2020和2021年江苏省南京市中考化学模拟考试试题分类——专题4空气与氧气.docx

1、2020和2021年江苏省南京市中考化学模拟考试试题分类专题4空气与氧气一选择题（共13小题）1（2021秦淮区二模）下列有关物质燃烧现象的说法中，不正确的是（）A镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈蓝色2（2021玄武区二模）下列对实验现象描述正确的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾B铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁C镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体3（2021南京一模）按如图所示装置，在C处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花完成以

2、下实验：在A处持续并缓缓地通入未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳气体。当关闭K时，C处的紫色石蕊纸花不变色；当打开K后，则C处的紫色石蕊纸花变为红色。则B瓶中盛放的溶液可能是（）饱和碳酸氢钠溶液氢氧化钠溶液浓硫酸ABCD4（2020高淳区二模）下列物质在氧气中燃烧，有白色固体新物质生成的是（）A白磷B石蜡C铁丝D硫5（2020高淳区二模）下列行为会增加空气中PM10的是（）A植树造林种草B露天焚烧秸秆C治理工地扬尘D禁止燃放烟花爆竹6（2020秦淮区一模）下列有关二氧化碳的制取与性质的说法中，不正确的是（）A实验室里可用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应来制取二氧化碳B二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该

3、反应可以用来检验二氧化碳C过量二氧化碳可能使人窒息死亡，因为二氧化碳是极易与血红蛋白结合的有毒气体D碳与二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，该反应中二氧化碳表现出氧化性7（2021六合区二模）2021年世界地球日主题：珍爱美丽地球，守护自然资源。下列说法符合这一主题的是（）A使用一次性碗筷可以方便人们的生活B垃圾分类回收可以节约资源、减少污染C节日燃放烟花爆竹可以增加喜庆气氛D大量施用农药、化肥可以提高农作物产量8（2021高淳区二模）造成煤气中毒的物质是（）A二氧化碳B一氧化碳C二氧化硫D甲烷9（2021高淳区二模）下列物质在氧气中燃烧，有黑色固体生成的是（）A铁丝B红磷C镁条D木炭10

4、（2021鼓楼区二模）下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（）A金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者物理性质完全相同B一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C一氧化碳和二氧化碳都有毒D二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质11（2021鼓楼区二模）下列有关实验现象描述正确的是（）A硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C镁在空气中燃烧生成氧化镁D红磷在空气中燃烧产生大量的白烟12（2021南京一模）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）A红磷B铁丝C木炭D硫粉13（2021南京模拟）下列有关实验现象，描述正确的是（）A红磷在氧气里燃

5、烧产生大量的白雾B木炭燃烧后生成一种有刺激性气味的气体C硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D铁在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体二填空题（共3小题）14（2020秦淮区二模）汽车尾气给城市环境带来很大压力。（1）下列三种不同动力来源的汽车中，尾气排放对环境污染最小的是 （填字母）。a以汽油为燃料的汽车b以天然气为燃料的汽车c电动汽车（2）空气质量指数（简称AQI）是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。汽车尾气含有的一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮、碳氢化合物中， 和碳氢化合物不是目前计入空气质量评价的主要污染物。在上述物质以外，请再写出一种目前计入空气质量评价的主要污染物： 。（3）三元催化器

6、是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置，它可将汽车尾气中有害的一氧化碳、二氧化氮和碳氢化合物转变为无害的二氧化碳、 （单质）和 （氧化物）后再排放。15（2020南京一模）某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验。编号KClO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mL O2所需时间/s实验15171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCl0.5154（1）仪器的名称为 。（2）实验室用KClO3制取氧气的化学方程式为 。（3）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是 。（4）由实验1和实验4可知，KCl对KClO3分

7、解 （填“有”或“无”）催化作用。（5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL O2所需时间外，还可以测量相同时间内 。16（2021南京二模）中国是 2021 年世界环境日的主办国，今年环境日的世界主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。（1）下列属于空气污染物的是 。A二氧化硫B一氧化碳C二氧化氮D可吸入颗粒物（2）下列措施能减少或控制汽车尾气对空气污染的是 。A汽车改用压缩天然气为燃料B开发清洁能源汽车，如太阳能汽车C改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧D使用含铅汽油（3）下列气体排放到空气中会形成酸雨的是 。A二氧化硫B二氧化碳C二氧化氮D一氧化碳（4）在汽油

8、中加入适量乙醇作为汽车燃料，能在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙 醇充分燃烧的化学方程式为 。三实验探究题（共5小题）17（2020高淳区二模）某兴趣小组为了验证二氧化碳的某些性质，进行了如图1实验：实验1：向盛水的烧杯中通入二氧化碳，采用“数字化实验”，由传感器采集信息绘制出pH与通气时间关系曲线如图2。（1）写出曲线下降段反应的化学方程式为 。（2）t时取溶液加入试管中，向该试管中滴入紫色石蕊溶液，振荡，现象为 。实验2：将CO2分别通入装有澄清石灰水和氢氧化钠溶液的烧杯中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。【提出问题】怎么验证CO2和氢氧化钠也发生了化学反应呢？【验证实验1】小高用如

9、图3所示实验来验证。充分振荡后软塑料瓶变瘪，说明CO2和氢氧化钠发生了化学反应。【实验评价】（1）小淳认为小高的实验不足以说明CO2和氢氧化钠发生了反应。其理由是： 。（2）小淳认为再补充一个对照实验，就可验证CO2和氢氧化钠发生了反应。请简述该对照实验： 。【验证实验2】小淳取一定量变瘪的塑料瓶甲中的溶液加入到试管中， 。结论：CO2与NaOH已经发生了反应。【拓展实验】为了进一步探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应，兴趣小组同学将CO2持续通入一定浓度一定量的氢氧化钠溶液中，用数字化实验技术测定反应过程中溶液的pH和温度变化，结果如图4、图5所示。已知本实验条件下，碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的p

10、H分别为11.0和8.5。【拓展结论】（1）图4中，pH12时对应溶液中的溶质为 ，BC段发生反应的化学方程式为 。（2）图5中，DE段温度变化的原因是 。18（2020秦淮区二模）通过图1所示的四种途径都可以得到氧气。（1）请写出实验室通过乙、丙两种途径制取氧气的化学方程式：乙 ；丙 。（2）图2所示为几种实验室常用的气体发生装置与收集装置。通过图1中的甲途径制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母）。可选用C装置收集氧气的原因是 。若选用D装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端通入。19（2020南京模拟）现提供下列装置。如图装置中，甲仪器的名称是 。实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰粉

11、末制取氧气，发生装置是 （填字母），反应的化学方程式为 ，可用D装置收集氧气的原因是 。实验室检查装置B的气密性时，向长颈漏斗中加水至浸没下端管口，用弹簧夹夹住橡皮管， ，则装置B的气密性良好。20（2021南京二模）水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。（1）如图所示，三个实验均和水有关。请指出实验 A 中过滤操作的两处错误： 、 。实验 B 能说明 CO2 可溶于水，并写出发生反应的化学方程式为 。实验 C，滴加水后能看到 U 形管中 （填“左边”或“右边”）液面升高。21（2021南京一模）用以下装置探究碳及其氧化物的某些性质。（1）写出仪器的名称 。（2）写出A中反应的化学方程式

12、。（3）C装置利用了浓硫酸的 性。（4）D装置中玻璃管内反应的化学方程式为 。（5）F装置除了吸收CO2外，还可以起到的作用是 。（6）在实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成少量氧化亚铜（化学式为Cu2O）。如果实验前在E中放入氧化铜的质量为2.0g，氧化铜全部反应完后，E中固体质量可能为 （填字母）。A.1.55g B.1.60g C.1.65g D.1.82g四解答题（共3小题）22（2021鼓楼区二模）二氧化碳是重要的自然资源，和人类的生命活动息息相关。.二氧化碳的发现17世纪初，比利时化学家海尔蒙特发现木炭燃烧后不仅有灰烬，还有不可见的气体产生，他将该气体命名为ga

13、ssy lvestris（森林之精），烛火在该气体中会熄灭。请回答：“烛火在该气体中会熄灭”说明这种气体具有 的化学性质。.二氧化碳的制取化学实验室一般用块状石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，但制出的二氧化碳中常混有氯化氢气体。在老师指导下，某化学兴趣小组将该实验进行了优化，改用块状石灰石和稀硫酸制取二氧化碳并测定石灰石中碳酸钙的含量（实验装置见图1）。若不改变温度，整套装置气密性的检查方法是 。浓硫酸的作用是 。加入足量稀硫酸后，反应一段时间后即停止。同学们经查阅资料，发现当反应停止后再加入氯化铵溶液，又能继续产生气泡，采用该方法，可使块状石灰石与足量稀硫酸充分反应。请推测加入氯化铵溶液的作用

14、是 。.二氧化碳的性质将25.1g NaOH、Ba（OH）2组成的固体混合物溶于水配成溶液，向混合液中缓慢通入CO2气体（气体的溶解忽略不计），生成沉淀的质量与通入CO2气体的质量关系如图2所示，请根据信息回答问题：已知：Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3Ba（OH）2+CO2BaCO3+H2OBaCO3+CO2+H2OBa（HCO3）2【注：Ba（HCO3）2易溶于水】m的数值为 原固体混合物中氢氧化钠的质量为 g。B点溶液中所含溶质为 。.二氧化碳的吸收二氧化碳过量排放会加剧温室效应，人类正在采用某些化学方法吸收二氧化碳以减少其对人类社会的负面影响。例如：化石燃料电厂常在湿壁塔里利

15、用氨水吸收烟气中的二氧化碳，由于该方法成本低、效率高得到广泛的关注。该方法的原理可用化学方程式表示为：CO2+2NH3NH2COONH4，则参加反应的CO2和NH3的质量比为 。（计算结果取最简整数比）为考察氨水流量对CO2脱除率的影响，实验中保持通入气体流量为20L/min，二氧化碳浓度为15%，温度为20。通过测量湿壁塔进出口二氧化碳的浓度差，绘制出如图3。据图可知，在不同氨水浓度下（分别为2%、4%、6%，8%），随着氨水流量从8L/h上升到24L/h，CO2脱除率均有所增加，但当氨水浓度较高时，增加氨水流量对CO2脱除率的影响便不再明显。请分析“当氨水浓度较高时，增加氨水流量对CO2脱

16、除率的影响便不再明显”的原因是 。23（2021南京模拟）某研究小组对实验室制取二氧化碳并研究其性质进行如下实验。【实验回顾】实验室制二氧化碳气体及探究气体性质的常用装置。（1）为完成装置E的实验，装置连接顺序是 CDE，其中制取气体的化学方程式是 。装置D的作用是 。（2）装置E中观察到的现象是 ，由此得出的结论是二氧化碳和水反应生成酸性物质。【提出方案】研究小组尝试从反应物消耗和新物质生成两个不同的角度，验证CO2与NaOH溶液发生了反应。【查阅资料】常温下，NaOH易溶于水也易溶于酒精，Na2CO3易溶于水但难溶于酒精。BaCl2溶液呈中性，CO2不溶于酒精也与酒精不反应。【实验探究】（

17、相关装置气密性良好，省略夹持仪器）实验一实验二实验三 （1）实验一：振荡后，两个软塑料瓶中变瘪程度更大的是 （选填“A”或“B”）（2）实验二：D中滴入酚酞后呈 色，证明B瓶溶液中NaOH已反应完了。若C中不加BaCl2溶液，直接滴入酚酞试液，能否达到实验目的？理由是 。（3）实验三：关闭止水夹a，注入足量饱和的NaOH的酒精溶液，振荡后观察到的现象是 ，一段时间后，注入足量的稀盐酸，打开止水夹a，观察到的现象是 。（4）实验四：向瓶中分别加入等体积的蒸馏水和NaOH溶液，用传感器测得瓶中气压变化的图象，如图所示。分析上述图象，能否证明CO2与NaOH溶液发生了反应？理由是 。【总结归纳】以上

18、四个实验中，既从反应物消耗角度，又从新物质生成角度，证明NaOH与CO2发生了反应的实验是 （选填“一”、“二”、“三”或“四”）。24（2021溧水区二模）3月22日是世界水日，我国活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。（1）如图1是我国“国家节水标志”，简述它的涵义是 。（2）围绕活动宣传主题小天同学提出的具体做法：如洗脸、刷牙时，随手关水等。从爱护水资源的角度分类，下列与小天做法相同的是 。ABCD爱护水资源的做法 用喷灌灌溉农田 建设污水处理厂 用淘米水浇花 工厂安装污水处理设备（3）二氧化碳的实验室制取与性质实验是南京市中考化学实验考查题之一。为防止该实验后的溶液污染水源

19、，同学们将实验后的溶液倒入废液缸集中处理。图2装置中仪器a名称 。写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，检验二氧化碳收集满的实验方法是 。检验制取二氧化碳后的溶液中是否含有盐酸：用小烧杯取半杯废液，将pH计的探针插入废液中，测定pH值。当pH小于5.6，则说明溶液呈现 性，即有盐酸剩余。请说明为什么pH值要小于5.6而不是小于7的理由。 。2020和2021年江苏省南京市中考化学模拟考试试题分类专题4空气与氧气参考答案与试题解析一选择题（共13小题）1【解答】解：A、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，所以说法正确。B、铁丝在空气中不能燃烧，所以说法错误。C、红磷在

20、空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，所以说法正确。D、一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈蓝色，放出大量的热，所以说法正确。故选：B。2【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，故选项说法错误。B、铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确。D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。故选：C。3【解答】解：通过题干所给信息可知，气体X为未经干燥的二氧化碳时，当关闭K时，C处的紫色石蕊纸花不变色，有两种情况可以出现这样的现象，二氧化碳气体

21、中的水蒸气被除去了；把二氧化碳气体给除去了。气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳，但是经过装置B后，气体中的水蒸气被除去或二氧化碳和HCl气体被吸收时，C处的紫色石蕊纸花不变色。由于氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳和氯化氢气体，浓硫酸具有吸水性，所以B瓶中盛放的溶液可能是氢氧化钠溶液或浓硫酸。故选：C。4【解答】解：A、白磷在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故选项正确。B、石蜡在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项错误。D、硫磺在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。故选：A。5【解答】解：A、植树造林种

22、草，美化环境，不会增加空气中PM10；故选项错误；B、露天焚烧秸秆生成有害气体和烟尘，会增加空气中PM10；故选项正确；C、治理工地扬尘，不会增加空气中PM10；故选项错误；D、禁止燃放烟花爆竹，不会增加空气中PM10；故选项错误；故选：B。6【解答】解：A、实验室里可用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应来制取二氧化碳正确，正确但不符合题意，故选项错误；B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该反应可以用来检验二氧化碳正确，正确但不符合题意，故选项错误；C、过量二氧化碳可能使人窒息死亡，因为二氧化碳是极易与血红蛋白结合的有毒气体错误，一氧化碳是极易与血红蛋白结合的有毒气体，不是二氧化碳，错误符合题意，故

23、选项正确；D、碳与二氧化碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，该反应中二氧化碳表现出氧化性正确，正确但不符合题意，故选项错误；故选：C。7【解答】解：A、大量使用一次性碗筷，会造成资料的浪费和环境的污染，故说法错误；B、实行垃圾分类回收既节约能源，又可以防止环境污染，故说法正确；C、节日燃放烟花爆竹会产生了大量的空气污染物，会造成严重的空气污染，故说法错误；D、化肥、农药可以提高农作物的产量，但不合理施用会造成水污染和土壤污染，故说法错误。故选：B。8【解答】解：煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧，

24、而发生中毒现象。故选：B。9【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误。C、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项错误。D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。故选：A。10【解答】解：A、金刚石和石墨均属于碳的单质，二者的碳原子的排列方式不同，物理性质不同，故选项说法错误。B、一氧化碳、碳均具有还原性，都能还原氧化铜，二氧化碳不具有还原性，不能还原氧化铜，故选项说法错误。C、二氧化碳本身没有毒性，故选项说法错误。D、二氧化

25、碳可用于灭火，既利用了它的物理性质（密度比空气的大）也利用了它的化学性质（不能燃烧、不能支持燃烧），故选项说法正确。故选：D。11【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。B、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项说法错误。C、镁在空气中燃烧，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。故选：D。12【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。C、木炭在空气中燃烧，只能烧至

26、红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。故选：A。13【解答】解：A、红磷在氧气里燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。B、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误。C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。故选：D。二填空题（共3小题）14【解答】解：（1）a以汽油为燃料的汽车排放的尾气中含有二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等有害气体造成空气污染，排放的二氧化碳会导致温室效应；b以天然

27、气为燃料的汽车排放的尾气中含有的二氧化碳，会导致温室效应；c电动汽车几乎没有尾气排放，对环境的影响最小。故填：c；（2）二氧化碳是空气的成分之一，目前没有计入空气质量评价的主要污染物；在上述物质以外，目前计入空气质量评价的主要污染物还有二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物等；故填：二氧化碳；SO2（或O3或可吸入颗粒物）（答案合理即可）；（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，三元催化器是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置，它可将汽车尾气中有害的一氧化碳、二氧化氮和碳氢化合物转变为无害的二氧化碳、氮气和水蒸气后再排放。故填：N2；H2O。15【解答】解：（1）仪器是酒精灯；故填：酒

28、精灯；（2）在实验室中，常用二氧化锰做催化剂、加热氯酸钾制取氧气，同时生成氯化钾；故填：2KClO3MnO22KCl+3O2；（3）由表格中的数据可知，收集等体积的氧气时，实验2所需时间最短，所以二氧化锰的催化效果最好；故填：MnO2；（4）由实验1和实验4可知，氯化钾能加快氯酸钾的分解速率，即KCl对KClO3分解有催化作用；故填：有；（5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL O2所需时间外，还可以测量相同时间内收集到O2的体积；故填：收集到O2的体积。16【解答】解：（1）空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮

29、、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒；故答案为：ABCD；（2）能减少或控制汽车尾气对空气污染的措施是：A汽车改用压缩天然气为燃料；B开发清洁能源汽车，如太阳能汽车；C改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧；故答案为：ABC；（3）排放到空气中会形成酸雨的气体是：二氧化硫、二氧化氮等；故答案为：AC；（4）乙醇和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，配平即可；故答案为：C2H5OH+3O2点燃3H2O+2CO2；三实验探究题（共5小题）17【解答】解：（1）二氧化碳与水反应生成碳酸，则反应方程式CO2+H2OH2CO3，故填：CO2+H2OH2CO3；（2）因为石蕊溶液在酸性溶液中显红色，分析

30、图2可知t时的溶液是碳酸溶液，所以滴入石蕊溶液显红色，故填：溶液变红；【实验评价】（1）因为氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳的能溶于水且与水反应，所以也会使瓶内压强减小，软塑料瓶变瘪，故填：二氧化碳溶于水且与水反应，也会造成瓶内压强减小；（2）依据对比实验的方法再补充一个对照实验是用等体积的水代替氢氧化钠溶液，在另一个相同充满CO2的软塑料瓶内做相同的实验，对比软塑料瓶的变瘪程度，故填：用等体积的水代替氢氧化钠溶液，在另一个相同充满CO2的软塑料瓶内做相同的实验，对比软塑料瓶的变瘪程度；【验证实验2】因为二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠，则验证二氧化碳与氢氧化钠反应还可以验证生成物碳酸钠存在，

31、依据碳酸根离子的检验方法：方法1是向溶液中滴加可溶性钡盐或钙盐如氯化钡溶液，若有白色沉淀产生，说明含有碳酸钠，方法2是向溶液中滴加足量的酸溶液如足量稀盐酸，若有气泡产生说明含有碳酸钠，故填：滴加BaCl2溶液（或加入足量的盐酸），有白色沉淀产生（或有气泡产生）；（方法合理即可）【拓展实验】（1）已知本实验条件下，碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的pH分别为11.0和8.5，分析图4曲线可知溶液的pH从13降到12，说明已有碳酸钠生成但氢氧化钠还没反应完，所以对应溶液中的溶质是NaOH、Na2CO3，BC段溶液的pH从11.0降到8.5，也就是说B点对应的溶质是Na2CO3，C点对应的溶质是NaHCO3

32、，所以发生反应的化学方程式Na2CO3+H2O+CO22NaHCO3，故填：Na2CO3+H2O+CO22NaHCO3；（2）综合分析图4和图5可知DE对应的反应是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，溶液温度由20oC升高到22oC，所以图5中，DE段温度变化的原因二氧化碳与氢氧化钠溶液反应放热，故填：二氧化碳与氢氧化钠溶液反应放热。18【解答】解：（1）依据图1 可知乙用的药品是氯酸钾，在二氧化锰作催化剂条件下加热氯酸钾生成氯化钾和氧气，所以反应方程式为2KClO3MnO22KCl+3O2，又知丙用的药品是高锰酸钾，加热高锰酸钾可生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以反应方程式为2KMnO4K2MnO4+

33、MnO2+O2；故填：2KClO3MnO22KCl+3O2；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）因为甲途径所用的药品是过氧化氢溶液，反应物为液体，反应条件为常温，所以选图2中的B为发生装置，故填：B；图C是用排水法收集氧气，能用C装置收集氧气的原因是常温常压下，氧气不易溶于水且不和水反应，故填：常温常压下，氧气不易溶于水且不和水反应；因为常温常压下，氧气的密度大于空气的密度，所以要用向上排空气法收集，分析D装置可知从a进气适合收集密度比空气大的，从b 进气适合收集密度比空气小的，故填：a。19【解答】解：酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：酒精灯；如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要

34、加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：B；2H2O2MnO22H2O+O2；氧气不易溶于水且不与水反应；实验室检查装置B的气密性时，向长颈漏斗中加水至浸没下端管口，用弹簧夹夹住橡皮管，继续加水至长颈漏斗中形成一段水柱，过一段时间，若水柱高度不下降，则装置B的气密性良好；故答案为：继续加水至长颈漏斗中形成一段水柱，过一段时间，若水柱高度不下降（答案合理即可）；20【解答】解：通过分析图示过滤的操作可知，存在的错误有没有用玻璃棒引流；漏斗下端没有紧靠烧杯内壁；故填：没有用玻璃棒引流；漏斗下

35、端没有紧靠烧杯内壁；二氧化碳与水反应生成碳酸；故填：CO2+H2OH2CO3；氧化钙与水反应会放出大量的热，造成锥形瓶内的温度升高、压强增大，会观察到U型管内左侧液面下降、右侧液面上升；故填：右边。21【解答】解：（1）仪器的名称是长颈漏斗；（2）大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）由于反应是在溶液中进行，制的气体中含有水蒸气，浓硫酸具有吸水性，可以吸收气体中的水分；（4）通过ABC装置得到纯净的二氧化碳，二氧化碳和碳在高温下生成一氧化碳，方程式为：C+CO2高温2CO；（5）F装置除了吸收CO2外

36、，还可以起到的作用是收集一氧化碳；（6）设全部生成铜时质量为xCuO+COCu+CO280 642g x802g=64x 解得x1.6g设全部生成氧化亚铜时质量为y2CuO+COCu2O+CO2160 1442g y1602g=144y 解得：Y1.8g因此生成固体的质量1.8gm1.6g因此选C故答案为：（1）长颈漏斗；（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（3）吸水；（4）C+CO2高温2CO；（5）收集一氧化碳；（6）C四解答题（共3小题）22【解答】解：.二氧化碳的发现由“烛火在该气体中会熄灭”说明这种气体具有的不能燃烧，不能支持燃烧的化学性质；故填：不能燃烧，不能支持

37、燃烧；.二氧化碳的制取若不改变温度，整套装置气密性的检查方法是将3个注射器的活塞推到底，然后将装置连接好，将右侧注射器的活塞往外拉，若松手后活塞回到原来位置，则气密性好；故填：将3个注射器的活塞推到底，然后将装置连接好，将右侧注射器的活塞往外拉，若松手后活塞回到原来位置，则气密性好；浓硫酸的作用是吸收二氧化碳中的水蒸气，因为浓硫酸有吸水性；故填：吸收二氧化碳中的水蒸气；加入足量稀硫酸后，反应一段时间后即停止。同学们经查阅资料，发现当反应停止后再加入氯化铵溶液，又能继续产生气泡，采用该方法，可使块状石灰石与足量稀硫酸充分反应。推测加入氯化铵溶液的作用是能增加微溶的硫酸钙溶解度，使硫酸钙溶解，不再

38、阻止反应的进行；故填：能增加微溶的硫酸钙溶解度，使硫酸钙溶解，不再阻止反应的进行；.二氧化碳的性质设混合物中氢氧化钡质量为xBa（OH）2+CO2BaCO3+H2O171 44 197x 4.4g m17144=x4.4g 44197=4.4gm m19.7g原固体混合物中氢氧化钠的质量为25.1g17.1g8.0gAB是碳酸钠、水、二氧化碳反应生成碳酸氢钠，所以B点溶质为碳酸氢钠。故填：19.7；8.0；NaHCO3；.二氧化碳的吸收该方法的原理可用化学方程式表示为：CO2+2NH3NH2COONH4，则参加反应的CO2和NH3的质量比为44：21722：17；当氨水浓度较高时，增加氨水流量

39、对CO2脱除率的影响便不再明显的原因是当氨水浓度较高时，即使氨水的流量很小，氨水也基本能完全吸收二氧化碳，所以当氨水浓度较高时，增加氨水流量对CO2脱除率的影响便不再明显。故答案为：.不能燃烧，不能支持燃烧；.将3个注射器的活塞推到底，然后将装置连接好，将右侧注射器的活塞往外拉，若松手后活塞回到原来位置，则气密性好；吸收二氧化碳中的水蒸气；能增加微溶的硫酸钙溶解度，使硫酸钙溶解，不再阻止反应的进行；.19.7；8.0；NaHCO3；.22：17；当氨水浓度较高时，即使氨水的流量很小，氨水也基本能完全吸收二氧化碳，所以当氨水浓度较高时，增加氨水流量对CO2脱除率的影响便不再明显。23【解答】解：

40、【实验回顾】（1）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；为完成装置E的实验，装置连接顺序是BCDE，二氧化碳可以用浓硫酸干燥；故答案为：B；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；干燥二氧化碳；（2）置E中观察到的现象是：b处石蕊试纸变红，a处石蕊试纸不变色；由此得出的结论是：二氧化碳和水反应生成酸性物质；故答案为：b处石蕊试纸变红，a处石蕊试纸不变色；【实验探究】（1）由于二氧化碳能溶于水，二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，所以两个塑料瓶中共同的现象都会变瘪，其中二氧化碳与氢氧化钠的反应消

41、耗二氧化碳的量大，B瓶变化程度更大；故答案为：B；（2）氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红色，D中滴入酚酞后呈无色，证明B瓶溶液中NaOH已反应完了；碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都呈碱性，无法验证 CO2和 NaOH溶液发生了反应；故填：无；不能，NaOH溶液和 Na2CO3溶液都呈碱性，无法验证 CO2和 NaOH溶液发生了反应；（3）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠，瓶内气体压强减少，在外界大气压的作用下，气球变大；由于碳酸钠难溶于酒精，形成沉淀析出；发生反应的化学方程式为：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳，打开止水夹a，观察到试管内澄清石灰水变浑浊，气球变小

42、；故填：气球变大，瓶内产生白色固体；产生气泡，试管内澄清石灰水变浑浊，气球变小；（4）根据上述图象，能证明CO2与NaOH溶液发生了反应，理由是对比分析曲线和，CO2和 NaOH 溶液反应后，容器内气压下降得更低；故答案为：能，对比分析曲线和，CO2和 NaOH 溶液反应后，容器内气压下降得更低；【总结归纳】通过对以上实验进行分析可知，以上四个实验中，既从反应物消耗角度，又从新物质生成角度，证明NaOH与CO2发生了反应的实验是二、三。故答案为：二、三。24【解答】解：（1）中国的节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的中国节水标志 重要措施。标志留

43、白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河；（2）如洗脸、刷牙时，随手关水等都属于节约用水，所给选项中“建设污水处理厂”、“工厂安装污水处理设备”属于防止水体污染；“用喷灌灌溉农田”、“用淘米水浇花”都属于节约用水，故选AC；（3）仪器a的名称是长颈漏斗；石灰石（或大理石）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；二氧化碳的密度比空气小，且不能燃烧、不支持燃烧，检验二氧化碳收集满的实验方法是：把燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则集满；当pH小于5.6，则说明溶液呈现，溶液呈酸性，即有盐酸剩余；二氧化碳溶于水，生成碳酸，pH约等于5.6。故答案为：（1）中国的节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的中国节水标志 重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河；（2）AC；（3）长颈漏斗；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；把燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则集满；酸 二氧化碳溶于水，生成碳酸，pH约等于5.6。