶绿体膜、核膜、线粒体膜B若与硅肺的形成有关，则为液泡C若为有氧呼吸的主要场所，则它与抗体的合成、分泌有关D若该细胞为根尖分生区，则含有DNA的结构有考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能 分析：分析题图可知，结构是双膜结构，且其上没有核孔，因此可能是叶绿体，是单膜结构，是双膜结构，且内膜凹陷形成嵴，是线粒体解答：解：A、核膜是双膜结构，因此不可能是核膜，A错误；B、液泡是植物细胞的细胞器，不存在于动物细胞中，B错误；C、若是有氧呼吸的主要场所，则为线粒体，抗体合成、分泌需要的能量主要由线粒体提供，C正
71、确；D、真核细胞的DNA存在于细胞核、线粒体、叶绿体中，三者都是双膜结构，D错误故选：C点评：本题旨在考查学生对细胞的各种生物膜结构的理解和熟练识记，并结合题图综合分析解答问题24如图为学生进行某实验的基本操作步骤的示意图，下列叙述错误的是( )A该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原BB步骤主要是观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡大小以及原生质层的位置CC步骤的操作方法是从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次D多个小组在F步骤观察时，发现质壁分离均不能复原，最可能的原因是E步骤滴入清水不足考点：观察植物细胞的质壁分离和复原 分析：分析图解可知，在质壁分离和复原的实验中，
72、首先制作临时装片，然后放在显微镜下观察；然后利用蔗糖溶液使细胞发生质壁分离，再放在显微镜下观察；最后再向载玻片中滴加清水，使细胞发生质壁分离复原，再用低倍镜观察三次观察形成前后对照解答：解：A、该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原，A正确；B、B步骤主要是观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡大小以及原生质层的位置，B正确；C、C步骤的操作方法是从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次，C正确；D、多个小组在F步骤观察时，发现质壁分离均不能复原，最可能的原因是细胞质壁分离时间过长，失水过多死亡，D错误故选：D点评：本题以实验的基本操作步骤为载体，考查了植物细胞质壁分离与复原实
73、验的有关知识，要求考生能够掌握各实验步骤的方法和目的；明确前后三次观察形成前后对照实验25盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，降低Na+对细胞质基质中酶的伤害下列有关叙述不正确的是( )ANa+进入液泡的方式属于主动运输BNa+进入液泡的过程体现液泡膜的选择透过性C该载体蛋白作用的结果降低了细胞的吸水能力D该载体蛋白作用的结果提高了植物的耐盐性考点：物质进出细胞的方式的综合 分析：本题关键要从题中获取信息，题中指出“细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的Na+逆浓度梯度运入液泡”，这完全符合主动运输的特点，从而增大了细胞
74、液的浓度，是植物细胞的吸水能力增强，而适应盐碱环境解答：解：A、细胞的液泡膜上的载体蛋白能逆浓度运输Na+，说明Na+运输方式是主动运输，故A正确；B、主动运输的方式就体现了液泡膜的选择透过性，故B正确；来源:学科网ZXXKC、当Na+运入细胞液后，提高了细胞液的浓度，可以增强细胞的吸水能力，使植物更好地在盐碱地生活，故C错误；D、由于该载体蛋白的作用，液泡内Na+浓度增大，有利于吸水，从而提高了植物的耐盐性，故D正确故选C点评：本题考查无机盐运输的方式及对细胞的作用，意在利用新情景考查考生获取信息、分析信息的能力，以及所学知识的理解，把握知识间的内在联系26将同一植物细胞依次浸入清水、0.3
75、mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是( )A清水、蔗糖溶液、KNO3BKNO3、清水、蔗糖溶液C清水、KNO3、蔗糖溶液D蔗糖溶液、KNO3、清水考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 分析：成熟的植物细胞有一大液泡当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，
76、液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原解答：解：植物细胞浸入清水中，细胞会少量吸水，体积增大，如A曲线植物细胞浸入0.3 mol/L的蔗糖溶液中会发生质壁分离，细胞体积缩小，如C曲线植物细胞浸入0.4 mol/L的KNO3溶液中，细胞会发生质壁分离，细胞体积缩小，但由于K+和NO不断被吸收进入细胞，使细胞液浓度增大而吸水，细胞发生自动复原，细胞体积又恢复正常，如B曲线所以曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是清水、KNO3、蔗糖溶液故选：C点评：本题考查物质的跨膜运输相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解
77、释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论27下表是某高等哺乳动物成熟红细胞与血浆中的K+和Mg2+在不同条件下的相对含量比较，据表分析不正确的是( )类项处理前用鱼藤酮处理后用乌本苷处理后细胞内血浆中细胞内血浆中细胞内血浆中K+1455115135Mg2+351.41.81.4351.4A鱼滕酮对K+载体的生理功能有抑制作用，也抑制了Mg2+载体的生理功能B正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞C乌本苷抑制K+载体的生理功能而不影响Mg2+载体的生理功能D鱼滕酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸，从而影响K+和Mg2+的运输考点：主动运输的原理和意义；细胞呼吸的过程和意义 分析：自
78、由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量；主动运输的特点是需要载体和能量根据题意和图表分析可知：用鱼藤酮处理后和用乌本苷处理后，细胞内K+的相对含量相近，而Mg2+的相对含量相差较大，说明乌本苷抑制K+载体的生理功能而不影响Mg2+载体的生理功能高等哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和细胞器，只进行无氧呼吸解答：解：A、由于用鱼藤酮处理后，细胞内K+和Mg2+的相对含量都降低，说明鱼滕酮对K+载体的生理功能有抑制作用，也抑制了Mg2+载体的生理功能，A正确；B、正常情况下血浆中K+和Mg2+的浓度都明显低于红细胞内，说明它们均通过主
79、动运输进入红细胞，B正确；C、由于用乌本苷处理后，细胞内K+的相对含量明显降低，而细胞内Mg2+的相对含量基本不变，说明乌本苷抑制K+载体的生理功能而不影响Mg2+载体的生理功能，C正确；D、由于红细胞没有线粒体，也不进行有氧呼吸，所以鱼滕酮不可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸，从而影响K+和Mg2+的运输，D错误故选：D点评：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力28如图1为ATP的结构简图，如图2为ATP与ADP相互转化的关系式下列说法错误的是( )A图1中字母A代表的是腺苷，b、c为高能磷酸键B图2中反应向右进行时，图1
80、中的c键断裂并释放能量CATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D图1方框部分是RNA结构单位之一考点：ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程 分析：图1中字母A代表的是腺嘌呤，方框部分为AMP，是RNA结构单位之一，图2中反应向右进行时为ATP的水解，高能磷酸键断裂并释放能量解答：解：A、图1中字母A代表的是腺嘌呤，A错误；B、图2中反应向右进行时为ATP的水解，高能磷酸键断裂并释放能量，B正确；C、ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性，C正确；D、图1方框部分为AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA结构单位之一，D正确故选：A点评：解答本题的关键是掌握ATP的结
81、构及与ADP的转化过程29美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶（化学本质不是RNA）装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子下列推测合理的是( )A该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质B纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液C“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用D该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物考点：酶的特性 分析：酶的本质是具有催化功能的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，都具有催化的功能解答：解：A、分解酒精的酶是蛋白质，非脂质，A错误；B、纳米级小笼子进入细胞应该是胞吞，不是主动运输，B错误；C、该酶的本质
82、为蛋白质，“防护服”的主要功能是阻碍消化道内的蛋白酶进入小笼子而水解该酶，C正确；D、人体无氧呼吸的产物是乳酸，分解酒精的酶不能分解乳酸，D错误故选：C点评：本题考查了酶的本质，解答本题的关键是了解酶的本质是蛋白质或RNA，并了解纳米级小笼子的作用30为了尽量延长新鲜水果的贮藏时间，贮藏条件最好是( )A低O2、适当的湿度、零上低温和无乙烯B低O2、适当的温度、零下低温和无乙烯C无O2、保持干燥、零上低温和有乙烯D无CO2、保持干燥、零下低温和有乙烯考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 分析：水果保鲜贮藏的过程中，细胞进行呼吸作用，分解有机物温度能影响酶的活性，氧气能影响细胞的呼吸，因此，低
83、温、低氧能降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗适宜的湿度能保证水果水分的充分储存，从而保证水果肉质鲜美乙烯具有催熟作用，不利于水果贮藏解答：解：要长时间贮藏水果，就要降低其细胞呼吸，减少有机物的消耗在低温条件下，呼吸酶活性降低；低氧状态下，细胞有氧呼吸弱，无氧呼吸受到抑制，整个细胞呼吸强度处于最低状态下，可以有效减少营养物质的消耗，但若温度低于零度，则会冻伤水果湿度适中，减少水果中水分丢失，有利于保鲜乙烯具有催熟作用，不利于水果贮藏故选：A点评：本题考查影响细胞呼吸作用的因素及乙烯的生理作用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力31a、b、c三种物质对生物的
84、生理活动都有重要的维持和调节作用c大多数从食物中摄取，a、b由生物体细胞产生，但b不一定是蛋白质，a是蛋白质成分（极个别情况除外）则a、b、c依次为( )激素 CO2 酶 维生素ABCD考点：蛋白质在生命活动中的主要功能；酶的概念 分析：1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶的本质是蛋白质，其次少量的RNA也具有催化功能；2、激素的本质可能是蛋白质，也可能不是蛋白质，如性激素属于脂质等解答：解：由题意知，c具有调节和维持生物体生命活动的功能，且大多数从食物中获得，激素、二氧化碳、酶、维生素中，只有维生素符合这一特点，因此c是维生素；a是由细胞产生的，具有调节和维持生物体生命活动的
85、功能，且a大多数属于蛋白质，只有极个别情况除外，因此在激素、二氧化碳、酶、维生素中，只有酶符合这一特点，所以a是酶；b是由细胞产生的，具有调节和维持生物体生命活动的功能，b不一定是蛋白质，在激素、二氧化碳、酶、维生素中，只有激素符合这一特点，所以b是激素故选：C点评：对于酶、激素、维生素的特点和功能的理解是本题考查的重点32下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是( )A酶的作用条件温和，只能在体内发挥作用B叶肉细胞产生的ATP只能用于暗反应C有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同D人体在剧烈运动时ATP合成速率大于分解速率考点：ATP在能量代谢中的作用的综合；酶的概念；酶的特性 分析：ATP又叫
86、三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：APPPA表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团“”表示高能磷酸键ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体解答：解：A、酶的作用条件较温和，在生物体内和生物体内都能起作用，A错误；B、叶肉细胞光合作用产生的ATP只能用于光合作用暗反应阶段，细胞呼吸产生的ATP可用于植物体的各项生命活动，B错误；C、当酶的本质是RNA时，组成元素与ATP相同，C正确；D、人体在剧烈
87、运动时ATP的合成速度和分解速度都加快，ATP和ADP的含量处于动态平衡，ATP的合成速度和分解速度相等，D错误故选：C点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能33如图中表示的是生物体内3种有机分子的结构，其中仅存在于植物细胞中有关说法正确的是( )A存在于所有植物细胞B细胞中没有就不能产生C中含有密码子D中含有与中a类似的结构考点：无机盐的主要存在形式和作用；RNA分子的组成和种类 分析：根据题意和图示分析可知：是叶绿素分子，是转运RNA分子，是ATP分子明确知识点，梳
88、理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答解答：解：A、叶绿素分子只存在于叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中的叶绿体中，并不存在于所有植物细胞，A错误；B、ATP的合成可发生在细胞质基质、线粒体、叶绿体中，细胞中没有仍能产生，B错误；C、密码子只存在于mRNA中，在中含有反密码子，C错误；D、中也含有与中a类似的结构，即腺嘌呤核糖核苷酸，D正确故选：D点评：本题考查生物大分子结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力34如图表示人体内氧元素随化合物代谢转移过程，下列分析合理的是( )A过程发生在核糖体中，水中的H只来自于一NH2B在缺氧的情况下，过程中不会
89、发生脱氢反应CM物质是丙酮酸，过程不会发生在线粒体中D在氧气充足的情况下，过程发生于线粒体中考点：细胞呼吸的过程和意义；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：阅读题干和题图可知，本题是细胞呼吸的过程和蛋白质的代谢，根据题图梳理相关的过程和知识点，然后结合选项描述分析判断解答：解：A、由题图可知，过程是氨基酸的脱水缩合，场所是核糖体，水中的H来自于氨基和羧基；A错误B、由题图可知，过程糖酵解阶段，有氧、无氧都可发生；B错误C、由题图可知，M物质是丙酮酸，过程是无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质中，不会发生在线粒体中；C正确D、由题图可知，过程糖酵解阶段，发生在细胞质基质中，不发生在线粒体中；D错误
90、故应选C点评：本题的知识点是氨基酸的脱水缩合反应，有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程和发生的场所，主要考查学生对脱水缩合反应和细胞呼吸的理解和运用能力35某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）下列分析错误的是( )A滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中考点：无氧呼吸的概念与过程 分析：本题是酵母菌的无氧呼吸过程和温度对无氧呼吸过程的影响酵母菌是兼性厌氧微生物，在无氧的条件下进行无氧呼吸，产生二氧化碳和酒精，温度通过影响酶的活性而影响细胞呼吸 的
91、速率解答：解：A、酵母菌进行无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果，A正确；B、分析题图可知，试管中加水的目的是排出空气，制造无氧环境，B正确；C、试管中的水换成冷水，温度下降，酶活性降低，细胞呼吸的速率减慢，气泡释放的速度下降，C正确；D、被分解的葡萄糖中的能量，一部分释放出来，另一部存留在酒精中，释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分转移到ATP中，D错误故选：D点评：本题是无氧环境的设置方法，温度对无氧呼吸过程的影响，无氧呼吸的产物，无氧呼吸过程能量的转移途径，D选项是本题的难点，往往因对无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量的去路不明晰而分析错误36下列措施在实
92、践中不可行的是( )A在水稻田中，放养青蛙可达到防治害虫的目的B研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量C在果蔬储运中，降低含水量以减少呼吸消耗D在大棚栽培中，保持一定的昼夜温差有利于提高产量考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用；种群数量的变化曲线；种间关系 分析：在水稻田中，利用生物间的捕食关系，放养青蛙可达到防治害虫的目的，从而减少农药的使用研究种群数量变化的规律对于有害动物的防治，野生生物资源的保护和利用，以及濒临动物种群的拯救和恢复，都有重要的意义在大棚栽培中，适量的多施有机肥，通过分解者分解将有机物分解为无机物，可以提高CO2浓度解答：解：A、青蛙可以以害虫为食物，可以通过捕食
93、，可以将害虫控制在最低范畴，属于生物防治，A正确；B、研究种群数量变化的规律对于有害动物的防治，野生生物资源的保护和利用，以及濒临动物种群的拯救和恢复，都有重要的意义，如鱼类的捕捞量往往控制在，这时鱼类的增长率最大，种群数量最易恢复，B正确；C、在果蔬储运中，降低含氧量和温度，并保持适宜湿度，以减少呼吸消耗，C错误；D、在大棚栽培中，保持一定的昼夜温差，使夜晚降低呼吸速率，提高干物质积累，D正确故选：C点评：本题考查了防治害虫的方法、种群数量变化的规律、光合作用的影响因素和果蔬储运等相关内容，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力来源:学&科&网37大棚中种植的植物其光合作
94、用会受到多种因素的影响，在下曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的有( )M点时，植物叶肉细胞内合成ATP的场所只有线粒体若适当降低大棚温度，则N点将会向右移动O点时，限制植物体的光合作用强度的主要因素是光照强度P点时，若想提高作物产量可以适当补充光照，绿光灯效果最好Q点光照强度时，适当使用二氧化碳发生器可以提高作物产量ABCD考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义 分析：影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等分析图解：图中M点时，光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用；N点时，表示光合速率等于呼吸速率；在P点之前，三条曲线均重合，说明
95、MP段的限制因素主要是光照强度；而PQ段三条曲线的趋势有所区别，其限制因素有光照强度、二氧化碳浓度；P点之后，光合速率均不再增加，说明限制因素主要是二氧化碳浓度解答：解：M点时，光照强度为0，植物叶肉细胞进行呼吸作用，合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体，错误； 题中没有没有说该条件下为适宜温度，因此降低温度可能导致两种结果：如果是促进光合作用，则N点将会左移；如果使光合作用强度更低，则N点将会右移，错误；O点时，限制植物体的光合作用强度的主要因素是光照强度，因为不同二氧化碳浓度光合作用速率是一样的，正确；P点时，若想提高作物产量可以适当补充光照，白光灯效果最好，色素对绿光吸收最少，错误；Q点
96、光照强度时，明显看出高CO2浓度下光合速率提高，因此适当使用二氧化碳发生器可以提高作物产量，正确故选：B点评：本题借助于曲线图考查了影响光合作用速率的环境因素，意在考查考生的识图能力和分析能力，难度适中本题中涉及两个自变量对光合速率的影响情况，在解答时需要抓住单一变量，问题就迎刃而解382，6二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色从叶绿体中分离出类囊体，置于2，6二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放，此实验证明( )A光合作用在类囊体上进行B光合作用产物O2中的氧元素来自H2OC光反应能产生还原剂和O2D光合作用与叶绿体基质无关考点：光反应、暗反应过程的能量变
97、化和物质变化 分析：从叶绿体中分离出类囊体，置于2，6二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，说明被还原剂还原成无色，可推知光反应能产生还原剂有氧气释放整个说明了光反应能产生还原剂和氧气解答：解：A、光合作用的光反应发生在类囊体上，暗反应发生在叶绿体基质中，A错误；B、此实验无法证明光合作用产物O2中的氧元素来自H2O，只能证明产物有氧气，B错误；C、从叶绿体中分离出类囊体，置于2，6二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，说明被还原剂还原成无色，C正确；D、暗反应发生在叶绿体基质中，D错误故选：C点评：做这题需要同学们对于光合作用的具体过程非常熟悉和理解，同时需要提高学生
98、从题干中获取信息的能力39下列实验现象正确的是( )A通过检测溴麝香草酚蓝水溶液是否变黄，判断酵母菌的呼吸方式B用无水乙醇分离叶绿体中的色素，可以观察到滤纸条上四条色素带，从上到下依次是黄绿色、橙黄色、蓝绿色和黄色C观察植物根尖细胞有丝分裂实验和DNA与RNA在细胞中分布实验均用酒精配制解离液D观察植物细胞质壁分离和细胞内叶绿体、线粒体形态分布实验均需保持细胞活性考点：观察植物细胞的质壁分离和复原；叶绿体色素的提取和分离实验；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂 分析：阅读题干可知本题是考查课本部分生物实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结
99、合基础知识进行回答解答：解：A、在探究酵母菌呼吸方式实验中，使用溴麝香草酚蓝水溶液检测是否产生二氧化碳，而酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，因此不能通过检测溴麝香草酚蓝水溶液是否变黄来判断酵母菌的呼吸方式，A错误；B、用无水乙醇分离叶绿体中的色素，可以观察到滤纸条上四条色素带，从上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色，B错误；C、观察植物根尖细胞有丝分裂时需要用盐酸和酒精的等体积混合液解离根尖，作用是使组织中的细胞相互分离开；观察DNA和RNA在细胞中的分布时需要用8%的盐酸水解细胞，C错误；D、观察植物细胞质壁分离和细胞内叶绿体、线粒体形态分布实验均需保持细胞活性，D正确故选：D点
100、评：本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理40如图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，ae表示物质，表示过程下列有关叙述正确的是( )A催化反应和的酶都存在于细胞质基质中B图中物质c为H，它只在有氧呼吸过程中产生C图中过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATPD过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2考点：细胞呼吸的过程和意义 分析：根据题意和图示分析可知：图中：表示细胞呼吸的第一阶段；表示无氧呼吸的第二阶段；表示有氧呼吸的
101、第三阶段；表示有氧呼吸的第二阶段；a为丙酮酸，b为二氧化碳，c为H，d为氧气，e为无氧呼吸产物酒精解答：解：A、表示有氧呼吸的第三阶段，在线粒体内膜中进行；表示有氧呼吸的第二阶段，在线粒体基质中进行，A错误；B、图中物质c为H，它能在有氧呼吸、无氧呼吸过程中产生，B错误；C、图中过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为酒精，C错误；D、过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2，D正确故选：D点评：本题考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物，能准确判断图中各过程及物质的名称41如图表示一中间隔以半透膜（只允许水分子通过）的水槽，两侧分别加入等质量
102、分数的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后A、B两侧液血的变化是( )A加酶前A侧上升，加酶后B侧上升并等于A侧高度B加酶前A侧上升，加酶后B侧上升并高于A侧高度C加酶前后A、B两侧液面不变D加酶前A、B两侧液面不变，加酶后B侧上升并高于A侧高度考点：物质进出细胞的方式的综合 分析：据图分析，渗透装置中具有半透膜和浓度差，水分的运输方向是低浓度运输到高浓度；等质量的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液，由于麦芽糖分子量大于葡萄糖，所以葡萄糖的物质量浓度大，因此加A侧上升解答：解：A侧和B侧分别加入等质量分数的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液，由于葡萄糖的相对分子量小于麦芽糖，
103、葡萄糖的物质的量浓度大，水分子由B侧运输到A侧，A侧液面上升；麦芽糖酶能1分子的麦芽糖分解成2分子的葡萄糖，在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，麦芽糖水解，B侧的葡萄糖溶液浓度大于A侧，进入B侧水分子的数目大于出B侧的水分子数目，B侧液面上升且高于A侧故选：B点评：本题考查酶、渗透作用的相关知识，考查学生理解酶的专一性和跨膜运输的知识要点，把握知识间内在联系的能力以及分析图示的能力42图一表示某酶促反应过程，图二表示图一的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线，其中为图一中物质a在某条件下的变化下列叙述错误的是( )A图一中物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖Bb能降低反应的活化能，在该实验条件下物
104、质a在2 min被完全分解C若曲线表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线酶浓度高于曲线和D若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则曲线温度一定低于曲线和考点：酶的特性 分析：1、分析图一：b在化学反应前后数量和化学性质不变，b表示酶，a代表反应底物，c表示生成物2、分析图二：可表示生成物c的浓度随时间变化的曲线，反应速率与时间成反比，可知酶促反应速率，可表示反应底物b的浓度随时间变化的曲线解答：解：A、甲图中的一分子物质a可水解为两分子相同的物质c，a可能是麦芽糖，因为一分子麦芽糖可水解形成2分子的葡萄糖，a不能是蔗糖，因为一分子蔗糖水解后形成一分子的葡萄糖和一分子的果糖，A正确；B、由分析知，图甲
105、中的a是反应底物（a的起始浓度为10mmol/L），而乙图曲线中物质的起始浓度为10mmol/L，2min时浓度降为0，说明在该实验条件下物质物质a在2min内可被完全水解，B正确；C、由分析知，乙图曲线中的酶促反应速率，其它反应条件相同且适宜，酶促反应速率与酶浓度成正相关，若曲线表示不同酶浓度下酶促反应速率，其余反应条件相同，则酶浓度，即曲线酶浓度高于曲线和，C正确；D、若曲线表示不同温度下酶促反应速率，其余反应条件相同，据图可知，曲线反应速率依次下降，由于不知该酶的最适温度，故无法判断3条曲线所处温度的高低，D错误故选：D点评：本题考查酶的作用机理和影响酶活性因素的相关知识，对酶的作用机理
106、和影响酶活性的因素的识记和对题图的识别和判断是解题的关键43以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化下列相关叙述，不正确的是( )A甲图中氧含量为b时的情况对应的是乙图中的CD段B甲图中氧含量为a时的情况对应的是乙图中的A点C甲图中a、b、c、d四个浓度中，c是最适合贮藏的D甲图中氧含量为d时没有酒精产生考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：据图分析：图甲，不同氧浓度条件下进行的呼吸作用不同，判断呼吸作用方式主要根据产生的二氧化碳和消耗氧气的量的比例氧浓度为a时，只进行无氧呼吸，氧浓度为d，只进行有氧呼吸无氧呼吸化学反应式：C6H
107、12O6 2C2H5OH+2CO2+能量有氧呼吸化学反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+大量能量解答：解：A、甲图中氧浓度为b时，CO2的释放量远远大于氧气的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应在乙图中的AC段之间，A错误；B、甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收氧气，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，B正确；C、贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时，对应甲图中的c点，C正确；D、氧浓度为d时，CO2释放量与氧气的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D正确故选：A点评：本题难度适中，属于考纲中理解
108、、应用层次的要求，着重考查了植物细胞的有氧呼吸和无氧呼吸，解题关键能够根据柱形图判断呼吸作用方式以及根据二氧化碳和氧气的比值判断两种呼吸作用强度44将植物放在密闭透明的玻璃小室内，置于自然光下培养，假设玻璃小室内植物的生理状态与自然环境中相同一昼夜测得玻璃小室内CO2浓度的变化如图所示下列有关说法正确的是( )A植物在618时之间光合作用速率均大于细胞呼吸速率B图中只有C点状态时光合作用速率才等于细胞呼吸速率C在C点时若突然中断CO2气体的供应，短时间内C3化合物增多、C5化合物减少D经过一昼夜的新陈代谢后，植物体内的有机物含量减少考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和
109、意义 分析：分析题图：AB段的转折点之前，呼吸作用使得玻璃罩内CO2浓度增加；AB段的转折点之后，光合作用强度小于呼吸作用强度，玻璃罩内CO2浓度增加速率减慢；BD段随着光照强度增加，光合作用速率增加，而且大于呼吸作用，使得玻璃罩内CO2浓度下降；DE段，由于温度高，气孔关闭，二氧化碳不能进入植物细胞导致光合作用强度下降；FG段，光线减弱，呼吸作用强度大于光合作用，使得玻璃罩内CO2浓度上升据此分析解答解答：解：A、根据密闭透明的玻璃小室内CO2浓度的变化情况，6时和18时为光合作用与呼吸作用速率相等的时刻，因此植物在618时之间光合作用速率均大于细胞呼吸速率，A正确；B、图中只有B点和F点状
110、态时光合作用速率才等于细胞呼吸速率，C点光合作用速率大于细胞呼吸速率，B错误；C、在C点时若突然中断CO2气体的供应，CO2被C5固定形成的C3减少，则消耗的C5减少，故短时间内C5化合物增多、C3化合物减少，C错误；D、与0时相比，24时小室内CO2浓度下降，在此段时间内光合作用吸收的CO2多于呼吸作用释放的CO2，植物体内的有机物含量应增加，D错误故选：A点评：本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力45如图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及膜上发生的生化反
111、应下列有关叙述不正确的是( )A甲、乙过程分别发生在类囊体薄膜和线粒体内膜B两种膜上发生的生化反应可以同时进行C甲、乙两种生物膜产生H的过程不同D图甲中的H将要用于C3的还原，图乙中的H来自丙酮酸分解为CO2的过程考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；线粒体、叶绿体的结构和功能；有氧呼吸的过程和意义 分析：根据题意和图示分析可知：甲图中的膜上有色素分子，色素分子吸收的光能能发将水光解，说明次膜为类囊体的薄膜，发生在光合作用的光反应阶段；乙图中的膜上有酶，能发生还原氢的氧化，说明次膜为线粒体的内膜，发生在有氧呼吸的第三阶段解答：解：A、甲膜能发生水的光解场所是叶绿体的类囊体薄膜上，乙膜发
112、生的是还原氢的氧化，发生在线粒体的内膜上，A正确；B、甲乙生物膜上发生的生化反应分别是光合作用和呼吸作用的某一阶段，在有光的条件下，叶肉细胞既能进行光合作用又进行呼吸作用，所以可以同时进行两种膜上的生化反应，B正确；C、甲生物膜是类囊体薄膜，其上的色素分子可吸收光能将水光解产生H；乙生物膜为线粒体的内膜，不能产生H，C正确；D、图甲中的H将要用于C3的还原，图乙中的H一部分来自葡萄糖分解为丙酮酸的过程，另一部分来自丙酮酸和水形成为CO2的过程中，D错误故选：D点评：本题通过对植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构和膜上发生的生化反应图，考查考生对题图的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，难度适中
113、二、解答题（共6小题，满分50分）46如图A、B、C表示生物大分子，请分析推断并回答有关问题：（1）请依次写出上图中X、Y所代表的元素：X为N、P，Y为N（2）图中大分子物质A的中文名称是脱氧核糖核酸，其彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖、碱基（3）若b的平均相对分子质量为r，通过反应过程形成m条肽链，经盘曲折叠构成相对平均分子质量为e的B，则B分子中肽键的数目是（4）同一个人的肝细胞与骨骼肌细胞相比，A、B是否相同？A相同而B不同为什么？因为同一人的肝细胞与骨骼肌细胞都是由一个受精卵有丝分裂而来，但又发生了细胞分化（基因在特定的时间和空间内发生了选择性表达），所以核DNA未改变但生命活动的体现者
114、蛋白质已发生改变（5）导致地球上生物多种多样的根本原因是ADNA的结构具有多样性（6）医学上进行器官移植时，和免疫排斥反应直接有关的结构是图中的结构（7）使用下列哪种物质处理会使细胞丧失识别能力CA核糖酶 B龙胆紫 C糖水解酶 D双缩脲试剂考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；核酸的基本组成单位；核酸的结构和功能的综合；细胞膜的功能 分析：根据题意和图示分析可知：小分子abc分别为脱氧核苷酸、氨基酸和葡萄糖，大分子ABC分别为DNA、蛋白质和多糖，细胞结构为染色体，结构为糖蛋白据此答题解答：解：（1）据题中信息可知，小分子a为脱氧核苷酸，b为氨基酸，故元素X为N、P，元素Y为N（2）图中大分子物质
115、A为DNA，中文名称是脱氧核糖核酸，其彻底水解产物是脱氧核苷酸的组成成分，故为磷酸、脱氧核糖、碱基（3）蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序、肽链的空间结构不同；根本原因是DNA分子结构的多样性；过程是氨基酸脱水缩合形成肽链的过程；氨基酸脱水缩合形成的蛋白质的分子量=组成蛋白质的氨基酸的分子量之和脱去的水分子量之和，设B分子中肽键的数目是X，则有关系式：r（m+X）18X=e，解得：X=（4）同一人的肝细胞与骨骼肌细胞都是由一个受精卵有丝分裂而来，但又发生了细胞分化（基因在特定的时间和空间内发生了选择性表达），所以核DNA未改变但生命活动的体现者蛋白质已发生改变（5）导
116、致地球上生物多种多样的根本原因是ADNA的多样性，直接原因是B蛋白质的多样性（6）医学上进行器官移植时，和免疫排斥反应直接有关的结构是图中的结构糖蛋白（7）糖水解酶能使结构糖蛋白水解，从而使其丧失识别能力故答案为：（1）N、PN （2）脱氧核糖核酸 磷酸、脱氧核糖、碱基（3）（4）A相同而B不同因为同一人的肝细胞与骨骼肌细胞都是由一个受精卵有丝分裂而来，但又发生了细胞分化（基因在特定的时间和空间内发生了选择性表达），所以核DNA未改变但生命活动的体现者蛋白质已发生改变（5）ADNA（6）结构（7）C点评：不同综合考查了组成细胞的生物大分子的组成成分和特点，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度
117、中等47图中甲为某高等生物细胞模式图的一部分，乙中ah为细胞器或细胞的某一结构（乙中各结构放大比例不同）请据图回答有关问题（括号中填序号或字母，横线上填文字）：（1）图乙所示的af各细胞器中不具膜结构的是c、d（用字母表达）；控制物质进出的细胞结构是h细胞膜，研究表明，结构h的功能越复杂，其上的蛋白质种类和数量就越多（2）如果图甲细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象不会，原因是具有成熟大液泡的细胞是已分化的细胞，不会出现细胞分裂考点：细胞器中其他器官的主要功能；细胞膜的流动镶嵌模型；细胞核的结构和功能 分析：根据题意和图示分析可知：图甲表示某细胞模式图的一部分，其中结构依次是：核糖
118、体、细胞质基质、细胞核、滑面内质网和粗面内质网图乙中ah为细胞器或细胞的某一结构，其中ah依次表示a叶绿体、b液泡、c核糖体、d中心体、e线粒体、f高尔基体、g染色体正在分离、h细胞膜解答：解：（1）图乙所示的af各细胞器中不具膜结构的是c核糖体和d中心体；控制物质进出的细胞结构是h细胞膜细胞膜的功能越复杂，其上的蛋白质种类和数量就越多（2）如果图甲细胞具有明显的b结构，由于具有成熟大液泡的细胞是已分化的细胞，不会出现细胞分裂，所以该细胞不会出现g的现象故答案为：（1）c、dh细胞膜 蛋白质（2）不会 具有成熟大液泡的细胞是已分化的细胞，不会出现细胞分裂点评：本题结合细胞结构图，考查细胞结构和
119、功能，要求考生熟记细胞中各种细胞器的图象、分布和功能，能准确判断图中各结构的名称，对细胞器的知识进行归纳和总结，再结合所学的知识答题48回答下列与细胞有关的实验问题：（1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有（填序号）来源:学&科&网观察叶绿体和原生质的流动观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布探究酵母菌的呼吸方式观察洋葱根尖细胞的有丝分裂（2）按下面步骤进行质壁分离实验：步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中步骤三：在显
120、微镜下观察，结果如图所示图中A、B处的颜色分别是无色、绿色如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是红色、绿色如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）如果A处呈绿色，可能的原因是高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处考点：观察植物细胞的质壁分离和复原；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂 分析：分析题图：图示表示观察质
121、壁分离及复原实验中观察到的视野图，视野中细胞可能出于质壁分离状态，也可能出于质壁分离复原状态由于细胞壁具有全透性，所以A处充满外界溶液，而B处为细胞质中的叶绿体，呈绿色解答：解：（1）观察叶绿体和原生质的流动需要保持细胞活性；观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，经过盐酸的水解，细胞已经死亡；探究酵母菌细胞呼吸方式需要细胞保持活性；只有破碎红细胞才能提取血红蛋白，因此不能保持细胞活性（2）A处充满外界蔗糖溶液，是无色的；B处是藓类小叶的叶绿体，呈绿色（3）若实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A呈红色、B处呈绿色
122、如果将上述实验步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）正常情况下，叶绿素分子不会出细胞，如果A处呈绿色，则可能是高温使细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处导致的故答案为：（1）（2）无色 绿色红色 绿色高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处点评：本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验、观察线粒体和叶绿体实验、探究酵母菌细胞呼吸方式实验、血红蛋白的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考
123、生在平时的学习过程中注意积累49囊性纤维化是一种严重的遗传性疾病，导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变，如图表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用（1）图中所示为细胞膜的流动镶嵌模型，其中构成的细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上功能正常的CFTR蛋白决定的（2）在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过主动运输方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度快，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释（3）正常的CFTR蛋白约由1500个氨基酸组成，直接指导该蛋白质合成的模板至少由4500个核苷酸组成有一种CFTR基
124、因突变会导致肽链错误折叠，使蛋白质的空间结构发生改变，从而影响CFTR蛋白的正常功能目前已发现CFTR基因有1600多种突变，都能导致严重的囊性纤维化，这一事实说明基因突变具有不定向性、多害少利性等特点考点：物质进出细胞的方式的综合；真核细胞的三维结构模型 分析：细胞膜的流动镶嵌模型，其基本支架是磷脂双分子层，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层主动运输的特点是需要载体和能量翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程 基因突变特征：普遍性、随机性、不定向、低频性和多害少利性解答：解：（1）图中表示细胞膜的
125、流动镶嵌模型，其基本支架是磷脂双分子层，氯离子的跨膜运输方式是主动运输，需要载体蛋白（CFTR蛋白）和能量，所以氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上功能正常的CFTR蛋白决定的（2）在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过主动运输方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，细胞内外浓度差增大，导致水分子向膜外扩散的速度加快，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释（3）由于DNA中碱基：信使RNA中碱基：蛋白质中氨基酸=6：3：1，则正常的CFTR蛋白约由1500个氨基酸组成，模板信使RNA中至少由4500个核苷酸组成；有一种CFTR基因突变会导致肽链错误折叠，使蛋白质的空间结构发生改变已发现
126、CFTR基因有1600多种突变，都能导致严重的囊性纤维化，这一事实说明基因突变具有不定向性、多害少利性等特点故答案为：（1）流动镶嵌 磷脂双分子层 功能正常的CFTR蛋白 （2）主动运输 快（3）4500 空间 不定向性、多害少利性点评：本题考查细胞膜的流动镶嵌模型、物质的跨膜运输、基因表达和基因突变的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，属于中档题50两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验，请分析回答：（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2，现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图（ad）所示请根据实验目的选择装
127、置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）有氧条件下的装置顺序：cab（用箭头和图中序号表示）；无氧条件下的装置顺序：db（用箭头和图中序号表示）装置中c瓶的作用是吸收空气中的CO2，排除其对实验结果的干扰在温度和pH都相同的情况下，影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是氧气（2）乙兴趣小组利用图所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌细胞呼吸方式要想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为）该如何设计？装置除用等量清水代替10%NaOH溶液外，其它设计与装置相同若装置中红色液滴向左移动，装置中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式
128、是只进行需氧呼吸若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的6倍考点：探究酵母菌的呼吸方式 分析：根据题意和图示分析可知：在探究酵母菌进行有氧呼吸产生CO2时，检验产生的CO2可以用澄清的石灰水，在向装置中通入空气时，为排除空气中CO2对实验结果的干扰，需要先通过10%的NaOH溶液除去CO2，所以实验装置的顺序为cab（或cbab）在无氧条件下，不需要通入不含CO2的空气，所以装置只需要db即可解答：解：（1）有氧呼吸需要的装置是cab，氢氧化钠的作用是吸收空气中的二氧化碳无氧呼吸的装置是db氢氧化钠的作用是吸收空气中的二氧化碳，
129、排除对实验结果的干扰在温度和pH都相同的情况下，影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是氧气（2）遵循实验单一变量原则，装置除用等量清水代替氢氧化钠溶液外，其他设计与装置相同因为氢氧化钠可以吸收产生的二氧化碳，如果向左移动，不动说明消耗的气体和产生的气体量相等，应只进行有氧呼吸酵母菌有氧呼吸消耗的O2为3mol/L，消耗葡萄糖的量是0.5mol，释放的CO2为3mol/L；所以酵母菌无氧呼吸释放93=6mol/L的CO2消耗葡萄糖的量是3mol因此，酵母菌厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的30.5=6倍故答案为：（1）cab（或cbab） db 吸收空气中的CO2，排除其对实验结果的干扰 氧气（
130、2）装置除用等量清水代替10%NaOH溶液外，其它设计与装置相同 只进行需氧呼吸 6点评：本题考查细胞呼吸的相关实验设计，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力51水蕴草是多年生草本沉水植物图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系（1）图乙中光反应的具体部位 字母及名称是a类囊体薄膜，暗反应中的能量变化是ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能（2）如图甲，若适当缩短光源与实验装置的距离，则单位时间内放出的气泡数量将增加 （填“增加”、“减少”
131、或“不变”）（3）水蕴草的叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是B点以后（4）图丙中限制AC段光合速率的主要因素是光照强度来源:学科网ZXXK（5）将水蕴草放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），结果如下表所示：在昼夜不停的光照下，该植物生长的最适宜温度是25，在35时，该植物每小时实际光合作用CO2消耗速率是6.5mg/h（6）20世纪50年代，卡尔文为研究光合作用的过程，将小球藻装在一个密闭玻璃容器中，通过一个通气管向容器通入CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关来控制光照的有无卡尔文通过停止光照来探
132、究光反应和暗反应的联系，他得到的实验结果是图丁中的A卡尔文通过停止CO2的供应来探究光合作用过程中固定CO2的化合物，这时他发现C5的含量快速升高，由此找到了固定CO2的物质考点：影响光合作用速率的环境因素；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：据图分析：图甲装置可以改变灯泡和实验装置的距离来探究光照强度随光合作用的影响的实验图乙中，a表示基粒，b表示叶绿体基质，c表示线粒体基质图中可以看出叶绿体和线粒体之间可以进行气体的交换，一般情况下，当光合作用大于呼吸作用时，叶绿体需从细胞外吸收二氧化碳和释放氧气；当光合作用等于呼吸作用时，细胞没有气体释放的吸收；当光合作用小于呼吸作用时，线粒体
133、需从细胞外吸收氧气和释放二氧化碳图丙中，A点只进行呼吸作用，B点时光合作用等于呼吸作用，C点为光合作用的饱和点解答：解：（1）由图乙可以看出，a表示叶绿体的类囊体，在此进行光反应；b表示叶绿体的基质，在此进行暗反应；在光反应过程中，色素吸收光能，然后将光能转化成ATP中活跃的化学能（2）图甲是验证光照强度对光合作用的影响，以氧气的释放量作为观察指标当缩短光源与实验装置之间的距离时，光照强度增强，光合作用增强，水蕴草放出的气泡数量增多来源:学。科。网（3）图乙细胞叶绿体需从细胞外吸收二氧化碳和释放氧气，表明光合作用大于呼吸作用，对应图丙曲线中B点以后（4）图丙中，在光照强度为C点之前，光合作用强
134、度随着光照强度的增强而增强，说明此区段光照强度是光合作用的主要限制因素（5）本题的实验变量有两个：温度和有无光照，而做出本题的关键是要理解光照下吸收CO2数值表示净光合作用速率，黑暗中释放CO2表示呼吸作用速率然后，比较表格中的数字，根据数据的变化特点可以得出呼吸速率随着温度的升高而增强，而净光合速率随着温度的不断升高出现先增强后下降的趋势，25达到最大值，所以昼夜不停地给予光照，该植物生长的最适宜温度是25在35光照下植物吸收的CO2为3.00，而在黑暗中释放的CO2为3.50，该植物每小时实际光合作用速率为呼吸速率+净光合作用速率=3.00+3.50=6.50（mg/h）（6）根据题干信息
135、“容器周围有光源，通过控制电源开关可控制光照的有无”可知，卡尔文通过停止光照来探究光反应和碳反应的联系；光照直接影响光反应，而光反应能为暗反应提供ATP和H（NADPH），停止光照后，光反应提供的ATP和H减少，影响C3的还原，导致C3含量升高，而C3含量降低，即图中的A根据题干信息“可控制CO2的供应”可知，卡尔文改变的实验条件是停止CO2供应故答案为：（1）a类囊体薄膜 ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能（2）增加（3）B点以后（4）光照强度 （5）256.5（6）光照 A CO2的供应点评：本题难度适中，着重考查考生的识图能力，实验探究能力，运用单因素研究光合作用的能力，以及光合作用和呼吸作用过程中有关物质的计算能力，在计算时善于利用公式：光合作用过程中二氧化碳的消耗总量=净光合作用二氧化碳消耗量+呼吸作用产生的二氧化碳量
